人教部编版六年级语文上册《草原》教学课件优秀公开课课件 (25)

1草原 敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 呼伦贝尔大草原伊犁草原那曲高寒草原锡林郭勒草原 草原：指半干旱地区杂草丛生的大片土地，间或杂有耐旱的树木。本文介绍的陈巴尔虎旗草原在内蒙古自治区呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游。 姓名原名舒庆春，字舍予生卒年1899—1966民族籍贯满族北京成就曾获“人民艺术家”称号代表作长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等 的顺序大声朗读课文，疏通生字词。说说课文是按什么顺序写的，写了哪些内容。草原风光图事情发展喜迎远客图主客联欢图 草原风光图 喜迎远客图 主客联欢图 鄂温克羞涩绿毯陈巴尔虎旗衣裳彩虹马蹄奶豆腐稍微微笑xuàlèyměnn渲染勾勒ū迂回ɡ蒙古包èsè 毯虹蹄腐稍微陈裳 半包围结构上下结构左右结构左中右结构毯腐裳陈虹蹄稍微 1.本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。（）2.回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。（）3.过分约束自己，态度显得不自然。（）BCAA.拘束B.洒脱C.迂回 近义词舒服——_舒__适_勾勒——_勾__画_清鲜——_新__鲜_羞涩——_害__羞_拘束——_拘__谨_襟飘带舞——_衣__袂__飘__飘__ 反义词洒脱——_拘__束_热闹——_冷__清_团结——_分__裂_舒服——_难__受_羞涩——_大__方_拘束——_自__由_ 空气清鲜天空明朗小丘羊群绿的、翠色欲滴绿毯绣上白色的大花读第1自然段，说说这里抓住了哪些景物来表现草原之美？这些景物各有什么特点？ 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。形容青草很绿。指草原的范围辽阔无边。辽阔、碧绿 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。羊群——白色的大花比喻草原——绿毯 用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。用线条勾画出轮廓。草原写意中国画赏心悦目那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。作者觉得草原使人惊叹，叫人舒服，既看不够草原的美景，又想通过吟诗来表达自己的喜爱之情。看到这草原的美景，作者心里感受如何？ 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。细细地回忆，品味拟人增强了草原风光的感染力 读2—5自然段，说说文章怎样表现蒙古同胞热情好客的。喜迎远客主客相见盛情款待联欢话别 喜迎远客忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。颜色鲜艳服饰的美丽盛装疾驰，远迎来客。从这句话可以看出什么？ 鲜艳的服饰飞驰的骏马飘舞的衣襟彩虹颜色鲜艳形状优美比喻 主客相见蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从_几__十__里__外_乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是_热__乎__乎__地__握__着_，_握__住__不__放_。大家的_语__言_不同，_心_可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是_民__族__团__结__互__助_。情谊热烈、深厚。 盛情款待奶茶倒__上了，奶豆腐摆__上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼__貌__，谁都又那么亲__热__，一点儿不__拘__束__。不大一会儿，_好__客_的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬__酒__，七十岁的老翁向我们_敬__酒_。鄂温克族姑娘们给客人们_唱__民__歌_。 联欢话别蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。蒙汉情深，依依惜别。说说你对这句话的理解。 这句话既是全文的中__心__句__，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回__味__的余地。从迎__客__、_联_欢__到_话__别_，处处洋溢着“蒙__汉__情__深__”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人_流__连__不__已_，难__分__难__舍__。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 事情的发展顺序草原景美蒙汉情深草原美景喜迎远客主客相见盛情款待联欢话别一碧千里翠色欲流群马疾驰襟飘带舞握了再握笑了再笑举杯敬酒纵情歌唱套马摔跤跳舞骑马 本文按照_事__情__发__展__的__顺__序_，记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的_美__丽___景__色__以及受到蒙古族同胞_热__情__欢__迎__、__款__待_的情景，表现了_蒙__汉__人__民__团__结__友__好__的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。 草原盛会——那达慕 那达慕是蒙古族人民具有鲜明民族特色的传统活动，也是蒙古族人民喜爱的一种传统的群众性集会。那达慕上的主要活动有赛马、摔跤、射箭等。这些活动是力与美的显现、体能和智慧的较量、速度和耐力的比拼，比较全面地展示了在草原上生活的群众的综合素质。那达慕具有广泛而深刻的文化内涵，反映了蒙古族人民的价值观和审美观。 画出句中错别字，并改正在括号里。这种竟界，即使人惊叹，又叫人舒服。（境）（既）见到我们，主人们立刻拔转马头，欢呼着，飞弛着，在汽车左右与前面引路。（拨）（驰） 2.阅读课文片段，然后填空。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 “无边的绿毯”是指_草__原_，“白色的大花”是指羊__群__；写小丘的线条“柔美”，作者联想到了只用绿色_渲__染_，不用墨线勾__勒__的中国画。 3.课外阅读。草木有情都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我 把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。第二年开春，我决定把它移到院子里的空地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最 后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达——长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，时时关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的， 满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！ （1）写出下列词语的近义词和反义词。近义词反义词瘦弱（瘦小）（强壮）欣喜（高兴）（愤怒） 作者种桂花有两个原因，一是_因__为__朋__友__的__好__意__难_却__；二是_因__为__朋__友__说__它__不__需__要__管__理__。找出文章的中心句。但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”。 朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第1自然段。朗读指导：本文朗读基调是热情奔放的，语气是喜悦欢畅的，语调是活泼上扬的，语速稍快。朗读草原美丽景色的部分时，语调舒缓流畅，读出陶醉的情态。 朗读蒙古族同胞欢迎远客和款待客人的部分时，语气欢快奔放，语调热情上扬，语速轻快，充分体现蒙古族同胞的热情好客。 读下面的句子，回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？） 参考答案：这段话中第一句直接描写了草原的碧绿辽阔，第二句写出了作者对草原的喜爱之情。写景不能单纯地只写景，应该有意识地把自己的感情、感受写进去，融入自己的真情实感，这样才能使读者产生一种身临其境之感。 其他类似的句子：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。参考答案：从“远道迎客、亲切相见、热情款待、联欢话别”中可以体会到草原主人的人情美和“蒙汉情深”。 1.熟读课文，背诵第1自然段。2.你都去过哪些地方？选择一个让你印象深刻的地方，写一写。 谢谢观看ThankYou