五年级下册道法第一单元《我们是一家人》测试题带答案（研优卷）

五年级下册道法第一单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题，共20分)1.下列家风家训中，我们应该传承和保持的有（  ）。①勤俭节约，艰苦奋斗②修身，齐家，治国，平天下③淡泊以明志，宁静以致远④尊老爱幼，和睦团结A.①③④  B.②③④  C.①②③  D.①②③④2.（  ）是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。A.家庭B.学校C.军队D.社区3.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“（  ）”的作用，和家人一起解决问题。A.小淘气B.调节剂C.润滑剂D.不懂事4.学会沟通交流，有效的表达方式有（  ）。①采取“一味接受”的态度②不同看法，直接拒绝③站在对方的角度思考问题\n④真诚交流，尊重他人A.①②    B.③④    C.①②④   D.④5.和家人发生矛盾时，我（ ）。A.他们说什么我都左耳朵进，右耳朵出B.和他们吵，把事情说清楚C.反思自己和家人一起商量解决的办法6.当自己的意见与父母不一致产生矛盾时，我们应该（  ）。A.坚持自己的观点B.与父母吵闹让他们妥协C.理性面对，积极与父母沟通D.置之不理7.当家人在感叹孩子长大的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长，我们和他们之间的相互（  ）最为重要。A.实践和感受B.健康和安全C.需求和做法D.沟通和理解8.对家人的精神安慰，加强自身休养，还要做到（  ）。A.自立自强B.争强好胜9.“百善孝为先”体现了（ ）。A.爱国主义B.孝心敬老\nC.勤俭节约D.修身立志10.下列对家风的作用认识正确的是（  ）。A.成为中华民族生生不息的精神力量B.是国家发展、民族进步的基础，与个人无关C.只是一个家族的传统，对社会作用不大二.填空题(共10题，共44分)1.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着（   ）,塑造着（   ）。2.静以修身，（   ）。这也是一种优良家风。3.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的（   ）和（   ），它需要所有家庭成员（   ）。4.优秀家风中蕴含的（     ）、（     ）、（     ）、（     ）、（     ）等中华民族传统美德。5.我家的家风是（     ）。我认为，传承和弘扬家风，要从（     ）做起，从自身做起。6.随着年龄的增长和（   ）的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的（   ）不一致。7.父母对子女有抚养（   ）的义务；子女对父母有赡养（   ）的义务。8.优秀家风体现在我们的行为规范中，了解家风、学习家风，才能更好地（     ）家风。9.作为子女，我们不仅要（   ），更要学会（   ），在家庭中为父母分担，做一些力所能及的（   ）。10.人们向往的美好生活，不仅是人人“仓禀实衣食足”的（   ），也是人人“知礼仪知荣辱”的（   ）。三.判断题(共10题，共20分)1.家人商讨事情时，因为小，我不会发表自己的意见。（  ）2.家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的行为规范中。优秀家风能引领良好的社会风气。（  ）3.爸妈不在家，我可以无节制地看电视了。（  ）4.每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。（  ）5.当爸爸和妈妈吵架时，我偏向着妈妈一方。（  ）6.当和家人产生冲突的时候，我们应该保持冷静，与他们沟通解决问题。（  ）7.我们已经长大，家人的关心就是干涉，我们必须反抗。（ ）\n8.“静以修身，俭以养德”出自《朱子家训》。（  ）9.每一位家庭成员都要尽力担当责任。（  ）10.家人的批评教育也是对我们的爱。（  ）四.连线题(共1题，共3分)1.请将问题与解决办法用线连起来。五.简答题(共6题，共38分)1.我们怎样才能拥有美好幸福的家庭生活？2.说说在你的家里，你的父母承担的责任有哪些呢？3.与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。请简述“四心沟通法”。4.你从哪些地方体会到了家人对自己的爱？5.妈妈是一位超市的工作人员，经常需要“三班倒”，经常晚上回来都10点了，“我”可以为妈妈做些什么表达对她的关爱呢？6.说说我们应该怎样主动与家人交流。六.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。\n妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？七.综合题(共2题，共8分)1.一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？2.优秀家风已成为中华民族生生不息的重要精神力量。（1）请写一写你们家的家风是什么？（2）中国优秀家风中蕴含着哪些中华民族的传统美德？（至少写出三项）参考答案一.选择题1.D2.A3.B4.B5.C6.C7.D8.A9.B10.A二.填空题1.我们的心灵；我们的人格2.俭以养德3.共同愿望；追求；尽责出力\n4.尊老爱幼；勤俭持家；知书达礼；邻里团结；遵纪守法5.诚实、稳重、善良；小事6.自主意识；想法7.教育；扶助8.传承9.努力学习；自立自强；家务10.物质生活；精神面貌三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.√四.连线题1.五.简答题1.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。\n2.一个家庭承担的责任有赡养老人、抚养教育子女、一家人的感情交流和改善全家生活等。3.①留心看②细心听③用心讲④耐心说 （对每一个沟通法稍作展开）4.生病时父母着急的眼神中充满着家庭的关爱；写作业时父母陪伴的身影中充满着家庭的关爱；出门时父母的叮叮教诲中充满着家庭的关爱。5.“我”可以帮妈妈热好饭菜；提前给妈妈倒杯茶等。6.我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈―谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。六.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略，既避免了小问题引发父子不快，也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。2.（1）勤俭持家，相互尊重；（2）爱国、敬业、奉献、公平、正义。