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部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷【易错题】

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部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.下列选项中,(  )不属于一个家庭承担的责任。A.赡养老人B.抚养子女C.感情交流D.社区服务2.周末,小刚邀请小明踢足球,母亲以快要考试为由,不许小明参加,小明应(  )。A.理解父母的良苦用心,委婉拒绝同学的邀请B.与父母交流沟通,说清理由,保证不耽误学习C.哭闹、纠缠,要求母亲同意同学邀请3.小强做完作业想看动画片,妈妈却想让他帮忙做家务,你认为,小强应该(   )。A.继续看动画片B.离开家,出去玩C.体谅妈妈,做完家务再看动画片4.当和家人产生矛盾的时候,下面小朋友的做法正确的是:(  )。A.张露:我会跟他们争吵,把事情说清楚,我不再是小孩子了。B.雷浩:任由他们说,我一只耳朵进,一只耳朵出。C.朱丽:我会努力做到不与他们争吵,事后再和他们讲道理。5.小刚非常调皮,经常做错事,惹父母生气,平时他与父母的关系却很融洽。你觉得原因可能是(  )。A.父母不是真心批评小刚的\nB.只要帮父母做事,就能与他们融洽相处C.与父母交往要讲究艺术,善于与父母沟通6.遇到一家人意见不统一时,我们应该(  )。A.一家人商量     B.听爸爸的     C.听爷爷的     D.听妈妈的7.关于家风,说法不正确的是(  )。A.优秀家风能引领良好的社会风气B.家风好,就能家道兴盛,和和美美C.家风都能传递正能量8.对于家庭责任分担,下列说法你认为正确的是( )。A.赚钱是爸爸的责任,不关妈妈的事B.做家务是妈妈的事,与爸爸无关C.读书是我的事,其他的我都不管D.我们虽然还小,但也可以承担部分家庭责任9.“妈妈是个大美人,时间你不要伤害她”。这句话成为母亲节里众多儿女们最真挚的祈祷。如果我们爱妈妈,不想让时间伤害妈妈,就应该(  )。①讲究家庭秩序,事事请妈妈做主  ②体贴妈妈,从点滴小事做起③分担应尽的责任,学会帮助妈妈  ④尊重理解妈妈,调适逆反心理A.②③④   B.②①④   C.①③④   D.①②③\n10.关于优秀家风的说法完全正确的是哪项?(  )①优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基点②优秀家风潜移默化地影响着我们的心灵,塑造我们的人格③优秀家风有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才④优秀家风能引领良好的社会风气。A.①②③④    B.①②③    C.②③④二.填空题(共10题,共34分)1.主动与家人(   ),能增进相互(   )与理解。2.我们要(   )与家人交流沟通,让自己(   )的需求和做法得到他们的理解。3.主动与家人(   ),能增进相互的(   )。4.培育(   ),向榜样学习,做家风建设的表率。5.家人在陪伴我们成长的过程中,也在学习,也在成长。我们和他们之间的(   )最为重要。6.与父母主动沟通需要讲究(     ),注意(     )。7.我国古代有极为丰富的家训家规,其中很多被广为传播,对后人(   )的(   )和产生了广泛的影响。8.在成长的过程中,我们对很多事有了(   )的想法,希望能自己作决定,有时会把家人的(   )看作是干涉。9.家人的人生经历、生活(   )相对丰富,我们与他们在生活态度、观念、(   )、行为方式等方面会有所不同。10.优秀家风已成为中华民族的(   )。三.判断题(共10题,共20分)1.作为子女的我们,只要学习成绩搞好就行了。(  )2.当与家人产生矛盾的时候,我会先反思自己做得不对的地方,然后站在家人的角度想一想,想通后就向他们道歉,再商量解决的办法。(  )3.父母总是讲一些没用的废话,听不听都无所谓。(  )4.父母喜欢以前的我们,不喜欢现在的我们。(  )5.我们不希望什么事都由父母做主。(  )6.爸爸妈妈在工作或生活中遇到难事了,我们很小,帮不了任何的忙。(  )7.我们做事情的时候,要让自己合理的要求和做法得到家人的理解。(  )8.传承家风是大人的事情,与我们毫无关系。(  )9.每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。(  )10.在成长的过程中,我们的心理逐渐发生了变化,很多事有了自己的想法。(  )\n四.连线题(共1题,共5分)1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书   成为独立自主的人摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒    唠叨里祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯     细节中严格,谨言慎行,自律,规则意识        行为中很小的时候就帮助家长做家务          严谨的作风五.简答题(共6题,共26分)1.我们主动与家人沟通的方式有哪些?2.与人沟通讲方法。与人沟通有哪些方法?3.简要介绍家长对我们的关爱方式有哪些?让我们体会到浓浓的亲情。4.小明:妈妈,周日上午我想去同学家写作业,可以吗?妈妈:是一起学习?不会是打游戏吧?不许去!自己在家写!假如你是小明,你会这样和妈妈很好的沟通(     )。5.自立自强方能悦亲,请你列举几条你能做到自立自强的具体表现。6.有人说:“时代发展了,电话、视频聊天等很普遍了,写家书就落伍了。”你同意这种说法吗?说说你的理由。六.材料题(共1题,共9分)1.情景再现。“妈妈,周日上午我可以去同学家一起学习吗?”妈妈一:一起学习?是一起玩吧!不许去!妈妈二:来回路上不安全,妈妈不放心,还是不要去了。妈妈三:你的理由是什么?(能互相学习,和同学处好关系。)去吧,去同学家,能结交朋友,相互学习。路上注意安全,在别人家要有礼貌,懂规矩。(1)从以上三位妈妈的不同的态度中,你能了解到父母哪些不同方式的爱?(2)你怎样理解这些不同方式的爱?(3)如果不同意去的是你的妈妈,你会怎样说服她?七.综合题(共2题,共17分)\n1.情景体验:母子周末对话。妈妈:你要去哪里?儿子:出去。妈妈:去哪儿?儿子:就是出去。妈妈:你要和谁在一起?儿子:一个朋友。妈妈:哪个朋友?儿子:妈(长声地),就是一个朋友。妈妈:我不是想跟着你,就是想知道你和谁在一起。儿子:丽丽,好了吧?妈妈:我认识她吗?儿子:她就是我的一个普通朋友,好不好?妈妈:那么,你们要去哪里?儿子:出去,你别问了,问了你也不知道,也不懂。妈妈:……(呆呆地看着孩子远去的背影)根据情景对话,回答问题:(1)情景对话中,母子要沟通的问题是什么?(2)母子为什么没有成功有效地实现沟通?(3)遇到此情景,你会对母子提出什么建议?2.生活中,同一件事,家长所持的态度千差万别。我们看看下面的对话:小明:妈妈,周日上午我想去吴同学家写作业,可以吗?A、妈妈:去吧!路上小心,在别人家要有礼貌。B、妈妈:去那个同学家,和谁一起去?大概多长时间?\nC、妈妈:是一起学习?不会是打游戏吧?不许去!自己在家写!看完上面的对话,你更喜欢哪个回应呢?其他的回应你又如何看待?参考答案一.选择题1.D2.B3.C4.C5.C6.A7.C8.D9.A10.A二.填空题1.交流;了解2.主动;合理3.交流;了解与理解4.良好家风5.相互沟通和理解6.技巧;方式方法7.思想;生活8.自己;关心9.经验;兴趣爱好10.重要精神力量三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√\n四.连线题1.如图:五.简答题1.主动与家人沟通,能增进相互了解与理解。我们可以和家人聊一聊自己的朋友,说说自己的班级,也可以谈谈自己的烦恼和愿望。还可以通过写信、留便条等。2.勇于表达自己的意见、学会倾听、没有达成一致也不要相互指责。3.家长或严格地要求我们,或精心的照顾我们,或民主的与我们协商等等各不相同的关爱方式,让我们体会到浓浓的亲情。4.妈妈请你放心,我会把我的学习成果拿回来给您看的。(答案不唯一)5.独立完成作业;主动学习;刷碗筷等。6.我不同意这种说法。因为家书是家风的种载体。传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起,每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们通过家风,向社会传递正能量,形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。六.材料题1.(1)妈妈一,怕影响学习质量,严格要求;妈妈二,担心安全,是关心;妈妈三,与孩子商量,听从孩子心声,支持孩子锻炼自己,学会交往,是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中,我们体会到了浓浓的亲情。(2)唠叨、关心我们吃、穿、学习,鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会,站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。(3)主动倾诉,说去同学家学习的好处,并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。七.综合题1.(1)母亲想知道儿子外出做什么。\n(2)从儿子的角度说,不能成功沟通的主要原因是不能理解母亲对自己的担忧也是一种爱,没有掌握与家长沟通的有效方法。从母亲的角度看,对儿子的管教过于严格,对儿子关心过度,引起了儿子的厌烦情绪。(3)妈妈在沟通的时候要注意方式方法,语气要温和一些;儿子也要表现出对妈妈的尊重。2.我更喜欢A妈妈的回应。妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱,妈妈B是出于对我的安全考虑,而妈妈C是怕耽误我的学习。

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所属: 小学 - 道法
发布时间:2022-07-18 16:04:49 页数:8
价格:¥5 大小:28.83 KB
文章作者:175****9558

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