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第6单元加与减三第2课时摘苹果教案(北师大版一下)

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第2课时摘苹果【教学目标】1、探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法,能正确进行计算。2、发展估算意识和解决实际问题的能力。【教学重难点】重难点:掌握两位数加两位数进位加的计算方法并能正确进行计算;怎样合理地估算及算法的多样化。【教学过程】一、创设情境,引入新课师:生活中处处有数学,同学们,今天我们又遇到了一件与数学有关的问题。新学期开始了,同学们都盼望着早点儿拿到新书,淘气负责发书,可他遇到了难题,同学们,咱们帮帮他吧。二、学习新知1、出示主题图一年级一班有女生19人,男生18人。每人一本,40本书够吗?(1)讨论:“每人一本,40本书够吗?”这句话是什么意思?用什么办法解决这个问题?(2)估算一下大概有多少人?说说你是怎样估算的?(3)学生独立思考算法,试算19+18=□(4)人一组交流算法,组长统计算法。(5)全班同学交流算法。算法一:10-10=209+8=1720+17=37算法二:19+10=2929+8=37算法三:20+18=3838-1=37算法四:列竖式19+1837三、练习“试一试”2\n25+1827+2446+3551+2925274651+18+24+35+29(先让学生试着列竖式计算,自己讲解计算方法,然后再强调“满十进一”的计算法则。)四、综合练习1、算一算,想一想。26+7=3+39=18+27=26+27=23+29=18+47=2、用竖式计算44+1852+297+5621+7927+2435+1569-1138+193、我们去春游每辆车最多能坐60人,哪两个班坐一辆车最合适?【巩固练习】1.完成教材第72页“练一练”第1题。先让学生读题,认识到珠子应大于70颗,再让学生估一估,并说一说估算的方法,然后列式计算。2.完成教材第72页“练一练”第2题。教师找4名学生板演,然后集体订正。【课堂小结】今天有什么收获?结合算式,说说两位数减一位数退位减的计算方法。2

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-07-09 12:38:03 页数:2
价格:¥3 大小:28.00 KB
文章作者:随遇而安

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