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小学四年级下册道德与法治 期中测试卷含答案(轻巧夺冠)

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小学四年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.购物遇到矛盾和问题,首先应该怎么做?(  )A.与商家协商解决B.与厂家协商解决C.向消费者协会投诉D.向工商管理部门协会投诉2.下列现象不属于合理消费的是(  )。A.学会克制,根据实际要求消费B.一味的省钱C.精打细算,量入为出3.关于友谊的说法不正确的是( )。A.友谊是前进征途的真诚合作     B.友谊是相互之间的吹捧   C.友谊是人生道路上的光明灯塔4.下列说法错误的是(  )。A.不守信用的人是得不到尊重的B.言必行,行必果C.说到做到的人有很多,没什么了不起5.下列行为中,不可以作为两个人成为好朋友理由的是(  )。A.一起学习B.一起逃课C.一起打球\nD.一起跑步6.下列想法中不正确的是(  )。A.这件事情我做不到,不能答应小芳B.这件事情我可以做到,但是我不能答应小芳,因为我有其他的事C.昨天答应了小芳的事,今天太忙了,明天再说吧7.网购商品时,我们一般不会用(   )当作自己选购的参考。A.信用B.销量C.顾客评价D.视频广告8.谁没有保护好自己的利益?( )A.小强到商店买的电动卷笔刀,用了一天就坏了,自认倒霉。B.小东家新买的电视机质量有问题,要求商家调换,商家不理,小东妈妈去消费者协会反映情况。C.小兰到小卖部买的雪糕融化了,主动找商家调换。9.关于发票,下面理解不正确的是(  )。A.如果你不要发票,我可以给你便宜点B.消费者有权索要发票C.发票是消费者更换、保修商品,解决纠纷、索要赔偿的凭证D.发票是国家管理财政、征收税款的重要工具10.在校外受到欺负采取措施不当的是(  )。A.要保持冷静,不要害怕。\nB.与欺负自己的人对着干。C.观察周围的环境。寻找脱身的方法。D.向路过的大人或附近的居民求助。二.填空题(共10题,共32分)1.在购物过程中,如果遇到一些侵犯自己(   )的行为,我们要有(   )意识,维护自身(   )。2.购买食品时,看(   )和(   ),尽量购买绿色、天然的产品。3.三国时期,徐原敢于直接批评好友吕岱的过失,所以吕岱视徐原为(   )。4.当我们在校外受到欺负时,我们要保持(   ),不要害怕。5.节约粮食是习惯更是美德,大家要从自身做起,从小事做起,为形成(   )的良好社会风尚做出自己的努力。6.在校内受到欺负可以请同学(   ),也可以向老师(   )。7.说话算数是人的一个(   )的品质。8.在校外受到欺负时,需要果断(   ),(   )。9.友谊总是给我们(   ),让我们感受到真情的存在。10.在购物过程中,如果遇到一些侵犯自己权益的行为,我们要有(   ),维护自身(   )。三.判断题(共10题,共20分)1.勤俭节约是中华民族的传统美德。 (  )2.经常给同学送些好吃的东西,才能获得更多真诚的友谊。(  )3.我们知道了“食言而肥”的危害,所以我们“决不食言”。(  )4.商家对东东说,不报销的东西可以不开发票。(  )5.父母和我去饭店时,只点两个菜是抠门的表现。(  )6.看到班级内有冲突发生,我选择绕着走,多一事不如少一事。(  )7.学会协商与投诉,维权意识不能少。(  )8.文明购物是社会道德的基本要求。(  )9.在生活中,大额花销和预想不到的支出叫做固定支出。( )10.彤彤认为,我们还小,“说到”却“做不到”也无所谓,是可以原谅的。(   )四.连线题(共1题,共5分)1.中国关于诚信的成语有很多。请你找一找下列成语的主人公或出处。立木而信    《红楼梦》一诺千金    商鞅\n言而有信    季布一言九鼎    《论语学而》一言为定    《史记平原君列传》五.简答题(共5题,共32分)1.请说说你对真正友谊的理解。2.妈妈让你去超市买一瓶醋,看着货架上众多的品种,你打算怎么选择呢?3.你是否有过说话不算数的经历,当时你是怎么想的,怎么做的,选取印象最深刻的一段经历,写下来。事情的经过是这样的(  )。我当时这样做是因为(  )。下一次我会(  )。4.你承诺每天写完作业再看动画片,可是今天你喜欢的动画片提前开演了,面对诱惑,你应该怎么办呢?5.算一算:我们做一个假设,假如我们班每个同学一天浪费50克大米,全班同学一天浪费多少大米?一年共浪费多少?看看计算结果,你得到什么结论?六.辨析题(共2题,共14分)1.下面李媛和“爱保证”同学说到做到了吗?说说理由(1)李媛和张青相约去看电影,可李媛的自行车坏了,不能按时到电影院,她用手机及时通知了张青。(2)明天课外活动,小明说拿跳绳,小丽说拿羽毛球拍,“爱保证”说拿篮球,可第二天他却忘拿了,但是他不是故意的。2.现在生活条件好了,甲同学认为还应节俭,乙同学认为浪费点无所谓,要开个辩论会,你赞成谁的观点?说说你的理由。七.材料题(共1题,共8分)1.曾子的妻子要到集市上去,她的孩子跟在后面,哭哭啼啼地闹着也要去。她就哄孩子说:“你回去,等我回来了杀猪给你吃。”妻子刚从集市回来,曾子就要去抓猪准备杀掉它。妻子制止他说:“我只不过是和小孩子说着玩罢了,你怎么当成真了呢?”曾子说:“和小孩子是不能随便开玩笑的。他们没有分辩的能力,都是效仿着父母的样子做事,听父母的指教成人的。现在你欺骗他,这是教孩子学骗人啊!做母亲的欺骗孩子,孩子也就不会相信他的母亲。这不是教育孩子的办法呀!”说完,他就把猪杀了,真的让孩子吃上了猪肉。\n(1)这个故事告诉我们什么道理?(2)你生活中有说话算数的人吗?跟大家讲讲他们的故事吧。八.综合题(共3题,共24分)1.光盘行动”这项公益活动由北京市一家民间组织发起,很快就推行到全国。假如你是一名“光盘行动”的志愿者,请完成下面的任务。学校附近有一家酒店,每天都要倒掉吃剩的很多饭菜。你打算向酒店李经理提一条减少浪费的具体建议,作为陌生人,你该如何跟李经理表达你的看法?2.想一想:自己有过受欺负或者欺负他人的行为吗?假如受到过欺负,你是怎么应对的呢?如果欺负过别人,你有没有道歉请求原谅呢?3.阅读材料,回答问题。材料:自习课上,王金刚正在抄写一段课文,突然感到左胳膊下垫着的本子被同桌李雯猛地一抽,因为丝毫没有防备,他的右手跟着一抖,字写歪了。王金刚转向同桌,怒目而视,他大喊“你干什么?”……(1)冲突眼看就要发生,让我们帮他们化解。请写出合适的解决方法。第一步:控制情绪,保持冷静。面对王金刚的质问,李雯可以这么说:(   )。第二步:交换意见,讲清道理。讲清事情的原因,李雯应该这样说:(   )。第三步:换位思考,理解他人。李雯换到王金刚的座位会发现:(   )。第四步:商议办法,和谐相处。为了取得李雯的谅解,王金刚可以这样处理:(   )。第五步:请人调解,解决冲突。俩人无法自己解决问题时,可以:(   )。(2)在处理这件事情的过程中,你明白了什么?(   )。参考答案一.选择题\n1.A2.B3.B4.C5.B6.C7.D8.A9.A10.B二.填空题1.权益;维权;合法权益2.生产日期;保质期3.益友4.冷静5.勤俭节约6.主持公道;请求帮助7.重要8.采取措施;保护自己9.温暖10.维权意识;合法权益三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.×四.连线题1.如图:\n五.简答题1.能在你遇到困难的时候伸出援手,能在你犯错误时给予批评指正,能在你骄傲的时候给予提醒等。2.只要符合题意即可,如注意看瓶子上的外包装,仔细看生产厂家、生产日期和保质期、储存条件、产品的配料等。3.打算和朋友一起外出游玩,但因在家看电视而耽误了时间,我和朋友说我生病了。害怕朋友生气,而不再和我一起玩耍和学习。诚实的告诉朋友自己忘记了,并表示道歉,下一次约会时要守时。4.先完成作业,再看动画片。对自己说话也要算数,我们小学生在平时生活中,要逐渐养成说到做到的良好习惯。5.①用50乘以班级人数得出一天浪费的大米数;用50乘以班级人数再乘以365得出一年共浪费的大米数。计算略②结论:我们每天浪费的粮食看起来不多,但日积月累却是一个很大的数目,所以我们不能忽视每天每次的浪费行为。六.辨析题1.(1)李媛说到做到了;她是因为客观原因没有及时赶到电影院,而且后来还及时通知了好友,所以李媛说到做到了。(2)“爱保证”没有说到做到;虽然“爱保证”不是故意忘记,但是他没有尽力来完成这个事情,所以“爱保证”没有说到做到。2.我赞成甲同学的观点。因为勤俭节约是中华民族的传统美德,浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。无论什么时候,我们都要养成勤俭节约的好习惯。七.材料题1.(1)曾子用自己的行动教育孩子要言而有信,诚实待人。同时这个故事也教育成人,自己的言行对孩子影响很大。待人要真诚,不能欺骗别人,否则会将自己的子女教育成一个待人不真诚的人。\n(2)生活中说话算数的人非常多,小明昨天放学答应帮我检查作业,今天来到学校,他第一件事就是放下书包,来检查我的作业。张琳的父母为了激励张琳做家务,就约定好每天都帮忙做一件家务就可以给她一个奖励,张琳养成了每天饭后洗碗的习惯。八.综合题1.李经理,您好。我是“光盘行动”的志愿者,看到咱们酒店顾客的餐饮浪费现象比较严重,冒昧给您提个建议。您能否让服务员在点餐时提醒顾客要适量,以减少浪费?希望您采纳。(合理即可)2.示例:有一次,同桌的笔掉地上了,我不小心给他踩坏了,他让我赔,我说:“谁让你的笔掉地上的?不掉地上我会踩到吗?”我们越吵越凶,最后了打起来。老师把我们叫到办公室,让我们反思自己的行为,我认识到自己太冲动了,遇到问题,应该冷静的和同桌交换意见,商议解决的方法,不能解决找同学或老师帮忙。最终,我和同桌互相道歉,也都原谅了对方。3.“我们都冷静点,好好说。”;“你越线了,还弄皱了我的本子。”;“原来坐这一边,很容易越线。”;说对不起,是我没注意。可以一起想个互不干扰的办法。请班干部、共同好友、老师等来帮助调解。产生冲突并不可怕,采取正确的方法,可以很好地化解冲突。

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所属: 小学 - 道法
发布时间:2022-07-18 16:03:36 页数:8
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文章作者:175****9558

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