第8单元调查与记录2最喜欢的水果教案（北师大版二下）

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最喜欢的水果教学目标：　　1.通过参与统计活动，对数据的收集、整理、描述和分析的过程有所体验。认识象形统计图和统计表，并完成相应的图表。　　2.借助有趣真实的情景，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生初步的统计意识。感受统计的必要性。　　3.经历运用数据进行分析并作出决策的过程。　　4.能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。养成教学目标：培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。教学重点：体验数据、实物整理、统计的过程。教学难点：体验数据、实物整理、统计的过程。教学准备：投影、课件教学板块：教与学预设教学过程：　课前三分钟　　20÷563÷724÷612÷2　　45÷932÷815÷525÷5　　28÷742÷635÷736÷9　　56÷821÷327÷924÷4　　一、启发教学，实践体会。　　1.我们班要举行六一联欢会，需要选一些水果，现在市场上苹果、梨、香蕉、桔子这四种水果最多，咱们调查一下到底选哪种水果吧！　　2.小组活动：　　每组一张白纸，四种水果画片。每人选一种最喜欢吃的水果，贴在纸上，让大家一眼看出你们组喜欢吃哪种水果的人最多。完成后，贴在黑板上展示。　　3.全班交流　　同学们评议哪个组的图让大家一看就知道喜欢吃哪种水果的人最多，帮助我们班决定选哪些水果。通过讨论，得出贴图片时要一边对齐，按种类顺序排列，左右也要对齐，并允许贴得不符合要求的小组重新调整。2\n　　4.各小组的统计图进行汇总，制成全班爱吃的水果统计图及统计表，并引导学生根据统计表提出问题并加以解决。　　二、练一练　　1.启发学生提出问题。　　（1）喜欢吃苹果和梨的小朋友一共有多少个？　　（2）香蕉比梨少多少个？　　（3）最多的是什么？最少的是什么？　　2.说一说：　　（1）哪样东西最多？哪样东西最少？　　（2）哪两样东西同样多？　　（3）你还能提出哪些数学问题？（小组讨论）　　3.第1题先让学生观察图意，明确问题，然后让学生独立地解决问题。让学生数一数各种图形的数量，体会数据的整理过程，再动手画图，完成填空。可以让几个小朋友合作完成。　　4.第2题，让学生独立解决问题。　　5.第3题，通过学习独立的调查，整理数据，表达结果，培养学生的统计意识。教师引导和鼓励学生相互交流，发表自己的意见。　　三、全课总结　　谈谈这节课自己的学习感受。板书设计：　　　　　　　　　　　最喜欢的水果　　　　　　　　　苹果梨香蕉桔子2

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所属：小学 - 数学

发布时间：2022-07-09 16:16:04 页数：2

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文章作者：随遇而安

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