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辽宁省灯塔市第二初级中学八年级物理上册2.1物体的尺度及其测量导学案无答案北师大版

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物体的尺度及其测量【学习目标】课标要求:1.知识与技能(1)大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度。(2)知道长度、体积的国际单位和常用单位以及它们之间的换算关系。(3)会使用刻度尺测量物体的长度和规则固体的体积,会使用量筒(杯)测量液体和不规则固体的体积。2.过程与方法(1)通过实际测量体验和感悟测量在生产生活中的必要性。(2)通过实际测量体会测量时必须要有统一的测量标准、恰当的测量工具、正确灵活的测量方法。3.情感、态度与价值观(1)通过对长度、体积的测量过程培养学生认真细致、实事求是的科学态度。学以致用、理论联系实际的学风。(2)通过对长度体积的测量,密切联系实际,渗透物理教学“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念。目标达成:(1)正确地使用刻度尺,正确地读数,记录数据。会使用量筒(杯)测物体的体积。(2)会正确地换算长度、体积的单位。学习流程:【课前展示】(口答,简单的单位换算)【创境激趣】我们如何来测量物体的长度和体积呢?【自学导航】阅读书中P37P38●千米()米()毫米()纳米()(填符号)单位间的换算关系:()进制。1km=()m;1m=()mm;1mm=()nm;1km=()m=()mm=()nm.1nm=()mm=()m=()km.●米()分米()厘米()毫米()(填符号)1m=()dm;1dm=()cm;1cm=()mm;1m=()dm=()cm=()mm.1mm=()cm=()dm=()m.单位间的换算关系:()进制。5.误差●定义:__________________________________.●产生的原因:①()②()③()。3●误差只能尽量()不能()。●如何减小误差?可采用()的方法。6.体积●体积的符号是(),国际单位单位是()常用的单位有()、()、()、()等。●进位关系1m3=()dm3=()cm31L=()dm31ml=()cm31L=()ml●测量液体体积的工具()和()。●长度的国际单位是(),光年是()单位,1光年=()m。【合作探究】1.测量长度的常用工具是(),其种类有()、()、()、()、()、()、等。2.刻度尺的使用方法:P27①________________________________________,②_______________________________________,③______________________________________.4、记录测量结果正确的测量结果包括()值、()值.●如:一铅笔长度的测量结果是5.25cm其准确值是()cm,估计值是()cm.所用尺的分度值是()。●如:一测量结果是32.84dm其准确值是()dm,估计值是()dm.所用尺的分度值是()。●如:有一测量结果是138.759m其准确值是()m,估计值是()m.所用尺的分度值是()。【展示提升】典例分析知识迁移木块、蜡块等漂浮在水面的物体如何测它们的体积呢?【强化训练】1.如图1所示,用AB两把尺测同一物体的长,则A尺测得物体的长为cm,B尺测得物体长为cm。 2.请给下面数据填上适当的单位:图1   初中八年级物理课本的长约为2.6,其中每张纸的厚度大约为3.对某物体的长度进行测量,甲、乙、丙三人的结果分别为11.85cm,11.82cm,11.8cm,三个人在操作上却没有错误,则甲、乙结果不同的原因是,乙、丙结果不同的原因是。4.测量物理课本的长和宽三次5..练习测量一枚一元硬币的直径,乒乓球的直径。【归纳总结】3本节课你们都有哪些收获?【板书设计】物体的尺度及其测量一、长度二、体积单位:单位:测量:测量:误差:3

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:39:19 页数:3
价格:¥3 大小:24.06 KB
文章作者:U-336598

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