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人教部编版六年级语文上册《草原》教学课件优秀公开课课件 (13)
人教部编版六年级语文上册《草原》教学课件优秀公开课课件 (13)
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老舍 课文是从哪两个方面来描写草原美景的? 默读课文,理清课文层次,试着给课文分段:第一部分(1段):写作者初次见到草原的美丽景色。第二部分(2段):写草原人民迎接远客的情景。第三部分(3段):写蒙古包外主人与客人相见的情景。第四部分(4段):写蒙古包内主人盛情款待客人的情景。第五部分(5段):写主客双方联欢话别的情景。 课文第一段都描写了哪些景色?哪些句子写出了草原的美丽景色? 那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用黑线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 渲染勾勒 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服。既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 景美——静态美 课文哪些段落写出了人情美? 走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! 忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。 蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎地握着,握住不放。大家的语言不同,心可是一样。握手再握手,笑了再笑。你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。从这段话中,我们可以看出什么? 也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大一会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。这种热闹的场面表达了什么? 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!读读说说:你是怎么理解这两句话的? 谢谢观看ThankYou
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小学 - 语文
发布时间:2021-10-17 09:02:24
页数:23
价格:¥19.9
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文章作者:187****4608
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