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第2单元20以内的退位减法第3课时十几减76教案（人教版一下）

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十几减7、6教学目标：1、学生初步学会计算十几减7、6。2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。 3、使学生能够在生活中体会到学数学的乐趣，能够运用数学来解决生活中的实际问题。4、激发学生热爱数学、热爱生活的兴趣。教学重点：让学生掌握破十法的计算方法教学难点：使学生能够熟练的进行计算教学过程：一、复习。1、口算 11-8      14-9     13-8    15-9 11-9      17-9     12-8    16-8 2、看卡片，说出(    )里应填多少。        6十(    )＝12    8十(    )＝13    5十(    )＝11    7十(    )＝14    9十(    )＝16    6十(    )＝13    3、12—8＝4，说一说想的过程。 二、新授 1、出示例3。     (1)观察画面，理解图意，用自己的语言叙述画面内容。 (2)出示鱼缸画面，请学生数一数，鱼缸里有多少条金鱼?(13条)(移动画面，黑金鱼隐藏到水草后)再让学生猜一猜隐藏到水草后的红金鱼有几条?(学生分组讨论，说一说自己的想法) (3)学生汇报讨论结果，列出算式。13—7＝6     谈一谈你是怎样想的。 (4)小结：刚才大家动脑筋想出了四种不同的思考方法，这几种方法都很好。     (5)改变题意：一共有13条金鱼，6条黑金鱼，红金鱼有多少条?     (6)学生独立列式，并说一说思考的过程。l3—6＝7 三、巩固练习 1、完成P14页的“做一做”第1题。 让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。    2\n2、做一做第2题。 3、完成P14页“做一做”的第3题。 学生独立完成，集体订正。提问上下两个□间的关系。    4、布置作业。2

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2022-07-09 12:38:04 页数：2
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文章作者：随遇而安

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