部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷（a卷）

部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.（  ）是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。A.家庭B.学校C.军队D.社区2.关于家风，下面说法不正确的是（ ）。A.家风能涵养德行B.家风能修身立志C.家风都能传递正能量D.优良家风是社会和谐的基点3.下列不属于家庭责任的是（  ）。A.提高成绩B.赡养老人C.抚育子女D.感情交流4.以下是五年级某个班的学生开展的家风家训大讨论活动，同学们分别发表了自己的见解，你觉得错误的是（  ）。A.小青：传承和弘扬优秀家风，每个公民都有不可推卸的责任B.小萌：我们还是小学生，等长大了再传承弘扬优秀家风也不迟C.小燕“传承弘扬优秀家风，我们要从自身做起，从小事做起。”\nD.小霞：我们每个人都应该尽自己的能力，传承引领家庭文明新风尚5.对于家庭责任分担，下列说法你认为正确的是（ ）。A.赚钱是爸爸的责任，不关妈妈的事B.做家务是妈妈的事，与爸爸无关C.读书是我的事，其他的我都不管D.我们虽然还小，但也可以承担部分家庭责任6.家风主要表现为家族代代恪守的家训家规，下列不属于家风的载体的是（  ）。A.一个词、一句话B.一栋宅院C.一个故事D.一段记忆二.填空题(共6题，共32分)1.《小学生日常行为规范》要求我们要尊敬父母，主动为家庭做（     ）的事，（     ），外出或回家要主动（     ）。2.传承和弘扬优秀家风，要从（   ）做起，从（   ）做起。每个人都可以成为优秀家风的（   ）。3.作为子女，我们不仅要（   ），更要学会（   ），在家庭中为父母分担，做一些力所能及的（   ）。4.家风是一个家庭或家族（   ）的风尚，是长期生活实践中不断形成的（   ）。5.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起（     ）、一起（     ），同时发挥好“（     ）”的作用，和家人一起解决问题。6.小明：妈妈，周日上午我想去同学家写作业，可以吗？妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！假如你是小明，你会这样和妈妈很好的沟通（         ）。三.判断题(共8题，共16分)1.每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。（  ）\n2.只有名人家里才有家风，我们家不存在家风。（  ）3.文文说奶奶总是要她把碗里的饭菜吃干净，烦透了。（  ）4.增进对家人的了解与理解，有助于减少和化解家人之间的冲突。（  ）5.张萌与家人发生矛盾时，默不作声，一只耳朵进，一只耳朵出。（  ）6.现在流行视频通话、微信聊天，写信已经过时了。（  ）7.我们可以从父母的言谈举止，甚至是批评教育中感受到他们的爱。（  ）8.每个人都可以成为优秀家风的传播者。（  ）四.连线题(共1题，共5分)1.“你们的爱，我体会到了”，请你找一找家人的爱在哪里？路上看车，注意安全，好好吃饭，多读点儿书   成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来，会说你真棒    唠叨里祖辈都热爱读书，注重培养我的读书习惯     细节中严格，谨言慎行，自律，规则意识        行为中很小的时候就帮助家长做家务          严谨的作风五.简答题(共6题，共31分)1.与人沟通讲方法。与人沟通有哪些方法？2.为什么在我们的成长过程中与家人相处最为重要的是相互沟通和理解?3.你从哪些地方体会到了家人对自己的爱？4.为什么我们在长辈的眼里，永远是长不大的孩子？5.主动与家人交流能够增进彼此之间的感情，为加深了解你经常和家人聊哪些话题？6.优秀家风一般蕴含哪些传统美德？六.材料题(共1题，共6分)1.阅读材料，回答问题。一个孩子坐在院子里数星星。奶奶笑着说：“傻孩子，你能数得清吗？”孩子说：“奶奶，我能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星星和那颗星星，总是离那么远。”爷爷走过来，说：“你看，那七颗星连起来像一把勺子，叫北斗星。勺口对着的一颗亮星，就是北极星。北斗星总是绕着北极星转。”这个孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。这个数星星的孩子就是张衡。\n（1）“星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星星和那颗星星，总是离那么远。”从这两句话中，你可以看出张衡在数星星的时候有什么特点？（2）晚上，张衡为什么要起来好几次去观察星星？（3）这则材料告诉我们一个什么道理？七.综合题(共2题，共16分)1.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的对话：小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？A、妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。B、妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？C、妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！看完上面的对话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？2.优秀家风凝聚着祖先智慧的教诲，可以使我们明是非，知廉耻，懂礼让、守本分，是社会中的一种道德正能量，需要我们要代代传承。结合课本内容，谈谈优秀家风对个人、对社会有些什么积极作用？参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.B5.D6.B二.填空题1.力所能及；听从父母的教导；打招呼2.小事；自身；传播者3.努力学习；自立自强；家务4.世代相传；家庭文化5.讨论；商量；润滑剂6.妈妈请你放心，我会把我的学习成果拿回来给您看的。（答案不唯一）\n三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.√四.连线题1.如图：五.简答题1.勇于表达自己的意见、学会倾听、没有达成一致也不要相互指责。2.因为随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。减少矛盾的产生。3.生病时父母着急的眼神中充满着家庭的关爱；写作业时父母陪伴的身影中充满着家庭的关爱；出门时父母的叮叮教诲中充满着家庭的关爱。4.因为在长辈的眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历。5.我和朋友之间的趣事；我的学习；家中的琐事；分担父母的忧愁（合理即可）。6.蕴含的传统美德有：助人为乐、尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等。六.材料题1.（1）细心观察；（2）观察北斗星是否真的围绕北极星转动；（3）细心观察是成功的原因之一。七.综合题\n1.我更喜欢A妈妈的回应。妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱，妈妈B是出于对我的安全考虑，而妈妈C是怕耽误我的学习。2.答：个人方面：优秀家风潜移默化地影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。社会方面：家风是社会风气的重要组成部分,优秀家风能引领良好的社会风气。