五年级下册道德与法治第1单元《我们是一家人》测试题含答案（突破训练）

五年级下册道德与法治第1单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题，共20分)1.下列不能感受到来自家人对我们的爱的是（  ）。A.培养我们严谨的作风B.对我们批评和教育C.锻炼我们学会独立自主D.对我们不管不问，顺其自然发展2.（   ）是林觉民的《与妻书》。\n3.“一粥一饭当思来之不易”，和下面哪个诗句告诉我们的道理是一致的？（  ）A.一箪食，一瓢饮，乐在其中B.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦C.从俭入奢易,从奢入俭难4.家里的事（  ），我们的家庭生活会更和谐、更美好。A.爷爷奶奶说了算B.爸爸妈妈说了算C.同商议、共承担5.周末，我打算去同学家玩，（  ）。A.我长大了，不用跟妈妈商量      B.跟妈妈商量一下，看看自己家里有没有安排C.妈妈如果不同意，我就不高兴     D.不管同学家里有没有安排，我都去6.当自己的意愿与父母意见不一致产生矛盾时，我们应该怎么做（  ）。A.坚持自己的意见，与父母吵闹B.置之不理，不分辨C.理性面对，以积极的态度与父母沟通，主动化解矛盾7.下列不属于家风范围的是（  ）。A.涵养德行的家训家规B.修身立志的名言警句C.家国情怀的革命书信D.一心挣钱的经济头脑8.在家庭生活中不可取的做法是（   ）。\nA.承担家庭责任B.同商议，共承担C.爸爸说了算D.发挥好“润滑剂”的作用9.下面哪一种做法更有利于解决家庭中的矛盾（ ）。A.大吵大闹B.不交流C.把问题讲清楚10.下面是五（3）班的同学在家庭中的表现，你觉得有利于家庭和谐的是（  ）。①张强为劳累的爸爸奉上一杯热茶②李璐为辛苦做家务的妈妈分担家务③王小聪埋头做自己的作业，作业完成后出家门去玩④李梅做完作业后，陪年老的爷爷一起散步、聊天A.①③④  B.②③④  C.①②③  D.①②④二.填空题(共10题，共44分)1.（   ）方能悦亲；（   ）方能帮亲。2.拥有美好幸福的家庭生活需要所有家庭成员（   ）。3.（   ）好，就能家道兴盛，和顺美满；家风（   ）。难免殃及子孙，贻害社会。4.家里的事，（     ）、（     ），家庭生活会更和谐、更美满。5.（   ）是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的（   ）。6.好家风，共分享。每家都有自己的家风，把下面的内容补充完整。①在小明家，吃完饭后，他会和爸爸妈妈说（   ）；\n②在小丽家，出门时，她会告诉妈妈（   ）。7.在培养良好家风方面，先辈们为我们作出了（   ）。不同的时代，为国家、为民族（   ）的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的（   ）。8.家庭是我们（   ）起航的地方，每个小家的家风（   ）成中华民族大家庭的家风。9.家人的人生（   ）、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、（   ）、兴趣爱好、（   ）等方面会有所不同。10.家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要（   ），学会以（   ）、（   ），主动将矛盾化解。三.判断题(共10题，共20分)1.家庭中的每位成员都是很重要的，但我长大了才能对家庭做贡献。（  ）2.小孩子在家里会经常犯错，爸爸妈妈不可能犯错。（ ）3.每一位家庭成员都要尽力担当责任。（  ）4.家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。（  ）5.祖父母都承担着抚养孩子、照顾老人的责任。（  ）6.爸爸怕我上课迟到，所以说骑电动车闯红灯情有可原。（  ）7.好多事情我们自己能做决定，家人干涉是不对的。（ ）8.我们的父母虽然很普通，但是也有值得我们骄傲的闪光点。（  ）9.张萌与家人发生矛盾时，默不作声，一只耳朵进，一只耳朵出。（  ）10.我们可以通过写信、留便条等方式与家人主动交流沟通。（  ）四.连线题(共1题，共5分)1.“你们的爱，我体会到了”，请你找一找家人的爱在哪里？路上看车，注意安全，好好吃饭，多读点儿书   成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来，会说你真棒    唠叨里祖辈都热爱读书，注重培养我的读书习惯     细节中严格，谨言慎行，自律，规则意识        行为中很小的时候就帮助家长做家务          严谨的作风五.简答题(共6题，共37分)1.你已经是五年级的学生了，你自理自立的具体表现有哪些呢？今年你又长大一岁了，你想在哪些方面有所提高呢？2.我们的父亲（或母亲）也很棒，写写他（她）的闪光点！3.很多人向往一个家，请问：这是为什么？4.如果开展做优秀家风宣传使者活动，你能说出几种有创意的家风宣传活动？\n5.我们可以用那些方式主动与家人交流？6.优秀家风对我们个人在人格塑造上的意义是什么？六.材料题(共1题，共10分)1.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！七.综合题(共2题，共17分)1.不同的态度和处理方法，会产生怎样的后果呢？如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？2.情景体验：母子周末对话。妈妈：你要去哪里？儿子：出去。\n妈妈：去哪儿？儿子：就是出去。妈妈：你要和谁在一起？儿子：一个朋友。妈妈：哪个朋友？儿子：妈（长声地），就是一个朋友。妈妈：我不是想跟着你，就是想知道你和谁在一起。儿子：丽丽，好了吧？妈妈：我认识她吗？儿子：她就是我的一个普通朋友，好不好？妈妈：那么，你们要去哪里？儿子：出去，你别问了，问了你也不知道，也不懂。妈妈：……（呆呆地看着孩子远去的背影）根据情景对话，回答问题：（1）情景对话中，母子要沟通的问题是什么？（2）母子为什么没有成功有效地实现沟通？（3）遇到此情景，你会对母子提出什么建议？参考答案一.选择题1.D2.B3.B4.C5.B6.C7.D8.C\n9.C10.D二.填空题1.自立自强；排忧解难2.尽责出力3.家风；差4.同商议；共承担5.优秀家风；人格6.我吃好了；去哪里，大约去多长时间7.榜样；不计得失；民族之魂8.梦想；汇聚9.经历；观念；行为方式10.理性面对；积极的态度；有效的方法三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.√四.连线题1.如图：五.简答题\n1.①洗袜子②烧水③买小的日用品④收拾房间（意思对即可）我想在独立学习、厨艺等方面有所提高。（答案不唯一）2.①是社区里的热心人。②是单位的业务骨干。③能写一手好字。（意思对即可）3.家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。4.（答案不唯一）①家风演讲。②制作宣传板报。③展示优秀家训。④网络传递家书。5.主动与家人交流，能增进相互了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。当与父母有冲突时，也要冷静下来，用心交流。6.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。优秀家风意蕴深远，是凝聚情感，涵养德行，砥砺成才的人生信条。六.材料题1.①我更喜欢A妈妈的回应。②妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱。③和妈妈B交流我会说，自己去，大概一小时，请妈妈放心，我会注意安全的；和妈妈C交流我会说，不打游戏，请妈妈放心，我不会耽误学习。七.综合题1.如果和家人争吵，会让双方都生气，也解决不了问题，如果我们从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱，理性去处理问题，就会让家庭更和睦。因此我们应该选择：理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。2.（1）母亲想知道儿子外出做什么。（2）从儿子的角度说，不能成功沟通的主要原因是不能理解母亲对自己的担忧也是一种爱，没有掌握与家长沟通的有效方法。从母亲的角度看，对儿子的管教过于严格，对儿子关心过度，引起了儿子的厌烦情绪。（3）妈妈在沟通的时候要注意方式方法，语气要温和一些；儿子也要表现出对妈妈的尊重。