部编版九年级语文上册第六单元：23.范进中举 学案

范进中举学案课题范进中举目标1．了解封建科举对知识分子的毒害。2．欣赏小说的讽刺艺术。讽刺艺术的表现形式——夸张、对比、写实。体会作者对丑恶现象进行辛辣讽刺的艺术。重点(1)个性鲜明的人物语言与动作。(2)对比、夸张与直接写实在讽刺小说中的作用难点旧小说中的雅语与口语。同是读书人，范进与孔乙己有何不同?教学过程备注一、学在课前1.填空《范进中举》节选自，它是我国代一部长篇小说，主要描写封建社会后期及的活动和精神面貌。作者是。2．给下列加点的字注音。中举（）作揖（）商酌（）拙病（）相公（）兀自（）带挈（）名讳（）桑梓（）啐在嘴上（）3．解释下列句子中加点的词语。（1）才去不到两个时候。（）（2）你没奈何，权变一权变。（　　　　）（3）宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？（）（4）父子见教的是。（）4．从括号中选择恰当的词语填在横线上。屠户把银子（拿捏攥）在手里紧紧的，把拳头（舒伸张）过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：：“眼见得我这5\n里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头（收缩放）了回去，往腰里（揣塞放）------5．据课文内容和括号内提示，填写成语。(1)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个___________（形容骂得痛快淋漓）。(2)你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！___________（指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！(3)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，__________（指昏迷过去，失去知觉）。6.“在下”是对自己的谦称，你知道下列称谓是怎样的一种称呼？（1）阁下：__________（2）足下：___________（3）愚：____________（4）生：二、课堂探究1、听课文范读录音，要求 围绕“中举”这一中心事件，按时间顺序将选文分成“中举前”和“中举后”两个部分。3．范进形象分析(1)中举前 学生默读第1、2两段，[思考]两段有哪些地方能表现范进的社会地位与经济状况?在这种情形下，他仍偷偷参加乡试，这说明了什么?(2)中举后   学生读第5段范进喜极而疯片断，给其划分层次，并分析这里有哪些文句的反复，这种反复说明了什么。学生读第5至12段，[思考]范进中举之后地位、经济状况发生哪些变化?这说明了什么?范进对胡屠户的态度有何变化?又说明了什么?（1）．以胡屠户为例，分析本文的讽刺艺术。   对比胡屠户对范进的前后态度变化。完成下面关于胡屠户在范进中举前后的各类表现的表格填写,然后用简洁的语言概括其性格特征。胡屠户行为语言对范进的态度5\n范进中举前    范进中举后    胡屠户的性格特征：(2)夸张   胡屠户打了范进之后，“那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。”众人回家时，“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”这种细节上的夸张，用漫画式的笔法显示出胡屠户对范进-------的情态。(3)直接写实学生完成课后练习五第1小题。2．学生讨论，比较范进与孔乙己形象。教师提示：可以从人物性格，人物的遭遇，人物与作品中其他的人关系几方面着手3．学生完成课后练习二、课后练习五第2小题。4．学生完成课后练习三。(四)总结、扩展   本文与《孔乙己》相比，是通过一个中举的人，围绕“中举”这一事件，描写各色人等的种种丑态，从而揭露科举制度对知识分子的毒害，揭露当时社会中趋炎附势的世态。作者用了对比、夸张、直接写实的手法对这些人物进行描写、讽刺，大大加强了文章的批判性。   比较阅读是一种有效的阅读方式。作为比较的5\n双方应具有可比性，即有共性与个性。同样，除了范进与孔乙己，还可进行丁举人与张静斋的比较，胡屠户与张静斋的比较。这些比较都有利于深入地把握人物性格。  三、课后巩固 （一）通过填写下面的文段完成对范进人物性格的分析及文章中心的概括本文通过范进中举（试着用一个成语来形容其心情前后变化）及中举前后的变化，深刻地揭露和批判了腐蚀读书人灵魂、摧残人才及败坏社会风气的罪恶，穷形尽现地表现了封建末世的世道人心，对各类市侩小人，进行了有力的鞭笞和嘲讽。（二）阅读下面一段文字，思考并回答以下几个问题．①范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关紧咬，不省人事。②老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。③他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和众邻居都吓了一跳。④走出大门不多远，一脚　　在塘里，　　起来，头发都跌散了，两手黄泥，　　　一身的水。⑤众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好！”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。1.文中空缺处，依次应填的一组词是哪几个词?这段主要描写了什么场面? 2..选段通过多种描写，刻画了范进中举发疯的丑态，请写出关键的词语：⑴语言:⑵动作:⑶外形:3.“好了！我中了！”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？请简要说明。（不超过40字）4.描写范进喜极而疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法。按要求写出相应的语句。5\n⑴烘托范进昏厥时怕人情景的是:⑵烘托范进疯走狂奔的是:指出下列各句所用的修辞手法。(1)胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”（）(2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！（）(3)你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！（）(4)我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（）体会5