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四年级下册道德与法治《期中测试卷》(网校专用)

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四年级下册道德与法治《期中测试卷》一.选择题(共10题,共20分)1.下面不是讲信用的成语是(  )。A.食言而肥B.一言九鼎C.一诺千金D.立木为信2.谁是说话算数的人?(  )A.小强和妈妈保证准时遛自家的小狗,结果玩过头,给忘了B.张勇给自己制作了一个《整理房间表》,他雷打不动的执行C.小明和爸爸保证周一早上早点起床,可是第二天闹铃响了,可他还想赖床3.下列不属于浪费现象的是(  )。A.吃不了的米饭就直接倒掉B.挑食,不爱吃的就不吃C.保质期短的食品少买,以免过期D.点菜随便点,不管是否能吃得下4.有质量检验合格证说明该产品(  )。A.过期了B.没有过期C.质量合格D.质量不合格5.对于浪费小半瓶矿泉水,你赞成谁的说法(  )。A.李兵说“浪费了水资源呗!”\nB.张华说“不就是五毛钱的事儿嘛!”C.王萌说“不仅仅是浪费了水资源,还有很多的人力和物力。”6.下列现象不属于合理消费的是(  )。A.学会克制,根据实际要求消费B.一味的省钱C.精打细算,量入为出7.学校中的欺负行为有(  )。A.辱骂、取笑同学B.关心爱护同学C.不小心弄坏同学的文具8.下列属于产生冲突原因的是(  )。A.不遵守上下楼梯规则B.待人谦逊有礼C.讲文明懂礼貌9.下列成语中,与诚信无关的是(  )。A.一诺千金B.立木为信C.揭竿而起D.抱诚守真10.下列学校可能发生的欺负行为有(  )。A.给同学起外号B.小明上课说话,班长制止他C.小亮的爸爸因为他考试不及格打了他二.填空题(共10题,共26分)\n1.购买商品时,如有“三包”卡,一定要保存好,以便(   )和(   )。2.发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证,也是国家管理财政、(   )的重要工具。3.浪费行为是对(   )劳动成果的不尊重。4.打架斗殴,辱骂他人是(   )行为。5.与朋友在一起是那么(     )、(     )。6.友谊总是给我们(   ),让我们感受到真情的存在。7.(   ),当思来处不易;(   ),恒念物力维艰。8.浪费行为是对(   )劳动成果的不尊重。9.也许每次浪费的量看起来并不多,但(   )就是一个很大的数目。10.我们在购物时需要培养良好的购物习惯,做一个文明的(   )。三.判断题(共10题,共20分)1.遇到校外欺负我们的人时,要见机行事,可以先妥协再事后报警。(  )2.在学校中受到欺负的时候,我们可以选择忍气吞声。(  )3.诚实守信是一个人的立身之本,而说到做到就是一个人诚实守信的重要标志。(  )4.说话不算数虽对自己没有伤害,可是会对别人造成伤害。(  )5.学会协商与投诉,维权意识不能少。(  )6.说话算数是中华民族的传统美德。(  )7.张涛教我学会了打乒乓球,他是我的真朋友。(  )8.遇到超市面包搞促销,要多买一些。( )9.产生冲突并不可怕,不管采取什么方法,都可以化解矛盾。(  )10.正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容,这是我们了解商品信息的重要渠道。(  )四.连线题(共1题,共4分)1.快乐连连看:一次性筷子         浪费电水龙头没有拧紧       浪费食物吃不了的饭菜倒掉      浪费木材没有关灯          浪费水资源五.简答题(共5题,共37分)1.你有哪些朋友?简要说说如何成为好朋友的。2.你知道哪些关于诚实守信的成语?至少写出三个。3.你与同学发生过冲突吗?介绍一下经过。面对冲突有哪些好的处理方法呢?\n4.周末,芳芳约了晓晴去看电影,但芳芳临时有重要的事情不能赴约。晓晴认为:芳芳既然和我约好,无论怎样都要如期赴约。结合晓晴和芳芳的观点说一说:如果你是晓晴你会怎样想?如果你是芳芳你会怎样做?5.算一算:我们做一个假设,假如我们班每个同学一天浪费50克大米,全班同学一天浪费多少大米?一年共浪费多少?看看计算结果,你得到什么结论?六.辨析题(共2题,共16分)1.有人认为买东西要讲究名牌,价格越贵越有范儿。你同意这种说法吗?为什么?2.班级要组织一场辩论会。辩论题目是:“好朋友是否一定要为对方保守秘密?”说说你的观点,并说说你的理由。七.材料题(共1题,共5分)1.联系情景说-说。情景一:时间:上午大课间;地点:教室人物:同桌周丽和张华,其他一些女生剧情:周丽经常带一些巧克力请大家吃,课间的时候大家都围着她,边吃边聊天。这显得周丽很受欢迎,朋友很多。张华一边吃着糖果,一边心里盘算:等我过生日,要不要请大家吃一顿大餐呢?否则,他们会不会觉得我太小气,不愿跟我交朋友了呢?八.综合题(共3题,共24分)1.知道了购物要讲文明,请与家人一起购一次物,把今天所学到的关于购物的知识运用到实际的购物中。记住,要讲究文明哟!2.各种浪费现象真是不看不知道一看吓一跳,让我们组成“浪费现象调查小组”深入了解一下浪费现象吧,挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。(1)我们小组调查的浪费现象是(      )方面的。(2)我们看到的现象:(      )。(3)这些浪费行为的危害:(      )。(4)产生这些浪费行为的原因:(      )。(5)关于减少这些浪费,我们的建议:(      )。\n3.夏日午后,大人们上班去了。张明一个人在家听着外面的知了叫,睡不着。他想,我何不出去买瓶汽水喝!于是,他拿钱去村口的小卖部买了瓶汽水,边喝边逛。不知不觉太阳西斜,他已经离家很远了。这时,在一条僻静的小路上,他被三四个高年级学生堵住了。其中一个冲着他喊:“嘿,有钱吗?”张明说:“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色,说:“搜他!”……请你仔细分析一下,张明怎样尽快脱身?张明从这件事上又应该吸取哪些教训。参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.C5.C6.B7.A8.A9.C10.A二.填空题1.维修;退换2.征收税款3.劳动者4.不良5.高兴;快乐6.温暖7.一粥一饭;半丝半缕8.劳动者9.日积月累10.消费者三.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.√\n7.√8.×9.×10.√四.连线题1.如图:五.简答题1.我的好朋友有很多。我和我的好朋友是在学校认识的,有一次我在学习上遇到了困难,我的好朋友主动帮助我解决了问题,从此以后,我们就成为了好朋友。2.示例:立木为信、一言九鼎、言而有信、脩辞立诚、一诺千金、金口玉言、抱诚守真……(符合题意即可)3.示例:发生过,检查卫生时,我发现王晓负责的区域还有纸屑,就指责王晓工作不认真。王晓却认为,纸屑是别人打扫过道时带过来的。我们为此吵了起来。化解冲突的方法有:控制情绪,保持冷静;交换意见,讲清道理;换位思考,理解他人;商议办法,和谐相处;请人调解,解决冲突。4.如果我是晓晴,我会理解方方的想法,从方方的角度来思考问题,原谅方方的做法;如果我是芳芳,我会将不能赴约的原因和理由向晓晴说明白,并做到下一次的约定5.①用50乘以班级人数得出一天浪费的大米数;用50乘以班级人数再乘以365得出一年共浪费的大米数。计算略②结论:我们每天浪费的粮食看起来不多,但日积月累却是一个很大的数目,所以我们不能忽视每天每次的浪费行为。六.辨析题1.不同意。(提示:过度消费会伤及小学生身心,畸形消费观的直接后果是人生观、价值观扭曲,小学生将来有可能会误入歧途。)2.\n我的观点:要看秘密的内容是否有害于他人和社会。真正的好朋友是相互尊重,相互帮助的朋友,真正的好朋友不会向朋友提出不合理的要求,否则会因为这些不合理的要求,伤害了朋友之间的友谊。真正的好朋友是否为对方保密,需要辨证对待,对于合理的不伤害他人和社会的秘密,我们可以为对方保密;对于不利于他人、社会的秘密,我们就不应该保密。七.材料题1.每个人都希望多交一些朋友,但是,要知道怎样才能交上朋友,怎样才是真正的友谊。从这个情景中可以看出,朋友在生活中建立,朋友在分享中建立。朋友不是等来的,想来的,而是在平时生活细节中加深友谊。八.综合题1.做一个文明顾客。文明顾客的语言:“请帮我拿个文具盒吧。”“谢谢您,阿姨。”文明顾客的行为:不需要的商品放回原位;不随意拆物品的包装;轻拿轻放。(答案符合题意即可)2.关于节约用水;洗手或洗菜时不关水龙头,让水一直流着。出门之前,或接待客人未关水龙头,学校自来水管坏了,未及时修理等。这些浪费行为的危害是增加开支,不利于国家社会的可持续发展等。责任心、节俭意识不强。从我做起,从小事做起,养成勤俭节约的好习惯,不浪费一滴水、一粒粮食。3.①保持冷静,不要害怕。②把剩余的钱给他们,同时记住对方特征,以便事后报警。张明吸取的教训是:①尽量不独自出门;②不要离家太远;③不要在外时间过长;④不去偏僻的地方。

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所属: 小学 - 道法
发布时间:2022-07-18 16:02:59 页数:7
价格:¥5 大小:33.20 KB
文章作者:175****9558

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