2022年人教部编版九年级上册10 岳阳楼记课件

10岳阳楼记新课导入王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》更是成为了写景状物抒情的名篇。学习目标1.了解作者及写作背景；理解并积累文言词汇，正确翻译全文，把握文章主题。（重点）2.学习本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及情景交融的写作方法。（难点）3.感受作者宽广的胸襟和远大的政治抱负；培养吃苦在前、享乐在后的思想品德。（重点）范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，世称“范文正公”，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、文学家。他为政清廉、体恤民情，力举改革，刚正不阿，并且工于诗词散文，所作的文章富有政论性，文辞优美，气度豁达。有《范文正公集》传世。作者简介背景链接本文选自《范仲淹全集》（凤凰出版社2004年版），是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。滕子京与范仲淹同为大上祥符进士，因遭诬陷而被贬谪到岳州做太守。滕子京重修岳阳楼，在行将落成时函请范仲淹作记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了这篇抒己胸襟、规劝朋友的千古名篇《岳阳楼记》。谪守（）朝晖夕阴（）迁客骚人（）淫雨（）霏霏（）薄暮冥冥（）潜形（）岸芷（）汀兰（）皓月（）宠辱偕忘（）心旷神怡（）浩浩汤汤（）樯倾楫摧（）（）zhéhuīsāoyínfēimínɡqiánzhǐtīnɡhàoxiéyíshānɡqiánɡjí课前测评百废具兴（）浩浩汤汤（）通“荡”，水浪翻滚。通“俱”，全，皆。属予作文以记之（）通“嘱”，嘱咐。岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。1044年。庆历，宋仁宗赵祯的年号。封建王朝官吏降职或远调。做州郡的长官。到了第二年，就是庆历五年（1045）。政事顺利，百姓和乐。这是赞美滕子京的话。同“俱”，全，皆。于是，就。增加，扩充。同“嘱”，嘱托。释词解意予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？胜景，好景色。指洞庭湖包围着远处的群山。宽阔无边。横，广远。际涯，边。或早或晚（一天里）阴晴多变化。晖，日光。雄伟景象。完全，详尽。虽然如此，那么。极，尽，这里有远通的意思。谪迁的人，指降职远调的人。诗人。战国时屈原作《离骚》，因此后人也称诗人为骚人。古代汉语中常见的一种句式，表示推测的语气，意思是“可能……吧”。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。连绵的雨。雨（或雪）繁密的样子。连续一个月不放晴，极言雨多。开，天气放晴。冲向天空。光辉。没于水，引申为隐藏，隐没。桅杆倒下，船桨折断。迫近。这，这个。指国都，京城。担心，担忧。说坏话。萧条冷落的样子。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。至于，又如。日光。湖面平静，没有惊涛骇浪。惊，这里有起、动的意思。极言其广。时而飞翔，时而停歇。集，鸟停息在树上。美丽的鱼。鳞，代鱼。岸上与小洲上的花草。芷，香草的一种。形容草木茂盛。有时。全。浮动的光闪着金色。这是描写月光照耀下的水波。静静的月影像沉入水中的玉璧。这是写无风时水中的月影。璧，圆形的玉。哪有穷尽。心情舒畅，精神愉悦。光荣和屈辱一并忘了。宠，荣耀。偕，一起。端、执。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。探求。古时品德高尚的人。或许不同于（以上）两种心情。因为。指朝廷。处在僻远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。这样。语气词，表示猜测语气。在……之前。在……之后。没有。就是“与谁归”。归，归依。微斯人（）越明年（）至若春和景明（）予观夫巴陵胜状（）沙鸥翔集（）古义：没有今义：微小古义：及，到今义：跨过，跳过古义：日光今义：景致，风景古义：指示代词，那今义：丈夫古义：鸟停息在树上今义：泛指聚集古今异义而或长烟一空（）或异二者之为（）副词，有时、偶尔副词，或许，也许属予作文以记之（）不以物喜，不以己悲（）连词，来介词，因为予观夫巴陵胜状（）此则岳阳楼之大观也（）动词，看名词，景象一词多义此乐何极（）南极潇湘（）动词，穷尽然则何时而乐耶（）此则岳阳楼之大观也（）居庙堂之高则忧其民（）动词，尽连词，那么判断动词，是连词，就百废具兴（）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（）刻唐贤今人诗赋于其上（）或异二者之为（）形容词作名词，荒废了的事业名词作状语，在……之前，在……之后形容词作名词，贤明之人动词作名词，指心理活动词类活用判断句：此则岳阳楼之大观也（“……也”，表判断）倒装句：刻唐贤今人诗赋于其上（状语后置，应为“于其上刻唐贤今人诗赋”）文言句式倒装句：吾谁与归（宾语前置，应为“吾与谁归”）省略句：属予作文以记之（省略了主语“滕子京”）有感情地朗读课文，说说课文可以分为几个部分？每部分分别写了什么？第一部分（1）第二部分（2-4）第三部分（5）写重修岳阳楼的背景及写作缘由。写迁客骚人览物而生的两种感情。抒写宽广胸怀和政治抱负。课文精讲1.第1段交代了重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？“政通人和，百废具兴”说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的旷达胸襟，与一般的“迁客”不同。背景【第一部分（1）】2.“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”字有何妙处？“谪”字不仅交代了滕子京的身份，而且暗含作者对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情张本。2.第1段反映了作者怎样的政治态度？范仲淹一方面对好友的政绩表示赞赏，一方面对“重修岳阳楼”的盛举表示支持。这反映了作者一种积极的政治态度，即使受到不公正的对待，也要奋发有为而不是消沉下去。1.体会“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”的妙处。【第二部分（2-4）】用拟人手法，把洞庭湖这一无生命之物写得极具生命感，写出了山在湖中、湖蓄江水的壮阔景象，活灵活现地表现了“远山”“长江”跟洞庭湖的关系，突出了洞庭湖的气势。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。2.从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？气势非凡：宽阔无边：湖光山色：衔远山，吞长江浩浩汤汤，横无际涯朝晖夕阴，气象万千3.“览物之情，得无异乎”一句在结构上的作用是什么？其中的“异”又指的是什么内容？承上启下，引出下文的写景抒情。“异”指自然景物引发的“迁客骚人”的不同感触，即“悲”与“喜”的两种不同心境。这里由单纯写景转到了以情景交融的笔法来写“览物之情”。4.第3段画面描写渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？第4段呢？有何作用？第3段第4段极力渲染“悲”的气氛，因物而悲。极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。一悲一喜，一暗一明，形成鲜明对比，表现作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。对比5.品读2-4段，说说“迁客骚人”的两种“览物之情”是什么？他们为什么会有不同的心境？（1）览物之情有两种：一是远离京城，怀念家乡，担心遭诽谤和指责的悲伤；二是胸怀开阔，精神愉悦，荣辱偕忘的喜悦。本来就已经饱经人生忧患的“迁客骚人”触目伤怀，引发“感极而悲”之情。（2）产生不同的心境的原因：他们是因外物的好坏和自己的得失而产生或喜或悲的感情。（3）这样写是为了将这类人的悲喜之情与“古仁人之心”作对比，引出下文，由写景抒情自然转入议论，突出全文主旨。1.作者以“嗟夫”提起下文，笔锋突转，提出了一个“古仁人之心”来，这样写有什么作用？作者认为“古仁人”和“迁客骚人”的思想感情不同在哪里？【第三部分（5）】第5段对前两段所写的两种“览物之情”一概加以否定，表现了一种更高的思想境界，点明了文章的主旨。“迁客骚人”的思想感情往往因个人遭遇或外物的触发而发生变化；“古仁人”则“不以物喜，不以己悲”。2.既然“古仁人”的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有关系，那么跟什么有关系呢？“古仁人”的悲喜感情与个人进退、外物好坏是完全没有关系的，唯一能够影响他们悲喜感情的是民生疾苦、国家兴亡。3.“微斯人，吾谁与归”流露了作者什么样的感情？首先作者表达了对滕子京的劝勉之意，希望他也能像古仁人一样“不以物喜，不以己悲”，其次也含蓄地表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和政治抱负。1.怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？范仲淹两岁丧父，生活贫苦，却少有大志，刻苦读书。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。“先忧后乐”的思想，究其渊源，即儒家的仁爱思想。孟子曾说：“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”深入探究范仲淹把“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也就是要超越个人忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。范仲淹在其从政生涯中，始终践行了这一信念。2.本文叙事、写景、议论、抒情相结合的写法有什么作用？本文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来，既有对事情本末的年代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有悲伤惆怅的抒情。记楼，记事，更寄托自己的心志。作者善于以简驭繁，巧妙地转换内容和写法。如以“前人之述备矣”一语带过无数叙述，以“然则”一语引出“览物之情”，以“或异二者之为”展开议论话题等，千回百转，层层推进。本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对迁客骚人登楼后产生的不同情感的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，借以劝勉滕子京。主题概括结构梳理岳阳楼记叙事：写景：抒情：议论：重修岳阳楼　作文以记不以物喜　不以己悲暗明悲喜↓↓↑↑先天下之忧而忧后天下之乐而乐宁鸣而死，不默而生范仲淹自幼多病，后又患了肺病，不久，妻子李氏也病死在饶州。在附近做县令的诗友梅尧臣，寄了一首《灵乌赋》给他，并告诉他说，他在朝中屡次直言，都被当作乌鸦不祥的叫声，昔日愿他拴紧舌头，锁住嘴巴，除了吃喝之外，只管翱翔高飞。范仲淹立即回答了一首《灵乌赋》，禀复说，不管人们怎样厌恶乌鸦的哑哑之声，他却宁鸣而死，不默而生。拓展延伸1.背诵课文，说说你的感悟。2.请同学们思考问题：在当今时代，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一思想观点有着怎样的借鉴和教育意义？课后作业声明独家销售侵权必究加微信永久更新jingshijiaoyu168