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人教版七年级数学上册《整式的加减1》教案设计
人教版七年级数学上册《整式的加减1》教案设计
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人教版七年级数学上册《整式的加减1》教案设计教案学科数学新授课整式的加减(1)教学目标1. 理解同类项的概念,并能正确辨别同类项。2. 掌握合并同类项的法则,能进行同类项的合并。3.会利用合并同类项将整式化简。教学重点合并同类项法则。教学难点对同类项概念的理解以及合并同类项法则的应用。教学过程[活动1]问题1:教室里非常混乱,有很多书本、扫把、粉笔等东西,问学生如何整理?为什么?问题2:青藏铁路上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段。列车在冻土地段的行驶速度可以达到100千米/时,在非冻土地段的行驶速度可以达到120米/时,请根据这些数据回答下列问题:在西宁到拉萨路段,列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所用时间的倍,如果通过冻土地段需要小时,你能用含的式子表示这段铁路的全长吗?问题3:式子100+252能化简吗?依据是什么?探究1(1)运用有理数的运算律计算:,.(2)根据(1)中的方法完成下面的运算,并说明其中的道理..探究2(1)()(2)()(3)()个人修改,[活动2]问题1:说一说:(1)这个多项式中含有哪些项?(2)各项的系数是多少?(3)那些项可以合并成一项?为什么?找一找:游戏:一个同学任意说出一个单项式,另一个同学说出它的同类项.试一试:试着把多项式合并同类项.问题2:例1合并下列各式的同类项:(1);(2);(3).[活动3]问题1:例2(1)求多项式的值,其中;(2)求多项式的值,其中问题2:例3(1)水库中水位第一天连续下降了小时,每小时平均下降;第二天连续上升了小时,每小时上升,这两天水位总的变化情况如何?(2)某商店原有5袋大米,每袋大米为千克.上午卖出3袋,下午又购进同样包装的大米4袋.进货后这个商店有大米多少千克?[活动4]比一比:规定时间内完成下面的练习,看谁做得既快又对.(1);(2);(3);(4);(5);(6),.[活动5]通过本节的学习,你最开心的是解决了些什么问题,又学到了什么知识?教后反思:
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所属:
初中 - 数学
发布时间:2021-08-25 09:15:21
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