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七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag Period 4(Section B 3a-SelfCheck)教案 (新版)人教新目标版
七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag Period 4(Section B 3a-SelfCheck)教案 (新版)人教新目标版
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Period4SectionB3aSelfCheckⅠ.教学准备1.教师:制作一些任务卡片、多媒体课件。2.学生:复习已经学过的学习用品的名词。Ⅱ.教学目标1.运用本单元所学的知识点谈论和记录房间里物品的位置。2.学习本课的知识点:连词and的用法。Ⅲ.教学重点1.谈论和运用介词in,on,under。2.连词and的用法。Ⅳ.教学难点进一步培养学生以口头或书面形式表达物体位置的能力。Ⅴ.教学步骤Step1:Greetingsandtalking1.师生互致问候。2.自由交际。建议1:教师与学生之间进行交际训练。教师可以利用多媒体呈现一个房间,根据这个房间所提供的信息进行问答练习。建议2:学生之间进行交际训练。让学生利用所学的语言项目来问答物品的位置。Step2:Revision建议1:通过师生问答,复习上节课所学的语言点。教师播放多媒体,呈现2b的相关内容,然后向学生询问一些上节课的问题。建议2:检查家庭作业。学生两人一组读2b的短文,这样既可以检查学生的家庭作业的完成情况,又可以锻炼学生的阅读能力,促使学生学习英语,培养他们的语感。Step3:Retelling在学生熟读课文的基础上,让学生改写2b的内容。目的是训练学生掌握对人称的转换能力。建议1:文中以Kate的语气描述了房间的物品,现在请你以Gina为第一人称改写短文。Forexample:I'mGina,andmysisterisKate.I'mnottidy,butKateis.Inourroom,Kate'sbooksandtapesareinthebookcase.Herkeysareinherschoolbag.Shehasaclock.It'sonthedesk.Mybooksareeverywhere—onmybed,onthesofaandunderthechair.Thewhitemodelplaneismine.It'sunderthedesk.“Wherearemykeys?Where'smyruler?Where'smyschoolbag?”Ialwaysask.建议2:文中以凯特的语气描述了房间的物品,现在请你以自己的语气改写短文。Forexample:GinaandKatearesisters.Kateistidy,butGinaisnot.Intheirroom,Kate'sbooksandtapesareinthebookcase.Herkeysareinherschoolbag.Shehasaclock.It'sonthedesk.Gina'sbooksareeverywhere—onherbed,onthesofaandunderthechair.ThewhitemodelplaneisGina's.It'sunderthedesk.“Wherearemykeys?Where'smyruler?Where'smyschoolbag?”Ginaalwaysasks.Step4:Practice建议1:让学生看3a中的表格,一起读单词,弄明白要求,然后再独立填写表格。其目的是让学生能够学以致用,同时锻炼他们的综合运用语言能力。Forexample:T:Class!Lookatthechart.Doyouhavethesethings?Wherearethey?Pleasereadthethingsaloud.Ifyouhavethem,pleasewritedown“YES”,andthenwritedownwheretheyare;ifyoudon'thavethem,pleasewritedown“NO”.Areyouclear?Pleasefinishitbyyourselves.建议2:学生两人一组完成表格。一个学生读单词,另一个判断有还是没有。如果有的话,另一个学生问:“Whereisit?/Wherearethey?”被问的学生回答并写下答案。目的是进一步操练本单元的语言项目,检验学生对本单元介词的掌握及运用情况。Forexample:T:Class!Workinpairs,please.Aasksthethings;Banswers“YES”or“NO”.IfBanswers“YES”,Aasks“Whereisit?/Wherearethey?”Banswersandwritedowntheanswers.Step5:Writing建议:让学生观察自己房间里的物品,看看它们所在的方位,然后用英语写下来,同时试着在句子里使用连词and。目的是练习学生的快速观察能力以及检查他们的英文书写的正确性。Forexample:T:Class!Writeaboutwherethethingsinyourroomare.Usetheword“and”ifyoucan.1.Mydictionary_and_myradioareonthedesk.2.Mypencilboxisinmyschoolbag_andmyschoolbagisunderthedesk.Step6:SelfCheck建议:让学生回忆所学过的所有物品的名词,鼓励他们把单词写到黑板上,看谁写的最多。目的是让学生快速复习所学的单词,并且进行整理归类。Forexample:T:Class!Writethethingsinyourroom.Furniture(家具):Stationery(文具):Others(其他):Step7:Game建议:这个游戏的规则是:学生根据首字母想出学过的单词,越多越好,比比谁记住的单词多。并不一定把所有的字母全写出,一次可以选择几个,下次做游戏的时候换别的字母。Forexample:a—afternoon;are;am;an;and;aunt;about;ask;at;alwaysb—...Step8:Summary本节课我们不仅改写了2b部分的短文,运用本单元的知识点描述自己的房间,而且复习了我们学过的很多单词,大家对单词掌握的非常好。希望同学们继续努力争取下节课表现得更棒。Step9:Homework1.Revisethisunit.2.FinishtheexercisesinSelfCheck.Unit4Whereismyschoolbag?SectionB3aSelfCheckWordsSentencesand,know,radio,clock,tape,player,planeMydictionaryandmyradioareonthedesk.Mypencilboxisinmyschoolbagandmyschoolbagisunderthedesk.知识讲解介词小百科介词是一种虚词,在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组,在句中可作状语、表语、补语等。概念:1)介词(preposition,简称prep.)又称前置词,是英语中最活跃的词类之一。一些常用介词的搭配力特别强,可以用来表示各种不同的意思。英语里大部分习语都是由介词和其他词构成的。介词在句中一般不重读。2)介词的种类介词分简单介词和短语介词两种,简单介词,如in,under,on,for,after等,短语介词指多个单词构成的介词,如infrontof,outof,insteadof,farfrom,apartfrom等。
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初中 - 英语
发布时间:2022-07-18 18:00:25
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