部编版六年级（上册）道德与法治期末测试卷（黄金题型）

部编版六年级（上册）道德与法治期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.国际社会也一直致力于对（  ）的保护。A.未成年人B.老年人C.少年D.幼儿2.我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”这就是说，公民在依法享有权利的同时，也要恪守法律义务。下列属于法律义务的有（  ）。①宗教信仰自由②遵守宪法法律③依法纳税④父母抚养教育未成年子女和成年子女赡养扶助父母A.①②④  B.①②③  C.①③④  D.②③④3.身份证上的前6位数字表示居民的（  ）A.户口所在地B.电话号码C.邮政编码D.家庭关系4.王欣的爸爸不服去市场管理部门的行政处罚，他可以去哪个部门起诉（  ）。A.市政府B.法院\nC.公安局5.下列行为或说法不正确的有（  ）。A.马英上课认真听讲，刻苦学习B.商场保安怀疑消费者李某偷窃，便对李某进行搜身C.杨雪遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路D.人权是每个人作为人所应当享有的权利6.司机驾车时遵守交通规则，履行了（  ）义务。A.保守国家秘密B.遵守公共秩序C.赡养扶助父母二.填空题(共6题，共28分)1.与纪律、道德不同，法律由（   ）制定和颁布，具有强制力和（   ）。2.宪法是国家的（   ），是公民权利的保障书。宪法保障公民的基本（   ），宪法还规定了公民的基本（   ）。3.行政机关要受到宪法和法律的约束，做到（   ）、（   ）。4.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各党政和各社会团体、各企业事业组织，都必须以（   ）为根本的活动准则，都没有（   ）的特权，一切（   ）的行为都应该得到追究。5.人人依法享有权利，人人依法履行（   ）。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与（   ）公正、和谐。6.与纪律、道德不同，法律由国家（   ）和（   ）具有强制力和权威性。三.判断题(共6题，共12分)1.在我国生活的外国人都是中国公民。（  ）2.乡级人大代表由间接选举产生。（ ）3.依法被剥夺政治权利的人，没有选举权和被选举权。（ ）4.在我国，其他法律是根据宪法制定的。（  ）5.法律保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。（  ）6.对于任何国家机关和国家机关工作人员的违法失职行为，公民有向有关国家机关提出申诉控告或检举的权利。（ ）四.连线题(共1题，共4分)\n1.你知道下面这些国家的宪法日分别是哪一天吗？请连线。五.填表题(共1题，共8分)1.阅读下面的情景描述，填出与情景对应的被侵犯的权利。六.简答题(共5题，共39分)1.政府接受监督有什么重要意义呢?2.周日晚上，张亮请同学到他家小区的空地开生日晚会。他们大声喧哗，高歌直至深夜，引起了周围居民的强烈不满。为此，张亮很困惑。请从公民正确行使权利的角度劝一劝张亮。3.谈谈你对居民身份证的认识。\n4.管子是我国古代著名的政治家、军事家和经济学家，他曾经在《管子·任法》里说过“不知亲疏、远近、贵贱、美恶，以度量断之”，请谈你的理解。5.作为一名小学生，法律规定了那些义务？七.辨析题(共1题，共5分)1.为什么说我们是场外代表？八.材料题(共2题，共16分)1.赵南今年上六年级，是个十分懂事的孩子。他的爸爸是一名县人大代表，工作十分忙碌，很少回家。妈妈为了让一家人生活得更好，在县里一家工厂工作。为了减轻妈妈负担，赵南经常帮助妈妈做一些家务活。赵南的同学刘晓，家境贫困，父母都外出打工，刘晓常年和爷爷奶奶在一起生活，成了一名留守儿童。阅读以上材料，回答问题：（1）有同学认为：赵南是未成年人，不用在家里做家务。你同意这种看法吗？你如何看待未成年人做家务这一问题？（2）请你试想一下，留守儿童在成长中缺乏父母陪伴，可能面临很多问题，如：生活缺乏照料，学习缺乏帮助，心事无人诉说……如果你是赵南，你会怎样去关心、帮助刘晓？2.王越是班里的小组长。一天早晨，王越收作业，看见组员李飞正在抄袭别人的作业，于是王越向老师说明了情况，老师知晓后批评了李飞。课间，李飞故意把王越的文具盒碰到了地上，文具撒了一地。王越捡起坏的笔和李飞理论，可是李飞却不肯认错，王越不想再跟他纠缠，转身要走，谁知李飞却挡住去路不让他走。放学后，李飞和两个身材高大的男生拦住了正准备回家的王越，强行把王越带到校园的角落里，威胁说：“不老实，就揍你。以后不要管我的事！”（1）王越遇到这样的事情，你认为他应当怎么做？请在正确选项前的□打“√”。□害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。□找几个人去打欺负自己的人。□向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告，也可以向有关部门咨询或寻求法律帮助。（2）如果你恰好看到王越被欺负，你会怎样做？\n九.综合题(共2题，共15分)1.综合题小明是六年级（5）班的学生，他平时不喜欢听课，于是在语文课上大声和同桌讲话。严重影响了邻桌同学上课，老师点名批评了他，他却很是不服气......下课后在教室和同学扔球玩，把门窗玻璃打碎，老师找到他，他却说:有什么大不了，我不是故意的.....晚上就寝熄灯后，他觉得没有睡意，于是就带着MP4哼起歌来，室长招呼他停下来，他却说:我有我的权利和自由……假如你是小明的同学:1.请对他以上的行为作出评价?（可以从道德的思维和法治思维两个角度）2.小明的言行给我们带来哪些启示?2.读一读，想一想。从1998年起，我国各地的人民法院相继成立了审理未成年人犯罪的法庭。该法庭由少年预审组、少年起诉组、少年法庭组组成，专门负责少年犯罪的预审、起诉和审判，并采取了区别于成年人的侦查、起诉和审判的方式，做到寓教于审，审教结合。对于涉及未成年人的案件一般不公开审理。未成年人保护法第三十条：任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。三十八条：对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方法，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。想一想，国家为什么历来都很重视未成年人的健康成长？参考答案一.选择题1.A2.D3.A4.B5.B6.B二.填空题1.国家；权威性  2.根本法；权利；义务\n3.法定职责必须为；法无授权不可为4.宪法；超越宪法；违反宪法5.义务；国家6.制定；颁布三.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.人身权；肖像权；人格尊严权；休息权六.简答题1.（1）有利于提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误。（2）有利于防止腐败行为。（3）有利于政府作出正确的决策。（4）有利于增强政府工作的透明度，便于群众加强对政府工作的监督。（5）有利于建立一个对人民负责、为人民服务的政府。（6）有利于广大群众维护自己的合法权益。\n（7）有利于化解社会矛盾，维护社会稳定。能否对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力用为人民谋利益，关系到党和国家命运。2.公民在行使权利时，不得损害他人的合法的自由和权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益，要以合法的适当的方式行使权利。张亮和同学们有权使用小区公共空间，但不应影响周围居民休息。（只要符合题意，观点正确即可）3.居民身份证上有姓名、生日、家庭住址等信息。公民身份号码是身份证上独一无二的信息。公民身份号码第16位是地址码，第7—14位为出生日期码，第15—17位为顺序码，第18位为校验码，如果校验码为10，则用X代替。4.法是衡量一切事物的标准，在法律面前没有高低贵贱之分。5.（1）学生有接受国家规定的义务教育的权利。（2）学生有权运用法律来维护自己的合法权益。（3）学生有权获得学校提供的在当前情况下好的教育。（4）学生有权得到人格的尊严和公平的对待。（5）学生有权对个人的隐私保密。（6）学生有权通过正常渠道表达自己的意见、建议。七.辨析题1.我们是国家、社会的一员，关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，每一位公民都可以积极建言，参政议政。这既是我们的权利，也是我们自觉承担社会责任的体现，所以我们是场外“代表”。八.材料题1.（1）不同意，做家务虽然不是未成年人的义务，但是却是未成人的一种家庭责任。未成年人能够通过做家务，培养良好的责任意识和动手能力。（2）多和刘晓沟通，给予刘晓关心和鼓励；多在学习上帮助刘晓。2.（1）正确的做法：向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告，也可以向有关部门咨询或寻求法律帮助。（2）我会去告诉老师，请老师来帮忙。九.综合题1.1.答：小明的行为严重影响了其他同学的正常生活，理应受到同学们的谴责。小明在享受自己权利的同时，却损害了他人的权利，理应受到法律的制约。\n2.答：小明的言行给我们带来的启示有：（1）每位公民都享有权利和自由，但前提是不能损害他人的权利。（2）权利不是绝对的，而是有界限的。宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法自由和权利。2.①未成年人关系到一个国家或整个社会的未来；②社会上有一部分违法犯罪分子把侵害对象直接指向未成年人；③未成年人的违法犯罪已成为严重的社会问题。