部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷含答案【基础题】

部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列做法不能给予家人精神安慰的是（  ）。A.沉迷游戏B.练就本领C.掌握知识D.自立自强2.下列选项中，（  ）不属于一个家庭承担的责任。A.赡养老人B.抚养子女C.感情交流D.社区服务3.爷爷年纪大了，要搬过来和我们一起生活（  ）。A.我不同意，爷爷晚上打呼噜，影响我睡觉B.发自内心的欢迎爷爷，经常陪他聊天，让他开心C.爷爷来后可以护着我，我就不用听爸妈的话了4.长大的我们，是父母眼中的（  ）。A.不懂话的小刺猬B.温顺的小羊羔C.凶猛的大老虎5.传承和弘扬优秀家风，我们应该（  ）。①从小事做起，从自身做起②成为优秀家风的传播者\n③将传承优秀家风当成我们的主要任务A.①②   B.②③   C.①②③6.拥有美好幸福的家庭生活是（  ）的共同愿望和追求。A.爸爸妈妈B.爷爷奶奶C.所有家庭成员7.小刚的下列行为属于自理自立表现的是（  ）。A.自己整理书包B.我行我素，不服从父母管教C.不经父母同意，自己到危险的地方去D.让妈妈替自己洗袜子8.结合唐朝诗人孟郊的《游子吟》，对于母爱的“寸草心”理解正确的是（  ）。A.体现了母亲浓浓的爱B.母爱都体现在小事上C.母爱都体现在特殊的时刻9.（  ）不属于优秀家风。A.心口如一，童叟无欺B.尊师重道C.表里不一，好逸恶劳10.下列不属于一个家庭应承担的责任是（  ）。A.赡养老人B.抚育子女C.科学研究\nD.感情交流二.填空题(共10题，共44分)1.优良（   ）是传家宝，要代代相传。2.人们向往的美好生活，不仅是人人“仓禀实衣食足”的（   ），也是人人“知礼仪知荣辱”的（   ）。3.《中华人民共和国婚姻法》规定：父母对子女有（   ）的义务，子女对父母有（   ）的义务。4.（     ）和常督促体现着家人对我们的爱；（     ）标志着我们在逐渐长大。5.家风主要表现为家族代代恪守的（   ），其载体可以是一个词、一句话、（   ）、（   ）等。6.主动与家人（   ），能增进相互（   ）与理解。7.生活中，我们留心观察、主动询问，尽力（   ）和（   ）家人，让他们多一份（   ）和（   ），并与他们一起撑起（   ）。8.每个人都可以成为优秀家风的（   ）。9.拥有（   ）的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和（   ），它需要所有（   ）尽责出力。10.排忧解难,方能帮亲。生活中,我们留心观察、主动询问,尽力（   ）家人,让他们多一份轻松和宽慰,并与他们一起撑起我们的家。三.判断题(共10题，共20分)1.张萌与家人发生矛盾时，默不作声，一只耳朵进，一只耳朵出。（  ）2.每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”这唠叨中饱含着爷爷对我的爱。（  ）3.父母是大人，需要担当家庭责任；我们是小孩，不需要担当家庭责任。（  ）4.家庭成员间共同商议事情，一起承担责任，会使我们的家庭生活更和谐，更美满。（  ）5.爸爸怕我上课迟到，所以说骑电动车闯红灯情有可原。（  ）6.时代发展了，视频通话、微信聊天很方便，家信已经过时了。（  ）7.我们已经长大，自己的事可以自己决定，不需要再听从父母的话了。（  ）8.我们可以从父母的言谈举止，甚至是批评教育中感受到他们的爱。（  ）9.在长辈眼里，我们不缺乏生活经验和社会阅历。（  ）10.优秀家风中蕴含着中华民族传统美德。（  ）四.连线题(共1题，共3分)1.请将问题与解决办法用线连起来。\n五.简答题(共6题，共34分)1.每个人身上都有许多闪光点。你的父母身上有哪些闪光点？你是如何发现自己父母的闪光点的？2.我们在家庭中，如何做才是对家人最大的精神安慰？3.举一个例子，谈一谈当你和家人意见不一致时，你会处理呢？4.与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。请简述“四心沟通法”。5.生活中，你会怎样为家人排忧解难？6.妈妈是一位教师，在学校要备课、上课、批改作业、辅导学生……，在家里要做饭、洗衣、打扫卫生……每天忙得腰酸背痛。我可以为妈妈做些什么表达对她的关爱呢？六.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？\n（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？七.综合题(共2题，共13分)1.情景体验：母子周末对话。妈妈：你要去哪里？儿子：出去。妈妈：去哪儿？儿子：就是出去。妈妈：你要和谁在一起？儿子：一个朋友。妈妈：哪个朋友？儿子：妈（长声地），就是一个朋友。妈妈：我不是想跟着你，就是想知道你和谁在一起。儿子：丽丽，好了吧？妈妈：我认识她吗？儿子：她就是我的一个普通朋友，好不好？妈妈：那么，你们要去哪里？儿子：出去，你别问了，问了你也不知道，也不懂。妈妈：……（呆呆地看着孩子远去的背影）根据情景对话，回答问题：（1）情景对话中，母子要沟通的问题是什么？（2）母子为什么没有成功有效地实现沟通？（3）遇到此情景，你会对母子提出什么建议？2.\n一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？参考答案一.选择题1.A2.D3.B4.A5.A6.C7.A8.A9.C10.C二.填空题1.家风2.物质生活；精神面貌3.抚养教育；赡养扶助4.高要求；独立和自主5.家训家规；一个故事；一段记忆6.交流；了解7.关心；帮助；轻松；宽慰；我们的家8.传播者9.美好幸福；追求；家庭成员10.关心和帮助三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.√\n四.连线题1.五.简答题1.勤劳、朴素、孝亲敬长。我是通过观察发现父母身上的闪光点的。2.作为子女，我们要努力学习、掌握知识、练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。3.当与家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。4.①留心看②细心听③用心讲④耐心说 （对每一个沟通法稍作展开）5.示例：生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，和他们一起撑起我们的家。妈妈是一名教师，她经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙哑。我用积攒的零花钱帮妈妈买了胖大海，经常泡水给妈妈喝。6.一声关心的问候，一句贴心的劝慰，一杯暖心的热水，一次家务活的分担，一次自觉高效的学习……六.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。\n（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.（1）母亲想知道儿子外出做什么。（2）从儿子的角度说，不能成功沟通的主要原因是不能理解母亲对自己的担忧也是一种爱，没有掌握与家长沟通的有效方法。从母亲的角度看，对儿子的管教过于严格，对儿子关心过度，引起了儿子的厌烦情绪。（3）妈妈在沟通的时候要注意方式方法，语气要温和一些；儿子也要表现出对妈妈的尊重。2.批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略，既避免了小问题引发父子不快，也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。