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部编版六年级上语文《习作:变形记》优秀课堂教学课件
部编版六年级上语文《习作:变形记》优秀课堂教学课件
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习作:变形记《花之歌》是花的自述,想象奇特,读来很有趣味。如果你有这样一个机会,把自己变成另一种事物,会发生什么呢?发挥想象,把你“变形”后的经历写下来,注意把重点部分写详细一些。习作内容变形记第一步:审题把自己想象成大自然中的一员——一棵植物、一个小动物或是一种自然现象等,想象它们眼中的世界是什么样子的,它们在大自然中是怎样生活或变化的,融入自己的感受,写一写。写法指导第二步:立意爱护环境,爱护动物;树立坚强乐观的生活态度……第三步:思维导图第四步:方法充分发挥想象,创造出特定的生活场景,形成一定的故事情节。同时对动作、语言、神态、心理活动进行细致描写。树叶的故事秋天到了,阳光温暖恬静,秋风和煦轻柔。天空被秋风擦拭得非常明亮,像一块覆盖大地的蓝宝石。①开篇创设情境,把我们带入美丽的自然王国之中。习作欣赏①我——树叶,感到浑身有种说不出的舒畅,轻轻摇曳着身子,偶尔调皮地和同伴碰触一下。秋风想给大地织一条棉被。于是,我跳着优美的舞蹈,悠然地飘落到地上。②交代了故事的起因。拟人化的手法,优美的文字,营造了一个动人的意境。②忽然,一只小蚂蚁爬过来对我说:“树叶姐姐,我想到湖里漂流,你能带我去吗?”我欣然同意了。于是,我载着小蚂蚁,在秋风的帮助下,飘到了湖里。伴着秋风,我们在水面上随着微波漂荡,小蚂蚁多日来渴望到湖里漂流的③“欣然同意”“不忍打扰”“默默地”这些词语和短语表现了树叶善良美好的心灵。愿望终于实现了!看着小蚂蚁微闭着眼睛惬意的样子,我的心里很快乐。我不忍打扰小蚂蚁,只是默默地载着小蚂蚁在湖面上漂着,漂着,一直漂到岸边。③湖岸很低,一个小男孩拉着妈妈的手在岸边站着。“妈妈,这树叶真好看!呀,树叶上还趴着一只小蚂蚁呢!”小男孩伸出小手把我们捞起,轻轻地放到地上,仰起充满快乐的小脸,自豪地对妈妈说:“妈妈,我把树叶和小蚂蚁捞上岸了!”我对小男孩微笑着,虽然,小男孩看不到我的笑颜。小蚂蚁为了感激我,请我一起到地底下玩。④小男孩的所见所言,强调了“树叶载着小蚂蚁漂流”的美好画面。他“出手相捞”,又使故事得以延续。这一情节的设置真可谓巧妙!④在地底下,我又结识了许多新朋友,有凤仙花的种子,有蒲公英的小花伞……天渐渐凉了,我尽自己所能给予朋友们温暖和帮助。直到有一天,我的身体化成了无形的养分,滋润着泥土……⑤结尾不仅呼应前文,也让我们深有感触:大自然中不断演绎着和谐美好的动人故事。秋风温柔地吹着,又一片树叶跳着优美的舞蹈,飘飘悠悠地落下,它是我曾经的伙伴。于是,又一个动人的故事开始了……⑤美丽的文字,优美的意境,大胆的想象,细腻传神的描述,为我们展现了大自然中万物之间和谐相处的美好图景。小作者把自己当作一片树叶,运用第一人称把故事娓娓道来,亲切自然,感情充沛。总评:习作脉络清晰,故事情节生动,富有童真童趣。在小树叶“飘落、湖面漂流、入土化成养分”的经历中,无不体现了它关爱他人、无私奉献的美好品质。感谢您的聆听单击此处添加副标题内容
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所属:
小学 - 语文
发布时间:2022-07-11 22:46:02
页数:17
价格:¥3
大小:3.58 MB
文章作者:阳光灿烂
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