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初三数学—二次函数-学生版(第8课时)

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厦门五中九年级数学学科教学案上课时间:年月日第周星期班级:座号:姓名:课题:§26.1.5用函数观点看一元二次方程(第8课时)学习小组长评价和签字完成订正签字学习目标:1.了解一元二次方程的根的几何意义;会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解.2.体会到事物之间是相互联系,相互作用的.学习重点:二次函数与一元二次方程的关系.学习难点:二次函数与一元二次方程的关系.【学前准备】1.一元二次方程根的判别式△=.① 当时,方程有两个不相等的实数根;② 当时,方程有两个相等的实数根;③ 当时,方程没有实数根.2.已知竖直向上抛物体,离地高度(米)和抛出时间(秒)的关系是,是竖直上抛时的瞬时速度,重力加速度=10米∕秒2,=30米∕秒.(1)与的函数关系式是:,这个函数是函数;(1)物体离地高度能否是25米?如能,需要多长时间?(2)物体离地高度能否是50米?如能,需要多长时间?(3)多少时间以后物体回到原处?通过解决上述问题,请你说说二次函数与一元二次方程之间的联系.【课堂探究】问题1:下列二次函数的图象与x轴有公共点吗?若有,求出公共点的坐标;若没有,说明理由.(1)   (2)   (3)想一想:(1)请你说出二次函数的图象与x轴的公共点坐标和一元二次方程之间的关系.(2)抛物线与一元二次方程之间的关系:①二次函数的图象与x轴有两个公共点时,这两个交点的横坐标就是对应的一元二次方程的;所以抛物线与x轴有两个公共点的条件是;②二次函数的图象与x轴只有一个公共点时,这个点的横坐标就是对应的一元二次方程的;所以抛物线与x轴只有一个公共点的条件是;③如果二次函数的图象与x轴没有公共点时,对应的一元二次方程;所以抛物线与x轴没有公共点的条件是;问题2:画出函数的图象,利用图象回答:(1)当取什么值时,函数值大于? (2)当取什么值时,函数值小于?【课堂检测】第3页,第4Error!Nobookmarknamegiven.页, 1.已知二次函数的图象如图所示,根据其中提供的信息,(1)方程的一个负根在哪两个整数之间?另一个正根在哪两个整数之间?(2)当时,函数值的取值范围是;(3)当满足时,函数值大于1.2.如图,一名男生推铅球,铅球行进高度h(单位:m)与水平距离之间x(单位:s)的关系是(1)画出函数的图象;(2)观察图象,指出铅球推出的距离.【课堂拓展】如图,抛物线与轴相交于A、B两点(点A在点B的左侧),与轴交于点C,顶点为D.(1)求经过B、C两点的直线所对应的函数关系式;(2)若设直线BC与抛物线的对称轴交于点E,点P是线段BC上一个动点(不含C、B两个端点),过点P作PF∥DE交抛物线于点F,设点P的横坐标为;①当为何值时,四边形PEDF是平行四边形?②设△BCF的面积为S,求S的最大值.【课后作业】x=–113O1.抛物线与y轴的交点坐标是,与x轴的交点坐标是.2.已知二次函数的部分图象如图所示,则:(1)方程的根为;(2)关于的不等式的解集为.3.抛物线经过点(-1,3)和(5,3),则它的对称轴为.4.在平面直角坐标系中,抛物线与轴的交点的个数是()A.3B.2C.1D.05.抛物线与x轴的公共点是(-1,0)、(3,0),求这条抛物线的对称轴.【课后反思】第3页,第4Error!Nobookmarknamegiven.页,

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所属: 初中 - 数学
发布时间:2021-11-14 09:00:59 页数:2
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文章作者:138****1289

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