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部编版五年级下册道德与法治第1单元《我们是一家人》测试题及完整答案

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部编版五年级下册道德与法治第1单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题,共20分)1.我们已经长大了,如果我们能做的更好,父母就可以少为我们操心,正确做法是(  )。A.自己的事情自己做B.写作业边玩边写C.早上我赖会床再起来2.(   )是林觉民的《与妻书》。3.家风不包括(  )。\nA.家规B.家训C.家财4.爷爷生病了,你应该怎么做(  )。A.写完作业出去玩B.课余时间帮爸爸照顾爷爷C.置之不理5.用行动诠释优秀家风,下面哪些行为值得我们学习(  )。①在小明家,吃完饭后,他会和爸爸妈妈说:“我吃好了”②小欣经常请病假逃避班级公益活动③张强不小心撞坏小轿车,在没有其他人在场的情况下,他仍然给车主留了字条和电话④邻居家的鸭子没看好,破坏了小小家的几课秧苗,小小父母气呼呼地和邻居去讨要赔偿A.①②   B.②④   C.①③6.与父母之间发生了矛盾,应该(  )。A.父母向我道歉B.不理他们C.主动与父母交流7.作为子女,下列做法错误的是(  )。A.努力学习,掌握知识,练就本领B.加强自身的品德修养,做到自立自强C.我是小学生,学习最重要,只要学习成绩好可以不做家务8.“一粥一饭,当思来之不易”出自于(  )。A.朱子家训\nB.诫子书C.诗经D.论语9.下列哪一项是有意义、有价值的课余生活?(  )A.利用课余时间玩电子游戏B.一到家就看电视C.利用课余时间参加绘画小组10.周末小军和同学约好去图书馆,结果同学爽约了,你认为小军与他正确的沟通方法是(  )。A.打电话指责同学不守诚信B.不听同学的解释,一味怪他C.不再搭理这位同学D.听同学的解释,表示真遗憾,希望下次还能一块去二.填空题(共10题,共50分)1.与父母沟通需要讲技巧,“四心”沟通法主要指的是留心(   )、细心(   )、用心(   )、耐心(   )。2.我们(   )上的一些变化也会让家人感到困惑,觉得我们不服管教,不懂事,经常怀念我们小时候的(   )。3.在成长的过程中,我们的(   )逐渐发生了变化,很多事有了(   )。4.生活中,我们要留心(   )、主动(   ),尽力(   )和(   )家人,让他们多一份轻松和宽慰。5.(   )是一个家庭或家族世代相传的(   ),是长期生活实践中不断形成的(   )。6.《朱子家训》中我印象最深刻的一句名言是(   )。7.主动与家人交流,能增进相互的(   )和(   )。8.加强自身的(     ),做到自立自强,就是对家人最大精神安慰。9.当家人在感叹“孩子长大了”的同时,我们会发现,家人在陪伴我们成长的过程中,也在学习,也在成长。我们和他们之间的相互(   )和(   )最为重要。10.传承和(   )优秀家风,要从(   )做起,从(   )做起,每个人都可以成为优秀家风的(   )者。\n三.判断题(共10题,共20分)1.我们有关爱父母的心,口头上说点好听的话就是爱父母了。(  )2.优秀家风中蕴含的尊老爱幼,勤俭持家,知书达理,邻里团结,遵纪守法等中华民族传统美德。(  )3.家人商讨事情时,因为小,我不会发表自己的意见。(  )4.只要家风变好了,我们的生活就会变好。(  )5.家人商讨事情的时候,我们由于年龄太小不应该参与。(  )6.优秀家风能对我们的人格形成起潜移默化的作用。(  )7.传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。(  )8.祖父母都承担着抚养孩子、照顾老人的责任。(  )9.当家人意见不一致的时候,我们要以“一家之主”的意见为主。(  )10.小学生好好学习就是对家人最大的精神安慰,不用做家务。(  )四.连线题(共1题,共3分)1.请将问题与解决办法用线连起来。五.简答题(共6题,共27分)1.家庭的作用?2.什么是家风?3.请你列举5个优秀家风。4.在生活中,并不是所有的要求父母都会满足我们,我们应该怎么做?5.当你遇到困难挫折,或有了苦闷和烦恼的时候,你会向父母倾诉吗?为什么?\n6.请你发现自己父母的闪光点,为他们的“美”点个赞!(至少写三条)六.材料题(共1题,共9分)1.情景再现。“妈妈,周日上午我可以去同学家一起学习吗?”妈妈一:一起学习?是一起玩吧!不许去!妈妈二:来回路上不安全,妈妈不放心,还是不要去了。妈妈三:你的理由是什么?(能互相学习,和同学处好关系。)去吧,去同学家,能结交朋友,相互学习。路上注意安全,在别人家要有礼貌,懂规矩。(1)从以上三位妈妈的不同的态度中,你能了解到父母哪些不同方式的爱?(2)你怎样理解这些不同方式的爱?(3)如果不同意去的是你的妈妈,你会怎样说服她?七.综合题(共2题,共16分)1.李豪的爸爸最近生病住院了,妈妈要去医院照顾爸爸,又要照顾家里的爷爷奶奶,没时间管得上李豪学习的事。李豪一下子觉得好像少了父母的关爱,面对这样的变化,你帮李豪出出主意,他应该做些什么?2.生活中,同一件事,家长所持的态度千差万别。我们看看下面的对话:小明:妈妈,周日上午我想去吴同学家写作业,可以吗?A、妈妈:去吧!路上小心,在别人家要有礼貌。B、妈妈:去那个同学家,和谁一起去?大概多长时间?C、妈妈:是一起学习?不会是打游戏吧?不许去!自己在家写!看完上面的对话,你更喜欢哪个回应呢?其他的回应你又如何看待?参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.B\n5.C6.C7.C8.A9.C10.D二.填空题1.看;听;讲;说2.言谈举止;乖样子3.心理;自己的想法4.观察;询问;关心;帮助5.家风;风尚;家庭文化6.半丝半缕,恒念物力维艰7.了解;理解8.品德修养9.沟通;理解10.弘扬;小事;自身;传播三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.×四.连线题\n1.五.简答题1.家庭满足我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们的感情需要,让我们感到安全和幸福。2.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚,是长期生活实践中不断形成的家庭文化。3.优秀家风有:当天事情当天做,不能拖拉;不能说谎,要诚实守信;勤俭节约,不能浪费;尊老爱幼;日行一善;做人要老老实实,做事要认认真真……4.(1)体贴父母,想想父母的辛苦和难处,不提让父母为难的要求。(2)不赶时髦,不要攀比。5.当然会,他们是最爱我们的人,也是最无私帮过我们的人,他们是我们的至亲。找他们倾诉,他们会尽自己最大的努力帮助我们,他们也具有一定的经验,会很理智地对待问题,会帮我们找到最佳的方法,当然如果是小事,就不要让他们担心了。6.妈妈勤劳,爸爸事业心强,爷爷热衷公益事业。六.材料题1.(1)妈妈一,怕影响学习质量,严格要求;妈妈二,担心安全,是关心;妈妈三,与孩子商量,听从孩子心声,支持孩子锻炼自己,学会交往,是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中,我们体会到了浓浓的亲情。(2)唠叨、关心我们吃、穿、学习,鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会,站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。(3)主动倾诉,说去同学家学习的好处,并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。\n七.综合题1.答:李豪应该去医院尽自己的能力照顾爸爸,替妈妈分担责任,在家里的时候,要管好自己的学习,学会自理自立,照顾并多陪陪爷爷奶奶,孝敬长辈,尽自己所能为家庭分担责任。(言之有理即可)2.我更喜欢A妈妈的回应。妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱,妈妈B是出于对我的安全考虑,而妈妈C是怕耽误我的学习。

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所属: 小学 - 道法
发布时间:2022-07-18 16:04:44 页数:8
价格:¥5 大小:157.77 KB
文章作者:175****9558

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