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人教版一年级数学上册《5-10 8、9的数量和顺序的意义》教学课件优秀公开课

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人教版数学一年级上册56~10的认识和加减法8、9的数量和顺序的意义,情境导入芝麻开门举手发言:图图在谁的前面,在谁的后面?,情境导入567898在9的前面,9在8的后面。举手发那言么:8和说9一谁说大8谁和小9的呢位?置?,探究新知数一数现在有(7)珠子。那么再加一个珠子是(8)。举手发言:再加一个珠子是几?,探究新知87比8少1;8比7多1。8>7举手发言:请你说一说你发现了什么?,探究新知数一数现在有(8)珠子。那么再加一个珠子是(9)。举手发言:再加一个珠子是几?,探究新知98比9少1;9比8多1。9>8举手发言:请你说一说你发现了什么?,探究新知67899举手发言:比9少1的数是多少?举手发言:与8相邻的两个数是多少?,探究新知7<88<98>79>8举手发言:你来说一说谁大谁小?,探究新知把左边的8只小动物圈起来,给从左数第8只小动物画上。④⑤⑦⑨①②⑧⑥③举手发言:老鼠排第1,谁排第9?排第几?,探究新知,课堂练习在里填上“>”“<”或“=”。8>78<90<87<89>87=7,课堂练习数一数,写一写。9876,课堂练习按要求做一做。请你把左边的8个圈起来。请你把从右边数第9只圈起来。,课堂练习猜我是8前一个数。我是最小的数。8在我前面。我添1就是7。7添1就是我。,课堂练习填一填。658431709(1)一共有(9)个数,最大的数是(9),最小的数是(0)。(2)从左往右数,8排在第(3)个;从右往左数,9排在第(1)个。,课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?897<88<98>79>8“几”表示事物的多少,指的是数量,如8、9;“第几”表示事物按顺序排列后所在的位置,指一个物体,如第8、第9。,课后作业1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,情境导入谢谢观看ThankYou!

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-11-26 21:42:06 页数:19
价格:¥18.8 大小:1.21 MB
文章作者:180****1691

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