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九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳第2课时学案2无答案新人教版

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课题3二氧化碳和一氧化碳【学习目标】知识与技能1、探究并掌握一氧化碳的性质2、了解一氧化碳的应用过程与方法通过对一氧化碳和二氧化碳的结构、性质、用途相关知识的学习,学会观察和描述化学现象;进一步认识物质的结构决定其性质,物质的性质决定其用途的化学学习方法。情感、态度与价值观学习全面的认识与评价自然界中的物质。培养学生的学习兴趣和合作精神,创新精神。树立关注环境、热爱自然的意识。【学习重难点】重点:一氧化碳的性质难点:一氧化碳的还原性【导学过程】【创设情景,引入新课】二氧化碳的物理性质是怎样的?它有哪些化学性质?并写出有关的化学方程式。【自主探究】1、一氧化碳的物理性是:色、味体,溶于水。化学性质是具有性、性和性。2、一氧化碳燃烧的化学方程式是:。它具有毒性是因为。【合作探究】一、一氧化碳的可燃性:1、观看一氧化碳燃烧的实验录像,记录现象并分析。现象:结论:化学方程式:2、思考写出煤炉中发生的化学方程式:上层中层下层冬天用煤取暖时若通风不畅,主要发生上面的哪个反应,可能产生什么后果?放盆水能否避免这一现象?原因是二、一氧化碳的毒性1、一氧化碳中毒是由于一氧化碳吸进肺里跟血液里的_____________结合,使血液里的这种物质不能很好地跟_______________结合,致使人体缺_______________而中毒。32、思考煤场为何常在家用煤气(含一氧化碳)中加入少量难闻气体?若发生煤气中毒应怎么办?3、巩固练习:将螳螂放在盛有CO2的A瓶中,将蟋蟀放在盛有CO和O2的B瓶中,两个瓶都拧紧瓶盖,结果瓶中的小动物不久都死了。A瓶中蝗螂的死因是___________;B瓶中蟋蟀的死因是_____________________。三、一氧化碳的还原性:1、观看视频CO还原CuO的实验,思考交流以下问题:(1)先通入一氧化碳,过一会儿再给氧化铜加热的原因是_____________________。(2)根据实验事实填写下表: 观察到的现象所发生现象的化学方程式A处(CuO处)  B处(石灰水中)  C处  (3)C处为什么要放一个点燃的酒精灯?。2、在上述反应中,还原剂为氧化剂为3、CO的用途:因CO具有可燃性,可以用作;CO具有还原性,可用于。【课堂小结】:这节课你收获了什么?1.碳的氧化物有种,分别是,因CO2分子比CO分子多一个,所以二者性质有很大的__________。2.CO的性质(1)物理性质:色气味的气体,溶于水,密度比空气略小,一般用法收集。⑵化学性质:①可燃性:纯净的CO在空气在中点燃时,能产生火焰,放出大量的热,化学方程式为:。②剧毒性:CO极易与血液中的结合,从而使,造成生物体缺氧,甚至危及生命。3③还原性:CO还原CuO反应的化学方程式为:。(_____的氧化铜逐渐变成光亮_____色,石灰水____)3.CO的用途:因CO具有可燃性,可以用作;CO具有还原性,可用于。【练习设计】1、木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应,下列叙述正确的是()A.反应中C、CO都得到氧,发生氧化反应B.反应都必须在高温的条件下才能进行C.反应前后C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化D.反应导出的气体都有毒,需进行处理以防止空气污染2、除杂(括号里面是杂质):CO[CO2]通入或溶液CO2[CO]通过。※1、调查与研究:教材122页的调查与研究。2、课后习题3

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所属: 初中 - 化学
发布时间:2022-08-25 10:26:54 页数:3
价格:¥3 大小:25.51 KB
文章作者:U-336598

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