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七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag?(第2课时)学案 (新版)人教新目标版

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Unit4Where’smyschoolbag?(第2课时)【学习目标】1、掌握介词in,onunder的用法2、掌握句型Isthebaseballonthesofa?Yes,itis./No,itisn't.3、掌握句型Isthebaseballonthesofa?Yes,itis./No,itisn't.【自主梳理】学习任务一:听力练习1.试读2a中出现的单词2.听录音,按听到的顺序给这些物品编号3.再听录音,找出活动2a中的物品,并编号.4.两人一组,练习听力对话,并展示.学习任务二:能用一般疑问句谈论物品的位置.1.自读下列对话,试着理解意思A:Whereismybackpack?B:Isitonthetable?A:No,itisn't.B:Isitonthechair?A:No,Itisn't.Oh,it'sunderthechair.2.小组讨论对话意思,并练习对话.3.小组展示.4..利用自己身边的物品进行练习.【重点领悟】掌握句型Isthebaseballonthesoft?Yes,itis/No,itisn’t.【探究提升】1.表示物体的方位,叫方位介词。,in,onunder,behind后面跟名词或名词词组构成介词短语①inthedesk在桌子里inourclass在我们班里______myschoolbag在我的书包里______theclassroom在教室里②ontheblackboard在黑板上______thewall在墙上______yourdesk在你的桌子上③underthebed在床下______hischair在他的椅子下④behindthedoor在门后______thetree在树后2.表示“某物在某地”,句型结构是主语(名词或名词词组)+is/are+介词短语单数句型①Thebookcaseisintheschoolbag.②Thehat____onthebed.③Mybook____onthefloor.④Hiskey____underthetable.⑤Mypencilbox____intheschoolbagandmyschoolbag____underthedesk.[来源:Z#xx#k.Com]复数句型①Mykeysareonthetable.②Hispencils____inthedrawer.③Ourschoolbags____underthetables.④HerCDs____onthedesk.⑤Mydictionaryandmyradio____onthedesk.⑥Mybooksandtapes____inthebookcase.⑦Gina′booksareeverywhere—onthebed,onthesofaandunderthechair.二.Where引导的特殊疑问句Where意思是_________,用于询问人或物所在的位置。1.结构是:Where+be动词+主语(名词或名词词组)[来源:Zxxk.Com]回答语是:主语+be动词+表示地点的介词短语2.单数形式Whereis+单数名词?Whereis=_________ 回答语是:Itis+表示地点的介词短语Itis=_________①Where’sthemap?回答语:It’sinyourroom..②Whereishisruler?回答语:It’sunderthechair.③Whereisherbag?回答语:______onthesofa.④Where’smybook?回答语:______inyourschoolbag.【学法引领】预习中自主学习的方法,课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法[来源:学科网ZXXK]【巩固训练】一、根据句意及括号内所给词的适当形式填空。(10分)1.Theseare(pen).2.(be)thoseyourparents?3.Thisis(she)goldring.4.Herearetwo(photo)ofmyfamily.5.Those(child)boatsareontheriver.6.Mr.Li(have)anewcarnow.7.(who)baseballisthat?8.Aretheseyourkeys?No,(it)arena’t.9.Isthis(you)son?10.Whatcolorarethe(watch)?二、单项选择。1.—Arethoseyourpenfriends?—Yes,.A.theyareB.they’reC.theyarenot.D.theyarena’t()2.Thesonofmyauntismy.A.uncleB.brotherC.sisterD.cousin()3.aregoodfriends.A.You,IandheB.He,youandIC.I,youandheD.You,heand[来源:学,科,网]()4.Lookatthe.They’reverycute.A.babyB.baby’sC.babiesD.baby’s’()5.Mathbooks,they’rebooks.A.Their;theyB.They’re;theirC.Them;theirD.They;them’s()6.Mrs.Hillisagoodteacher.Sheloveshisstudents.A.much;veryB.very;veryC.verymuch;muchD.very;verymuch()7.PleasecallMary245—6218.A.atB.forC.inD.of()8.—isyourgrandfather?—Fine.A.WhatB.HowC.WhoD.Where()9.Aretheseparents?A.youB.sheC.Mona’sD.they()10.KateandIgoodfriends.A.areB.isC.aD.be答案一、根据句意及括号内所给词的适当形式填空。1.pens2.Are3.her4.photos5.children's6.has[来源:Zxxk.Com]7.Whose8.they9.your10.watches二、单项选择1—5:ADDCB6—10:DABCA【知识网络】知识网络=组织记忆+传递记忆,在此关系式中,组织记忆存储的知识也被称为一阶知识,其特点是查询方便,利于快速决策;传递记忆存储的知识也被称为二阶知识,其作用是一方面提供关于一阶知识的社会背景与意义,另一方面通过沟通流来实现更高层次的知识创造与发现,从而提供更精准决策的潜力。【学习反思】游戏可以提高学生学习英语的兴趣,同时还可培养学生的逻辑思维能力和创新能力,在游戏的过程中积极动脑思考,激发了他们的好奇心和表现欲。同时,有些同学会有意想不到的回答,给其他同学以启发,活跃了思维。在轻松愉快中进行积极有效的学习。4

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所属: 初中 - 英语
发布时间:2022-07-18 18:00:14 页数:4
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