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第5单元四边形的认识第2课时正方形的特征教案(冀教版二下)

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第2课时正方形的特征教学内容:教材第43、44页教学目标:1.认识正方形的边长,知道正方形的4条边都相等,4个角都直角。2.在观察、验证、交流等活动中,经历探索正方形特征的过程。3.在验证、讨论的数学活动中,增强自主学习,提髙简单对比和概括能力。教学重点:认识正方形的特征。教学难点:了解长方形和正方形的相同点和不同点。教学用具:毎个学生准备1张正方形纸片和1副角尺。教学过程:一、复习导入师:上节课我们认识了长方形的特征,长方形都有哪些特征呢?指名回答。师:今天我们来进一步认识正方形。设计意围:复习巩固长方形的特征,引入新课。二、探索新知1.正方形的特征。师:拿出一张正方形的纸,观察一下正方形有什么特点。学生先独立观察、思考,然后小组交流讨论。最后指名汇报,学生可能会说:正方形4条边相等,4个角都是直角。师:你们猜测得对吗?怎样才能验证呢?学生小组内共同交流、验证,师适时指导。最后学生上台演示验证过程,边演示边口述。方法一:用直尺分别测量每一条边的长度,4条边的长度都是6厘米方法二:将正方形如下图对折两次四条边能重合在一起。师生共同总结:正方形4条边相等,4个角都是直角。正方形每条边的长叫做边长。2.议一议:长方形与正方形异同点。2\n师:长方形与正方形有什么相同和不同点呢?学生小组内交流讨论,最后师引导全班总结。相同点:都有4条边,4个直角。不同点:长方形对边相等,正方形4条边都相等。三、巩固练习出示P44第1题。学生独立完成,师适时指导。出示P44第2题。先指导学生边剪、边想,然后计算,最后集体核对。设计意图:让学生进一步掌握长方形和正方形的特征。四、课堂小结师:今天我们学会了什么?学生交流讨论:正方形的特征和长方形与正方形的异同点。2

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-07-09 16:16:02 页数:2
价格:¥3 大小:27.50 KB
文章作者:随遇而安

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