部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试题及答案（名师系列）

部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题，共20分)1.请推荐五（2）班同学合理安排课余生活的做法，是（  ）。A.放学后先进行课余生活，再做功课B.课余生活是孩子的权利，家长不得干涉C.先完成各科学习任务，再安排课余生活D.学习太忙，不进行课余生活2.以下能够体现良好家风的是（  ）。A.林斌很爱护自己的妹妹，也很尊敬自己的爷爷B.王军认为每个人都是平等的，所以他都不会让着弟弟C.李欣常常听长辈说要懂得“独善其身”，因此她看到同学被欺负都是默不作声3.下列选项中，（  ）不属于一个家庭承担的责任。A.赡养老人B.抚养子女C.感情交流D.社区服务4.父母经常让我做家务，是为了（  ）。A.减轻他们的负担B.锻炼我的独立自主能力C.节约家庭开支5.家风好则家道兴。以下四幅图属于优秀家风的是（   ）。\nA.①②④    B.①②    C.①②③    D.①②③④6.在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事情有了自己的想法。下面的一些想法和做法，正确的是：（  ）。A.我们希望能自己做决定，把家人的关心看作是干涉。B.明知爸妈讲的话有道理，却故意与他们作对。C.我们应该主动地与父母进行交流和沟通。7.“妈妈是个大美人，时间你不要伤害她”。这句话成为母亲节里众多儿女们最真挚的祈祷。如果我们爱妈妈，不想让时间伤害妈妈，就应该（  ）。①讲究家庭秩序，事事请妈妈做主  ②体贴妈妈，从点滴小事做起③分担应尽的责任，学会帮助妈妈  ④尊重理解妈妈，调适逆反心理A.②③④   B.②①④   C.①③④   D.①②③8.“静以修身，俭以养德”出自（  ）。A.《诫子书》B.《诗经》C.《论语》9.下列选项中，（  ）不是过好课余生活的做法。A.我们要根据自己的爱好选择感兴趣、有意义的课余生活\nB.如果我们对有的课余生活不感兴趣，即使它有意义、有价值也不能参加C.我们应做到合理规划课余生活，为了达到预期目标，可以制订详细的计划D.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范10.下列不属于家庭责任的是（  ）。A.提高成绩B.赡养老人C.抚育子女D.感情交流二.填空题(共10题，共41分)1.主动与家人（   ），能增进相互的了解和理解。2.排忧解难，（   ）。3.与父母主动沟通需要讲技巧，注意（   ），我们需要学会“四心”沟通法，分别是（   ）、（   ）、（   ）、（   ）。4.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员（   ）。5.在成长过程中，我们的（   ）逐渐发生了变化，很多事有了自己的（   ）。6.不日进，（   ）。7.作为子女，（   ）、（   ），练就本领，加强自身的品德修养，做到（   ）就是对家人最大的精神安慰。8.（   ），方能帮亲。生活中，我们留心（   ）、主动（   ），尽力关心和帮助家人，并与他们一起撑起我们的家。9.家风主要表现为家族代代恪守的（   ），其载体可以是一个词、一句话、（   ）、（   ）等。10.真诚的交流需要（   ）他人表达自己观点的权利。三.判断题(共10题，共20分)1.家人的话和我想法不一致时，我会一个耳朵进一个耳朵出，不理会、不吵闹，冷处理。（  ）2.当家人意见不一致的时候，我们要极力调和。（  ）3.当爸爸和妈妈吵架时，我偏向着妈妈一方。（  ）4.现在流行视频通话、微信聊天，写信已经过时了。（  ）5.家人的人生经历、生活经验比我们要丰富。（  ）6.“大人的事，小孩不用管！”这个观点我不赞同。（  ）\n7.我们渐渐长大了，家长不应该管我们了。（  ）8.父母喜欢以前的我们，不喜欢现在的我们。（  ）9.遇到不开心的事，没必要对父母说，他们反正也不会理解我们。（  ）10.家风好，就能家道兴盛，和顺美满；反之，家风不好，难免殃及子孙、贻害社会。（  ）四.连线题(共1题，共5分)1.“你们的爱，我体会到了”，请你找一找家人的爱在哪里？路上看车，注意安全，好好吃饭，多读点儿书   成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来，会说你真棒    唠叨里祖辈都热爱读书，注重培养我的读书习惯     细节中严格，谨言慎行，自律，规则意识        行为中很小的时候就帮助家长做家务          严谨的作风五.简答题(共6题，共29分)1.面对家庭的变化我们需要做什么？2.请你说一说一个家庭承担的责任有哪些？（至少说出三个）3.为了宣传友善相待的传统美德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？4.如何传承和弘扬优秀家风？5.你能说说吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害吗？为了提示人们远离毒品，请你设计一条宣传标语，提醒身边朋友和家人，远离毒品。6.如果开展做优秀家风宣传使者活动，你能说出几种有创意的家风宣传活动？六.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？\n（2）你怎样理解这些不同方式的爱？（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？七.综合题(共2题，共15分)1.情景体验：母子周末对话。妈妈：你要去哪里？儿子：出去。妈妈：去哪儿？儿子：就是出去。妈妈：你要和谁在一起？儿子：一个朋友。妈妈：哪个朋友？儿子：妈（长声地），就是一个朋友。妈妈：我不是想跟着你，就是想知道你和谁在一起。儿子：丽丽，好了吧？妈妈：我认识她吗？儿子：她就是我的一个普通朋友，好不好？妈妈：那么，你们要去哪里？儿子：出去，你别问了，问了你也不知道，也不懂。妈妈：……（呆呆地看着孩子远去的背影）根据情景对话，回答问题：（1）情景对话中，母子要沟通的问题是什么？（2）母子为什么没有成功有效地实现沟通？（3）遇到此情景，你会对母子提出什么建议？\n2.牛牛平时上学很用功，上学期期末考试得了班上第三名。爸爸还是对他非常严厉，要求他每天必须完成规定的阅读书目并作好读书笔记，当牛牛想偷懒的时候，就会遭到爸爸的批评。牛牛很是郁闷。如果你遇到这样的家人，应该怎么做？参考答案一.选择题1.C2.A3.D4.B5.D6.C7.A8.A9.B10.A二.填空题1.沟通2.方能帮亲3.方式方法；“留心看”；“细心听”；“用心讲”；“耐心说”4.尽责出力5.心理；想法6.则日退。7.努力学习；掌握知识；自立自强8.排忧解难；观察；询问9.家训家规；一个故事；一段记忆10.尊重三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.×10.√\n四.连线题1.如图：五.简答题1.家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少了……面对这些事情，一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。2.赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活。3.示例：相互理解、相互尊重、理解他人、为他人着想、关爱他人等。（举例只要符合题意即可）4.传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们通过家风，向社会传递正能量。形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。5.危害：摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和民族的未来。标语：1、珍爱生命，拒绝毒品；2、防毒反毒，人人有责。6.（答案不唯一）①家风演讲。②制作宣传板报。③展示优秀家训。④网络传递家书。六.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。\n七.综合题1.（1）母亲想知道儿子外出做什么。（2）从儿子的角度说，不能成功沟通的主要原因是不能理解母亲对自己的担忧也是一种爱，没有掌握与家长沟通的有效方法。从母亲的角度看，对儿子的管教过于严格，对儿子关心过度，引起了儿子的厌烦情绪。（3）妈妈在沟通的时候要注意方式方法，语气要温和一些；儿子也要表现出对妈妈的尊重。2.答：我们要用心理解和体会，读懂家人的心，与家人冷静沟通，让家人了解自己，同时从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。（言之有理即可）