统编版（2019）高一历史必修中外历史纲要上册第六单元测试卷（含答案解析）

统编版（2019）高一历史必修中外历史纲要上册第六单元测试卷一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分)1．1912年，孙中山代表南京临时政府颁布《中华民国临时约法》。两个“临时”的提法从本质上体现了(　　)A．革命党人为袁世凯夺权留有余地B．孙中山不计较个人名利的品质C．革命党人追求民主共和的精神D．中华民国政权还缺乏人民的支持2．孙中山在一次演讲中说：“至于政府之组织，有总统制，有内阁制之分。法国则内阁制度，美国则总统制度。”《中华民国临时约法》规定实行的是(　　)A．责任内阁制　　　　　B．君主立宪制C．总统共和制D．专制君主制3．1914年，袁世凯为实现独裁统治，颁布《中华民国约法》，实行(　　)A．总统制B．内阁制C．君主立宪制D．君主专制制度4．1915年1月，日本向袁世凯政府提出“二十一条”要求。日本在“二十一条”中指出：“中国沿海港湾岛屿不得租与他国。”其真实目的是(　　)A．排斥其他列强，妄图独霸中国B．维护北洋军阀政府的利益C．尊重中国的主权和领土完整D．欺骗国际舆论5．下图反映的事件发生在(　　)A．洋务运动时期B．戊戌维新运动时期C．辛亥革命时期D．北洋军阀时期6．美国《展望》杂志曾推选全世界“百名闻人”，胡适当选，其当选理由是“曾经替中国发明了一种新语言”。这主要是基于他(　　)A．创办《青年杂志》B．主张文学改良第13页共13页 C．倡导民主与科学D．发表《狂人日记》7．革命派推举孙中山为总理，把革命洪流汇集在一起，改变了过去“家家敲自由钟，人人扬自由旗”的局面。形成这一情形的地点是(　　)A．武昌B．东京C．南京D．檀香山8．陈独秀等人“认定要建立名副其实的共和国，必须从根本上改造国民性。”为此，他们高举“民主”和“科学”两面大旗，以一本刊物为主要阵地，掀起一场空前的思想大解放运动。这本刊物是(　　)A．《民报》B．《申报》C．《新青年》D．《每周评论》9．如图是《清帝退位诏书》，这一实物资料充分佐证了辛亥革命推翻了(　　)A．资本主义B．封建制度C．封建帝制D．帝国主义10．以下是某班同学在学习“民国初年维护共和的斗争”时所做的学习卡片。请你帮助该同学把卡片中标注序号的空项准确补充完整(　　)北洋军阀革命党人刺杀宋教仁1913年，①②1915年，护国战争拒绝恢复③1917年，护法运动A．①武昌起义　②清帝退位　③《中华民国临时约法》B．①二次革命　②清帝退位　③《中华民国约法》C．①武昌起义　②复辟帝制　③《中华民国约法》D．①二次革命　②复辟帝制　③《中华民国临时约法》11．年号纪年从汉武帝开始，一直沿用到清末。1912年中华民国成立后，以阴阳合历的民国纪年法取代了年号纪年法。这表明辛亥革命(　　)A．推翻了清朝统治B．结束了君主专制制度第13页共13页 C．否定了传统文化D．传播了民主共和观念12．据《临淄县志》记载：“元旦(指公历新一年的第1天)，县署与各机关各学校，互以名刺相投，贺年节。”这一社会现象最早出现于(　　)A．清朝末年B．民国初年C．新中国成立后D．改革开放后13．“白话通神，红楼梦、水浒，真不可思议。古文讨厌，欧阳修、韩愈，是什么东西。”这副对联可能出自(　　)A．洋务运动时期的同文馆B．戊戌变法时期的京师大学堂C．新文化运动时期的北京大学D．抗日战争时期的西南联大14．1912年春，孙中山代表南京临时政府颁布《中华民国临时约法》。两个“临时”的提法从本质上体现了(　　)A．革命党人为袁世凯夺权留余地B．孙中山不计较个人名利的品质C．革命党人追求民主共和的精神D．中华民国政权还缺乏人民支持15．有学者指出，在中西文化经历了70多年的撞击和交汇之后，出现于20世纪第二个十年里的这一阵波潮，其潮头已经越出了启蒙的本义。“这一阵波潮”是指(　　)A．袁世凯独裁B．北伐战争爆发C．新文化运动D．黄埔军校创立16．1912年2月12日，清帝颁布逊位诏书，宣布退位，有人因此认为辛亥革命是中国版的“光荣革命”。这一观点认为两国“光荣革命”(　　)A．都减少了社会动荡，避免了更大流血牺牲B．都以温和的方式改变了两国的社会性质C．都保留了君主制，没有完成民主革命任务D．都以非暴力方式建立了资产阶级共和政体第13页共13页 17．清末乡绅被称之为省绅，本应是官营的保甲组织，但不知不觉之间变成了省的自治性公局，权力以省为单位得以分立。然后是省的独立。这个作为行政机构的省的独立，才构成了诸多王朝更迭历史中清王朝崩溃的历史特质。由此可知，这一“历史特质”(　　)A．突出了三民主义的影响B．推动了辛亥革命的进程C．主导了清末新政的展开D．使辛亥革命取得了胜利18．“□冲击了封建主义的思想、道德和文化，开启了思想解放的闸门”。其中□处应该是(　　)A．洋务运动B．辛亥革命C．五四运动D．新文化运动19．清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在(　　)A．是否赞同共和体制B．政府组建的主导权C．是否进行社会革命D．临时大总统的人选20．1917年，中国站在协约国一方参加一战。英招华工几乎全部被投放到前线，挖掘战壕、修筑工事、野战救护、掘埋尸体、清扫地雷、筑路架桥、解运粮草、装卸给养……但凡战争所需，几乎无处不往、无所不为。……法国军队总司令福煦也曾在给法国总理的信中写道：“(华工)是非常好的劳工，他们可以成为最好的士兵……”这说明中国参加一战的显著特点是(　　)A．“以工代战”B．文明出征C．不参与战务D．民间自发二、非选择题(本大题共4小题，第21题14分，第22题16分，第23题14分，第24题16分，共60分。)第13页共13页 21．阅读材料，完成下列要求。材料一　《中华民国临时约法》规定：总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署才能生效。材料二　《中华民国临时约法》规定：“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”，人民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信和信教的自由；人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》(1)依据材料一并结合所学，指出《中华民国临时约法》如此设置分权的目的。(2)根据材料二概括《中华民国临时约法》中的上述条款蕴含的政治原则，并结合所学知识分析《中华民国临时约法》颁布的意义。22．近代中国人民的抗争和探索，是中国近代史的宏大主题之一。阅读材料，完成下列要求。材料中国近代前期部分大事年表1856年英法联军发动第二次鸦片战争，中国半殖民化程度进一步加深1860年洋务运动开始，开启了中国近代化进程1894年甲午中日战争爆发，民族危机空前加深1895年康有为发起“公车上书”，维新变法运动开始1900年①1901年清政府宣布实行新政，诸多的改革措施更为广泛深入1906年清政府宣布实行“预备立宪”，积极推进立宪运动1911年②1915年新文化运动开始，民主与科学的思想得到广泛传播某同学对上述年表进行解读，由该年表可知，民国初年的政治发展出现了近现代中国史上的第一次民主转型，1895～1915年民主政治成为近代社会发展的主要趋势之一。第13页共13页 (1)根据材料，请将大事年表中省略①②两处的内容补充完整。(2)列举出大事年表中存在直接因果关系的两组大事。(3)根据材料中的大事年表和该同学的解读，指出1895～1915年资产阶级推动民主政治趋势出现的重大政治事件有哪些。分析近代中国照搬西方民主政治模式失败的原因。23．阅读材料，回答问题。材料一　19世纪末20世纪初，民族主义传入中国，在这种思想的影响下，晚清出版的历史教科书带有浓厚的民族主义色彩，如赵懿年的《中国历史教科书》认为读历史之任务在于养成国家观念，勃发爱国之心，读史可以知道中国以前是如何之国，中华民族以前是如何民族，“显我祖国之荣光，复我先民之名誉”……除了针对国外列强之外，尚有另一层涵意，就是从汉族立场出发推翻满清政府，苦心创制了一套汉族当权合法性依据。——摘编自李孝迁《新旧之争——晚清中国历史教科书》材料二　孔教问题，方喧呶于国中。此伦理道德革命之先声也。……其首举义旗之急先锋，则为吾友胡适。余甘冒全国学究之敌，高张“文学革命军”大旗，以为吾友之声援。旗上大书特书吾革命军三大主义：曰推倒雕琢的阿谀的贵族文学，建设平易的抒情的国民文学；曰推倒陈腐的铺张的古典文学，建设新鲜的立诚的写实文学；曰推倒迂晦的艰涩的山林文学，建设明了的通俗的社会文学。——陈独秀《文学革命论》(1)根据材料一，概括晚清历史教科书编纂的目的，并结合所学知识，分析此目的出现的社会背景。(2)根据材料二，归纳新文化运动的基本内容。结合所学知识列举胡适首倡“文学革命”的文章，分析“文学革命”对于新文化运动的意义。第13页共13页 24．阅读下列材料，回答问题。材料一　偶然与必然有人认为，1911年武昌发生的那些事，是一场意外，意外里的意外。这场意外，毁了一个王朝，像扳道岔一样把古老的中国扳到了另一个轨道上。也有人认为它不是一场意外，而是19世纪以来历史发展的必然结果。材料二　肯定与否定“民国”之取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”，是近代中国社会内在矛盾发展的结果，是一种前无古人的变化。它打破了历代王朝的更迭机制，否定了整个皇权体制，因而也触动了传统社会的各条神经，是政治制度和社会思想的一大跃进。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑……因为它在中国的历史、传统、政治经历、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。它是外国的、空洞的，是附加在中国之上的。——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三　成功与局限君主专制政体　社会生活　民主共和民族资本主义　半殖民地半封建(1)据材料并结合所学知识，你认为“1911年武昌发生的那些事”是一场意外吗？为什么？(2)材料一、二中对“民国”的评价有何不同？(3)结合所学知识，运用以上五个词语以“成功与局限”为主题写一则历史短文。要求：紧扣主题，观点合理；史实准确，史论结合；条理清晰，合乎逻辑；100字左右。第13页共13页 参考答案一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分)1．C　解析：辛亥革命后资产阶级革命派在孙中山的领导下组建了“中华民国临时政府”，颁布了《中华民国临时约法》，开启了中国民主宪政的历程，但政府并非由人民选举产生，《临时约法》也尚未由国会投票通过，使用“临时”一词体现了革命党人追求民主共和的精神，C项正确。2．A　解析：根据所学可知《中华民国临时约法》实际上确立了责任内阁制，故选A项；君主立宪制需要保留君主，辛亥革命推翻君主专制政体，排除B项；总统共和制总统的权力很大，辛亥革命后为了限制袁世凯的权力，实行责任内阁制，理论上总统只是国家象征，没有最高的行政权，不是总统制共和制，排除C项；《中华民国临时约法》是推翻君主专制的结果，排除D项。3．A　解析：据所学知识可知，袁世凯于1914年5月颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制，故选A项。4．A　解析：国家利益是各国处理国际关系的一切出发点，故A项正确。5．D　解析：袁世凯于1915年5月被迫签订“中日民四条约”，此时属于北洋军阀时期，故选D项。6．B　解析：创办《青年杂志》和倡导民主与科学的是陈独秀，故A、C两项错误；新文化运动期间，胡适发表《文学改良刍议》，提出用白话文代替文言文，掀起了文学改良革命，故B项正确；发表《狂人日记》的是鲁迅，故D项错误。7．B　解析：中国同盟会于1905年在日本东京成立，孙中山被推举为总理，故选B项。8．C第13页共13页 解析：1915年陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等通过对辛亥革命失败教训的认真思考，认定要建立名副其实的共和国，必须根本改造国民性，他们高举“民主”与“科学”两面大旗，以《新青年》为主要阵地，掀起了空前的思想大解放运动——新文化运动，选项C符合题意。9．C10．D11．B　解析：年号纪年体现的是君主的独尊地位，辛亥革命后以民国纪年是对君主独尊地位的否定，表明结束了君主专制制度，故选B项；A、D两项属于辛亥革命的成果，题目强调的是民国纪年的意义，排除；否定年号纪年，不等于否定传统文化，两者不是一个概念，排除C项。12．B　解析：中华民国成立后，孙中山为了“行夏正，所以顺农时；从公历，所以便统计”，定农历正月初一为春节，公历1月1日取代夏历正月初一而称为“元旦”，题目中元旦指的是公历1月1日，最早出现于民国初年，清朝末年沿用传统历法，以农历正月初一为元旦，故A项错误，故B项正确；C、D两项均晚于B项。13．C　解析：据材料“白话通神……古文讨厌”可知赞扬白话，批评古文，据所学新文化运动提倡白话文，反对文言文，故选C项；洋务运动主张“中体西用”，主张保留中国的文化制度，排除A项；戊戌变法主张学习西方的政治制度不是文化，排除B项；抗日战争时的主要矛盾是中日民族矛盾不是文化，排除D项。14．C第13页共13页 解析：袁世凯最终能够篡夺辛亥革命果实，与两个“临时”并没有任何关系，而且这也绝非是“本质体现”，故A项错误；两个“临时”与孙中山的个人品质并没有直接的关联，故B项错误；以孙中山为首的革命党人在这一时期已然认识到，民主共和之路并非是可以一蹴而就的，而是一个漫长和循序渐进的过程，两个“临时”正是其不懈探索精神的集中体现，故C项正确；有无“临时”两字与中华民国政权是否获取人民支持同样没有直接的关系，故D项错误。15．C解析：根据所学知识和材料“20世纪第二个十年里的这一阵波潮，其潮头已经越出了启蒙的本义”可知，新文化运动1915年爆发，是一场空前的思想大解放运动，启发着人们民主与科学，探索救国救民的真理。故“这一阵波潮”指的是新文化运动，故选C项。16．A解析：“光荣革命”是指英国通过政变，资产阶级和新贵族与旧贵族达成妥协，避免了社会动荡，故选A项。辛亥革命没有改变中国的社会性质，故B项错误；英国完成了民主革命的任务，故C项错误；英国建立的是君主立宪制，故D项错误。17．B解析：辛亥革命中，大部分省份纷纷独立，推动了革命形势的发展，进而推动了辛亥革命的进程；材料没有体现三民主义的作用和清末新政的展开；辛亥革命不能说取得了胜利，故选B项。18．D解析：1915年，陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等高举“民主”与“科学”两面大旗，以《新青年》为主要阵地，掀起了空前的思想大解放运动——新文化运动，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。新文化运动冲击了封建主义的思想、道德和文化，开启了思想解放的闸门，选项D符合题意。19．B解析：根据材料“袁世凯以全权组织临时共和政府”和“共和政府不能由第13页共13页 清帝委任组织”可知，双方争论的是由谁组建政府，即政府组建的主导权，故选B项。根据材料可知，双方都赞同共和制度，排除A项；共和政府的组织属于政治革命，不是社会革命，社会革命是实现平均地权，排除C项；材料强调的是共和政府的主导权，结合所学可知，孙中山同意只要袁世凯赞同共和，中华民国政府的总统位置就让给袁世凯，排除D项。20．A解析：根据材料可知，在一战期间中国派出了大量劳工去做战争中的后勤保障，“以工代战”支援一战，故A项正确。材料不涉及文明出征，排除B项；挖掘战壕、修筑工事、野战救护、掘埋尸体、清扫地雷等也是参与战务的，排除C项；中国参战是政府行为，而非民间自发，排除D项。二、非选择题(本大题共4小题，第21题14分，第22题16分，第23题14分，第24题16分，共60分。)21．(1)目的：限制袁世凯的权力，维护资产阶级民主制度。(2)原则：主权在民。意义：是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件；在法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立；成为近代中国民主化进程的一座丰碑。解析：第(1)问，由材料一“总理可以驳回总统的意见；总统颁布命令须由总理副署才能生效”并结合所学可得出限制袁世凯的权力，维护资产阶级民主制度。第(2)问第一小问，据材料二“人民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信和信教的自由；人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利”，并牢牢抓住核心限定词“政治原则”，得出主权在民。第二小问，结合所学知识分析。22．(1)内容补充：①八国联军发动侵华战争，中国陷入半殖民地半封建社会的深渊；②辛亥革命(或武昌起义)爆发，最终推翻了清朝专制统治(或结束了两千多年的君主专制；建立了中华民国)。(2)大事：第二次鸦片战争、洋务运动；甲午中日战争、维新变法运动；八国联军侵华战争、清末“新政”；清末“新政”“预备立宪”、辛亥革命等。(任答两组，需前后有直接因果关系)第13页共13页 (3)事件：戊戌变法；辛亥革命。原因：近代中国半殖民地半封建的社会性质和国情决定；民族资本主义发展不充分，经济基础薄弱；资产阶级力量弱小，软弱妥协；封建势力强大，专制主义影响根深蒂固；列强的阻挠破坏；教育水平低下；民主意识淡薄等。(答出其中三点即可)解析：第(1)问，依据所学知识，可知1900年“①”是八国联军为镇压中国人民的反抗斗争，维护在华权益发动侵华战争，中国陷入半殖民地半封建社会的深渊；依据所学知识，1911年“②”是辛亥革命爆发，最终推翻了清朝专制统治；建立了中华民国。第(2)问，依据所学知识可知，19世纪中期清政府面临内忧(太平天国运动)外患(列强侵略)的困境，清政府内部的洋务派以“自强”“求富”为口号，创办了近代的军事工业、民用工业，领导旨在挽救统治危机的洋务运动。依据所学知识可知，19世纪末甲午中日战争中国战败，民族危机空前加深，以康梁为代表的资产阶级维新派掀起了主张发展资本主义，实行君主立宪的维新变法运动。第(3)问第一小问，依据所学可知，1895～1915年资产阶级推动民主政治趋势的重大政治事件有戊戌变法、辛亥革命。第二小问，结合所学知识，从内部民族资本主义发展不充分，经济基础薄弱；资产阶级力量弱小，软弱妥协；封建势力强大，专制主义影响根深蒂固；国民教育水平低下，民主意识淡薄；外部列强的阻挠破坏等方面回答。其根本原因是近代中国半殖民地半封建的社会性质和国情决定的。23．(1)目的：发扬爱国心，培育民族主义精神；推翻清政府，建构以汉民族为主体的民族国家。社会背景：民族危机空前加剧，中国已经沦为半殖民地半封建社会；民族主义思潮传入中国。(2)基本内容：提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学(伦理道德革命、文学革命)。文章：《文学改良刍议》。意义：推动了白话文的使用；成为推动新文化运动的有力武器。第13页共13页 24．(1)不是一场意外。辛亥革命是19世纪以来历史发展的必然结果。辛亥革命爆发的原因包括：19世纪中叶以后资本主义的兴起与发展和民族资产阶级的壮大；中国民众救亡图存意识的增强；西方民主思想的传播；资产阶级革命派的发展壮大。(2)材料一认为“民国”的建立是中国社会发生的重大变化，对中国历史的发展产生了深远影响；材料二认为“民国”在中国缺乏根基，失败是必然的。(3)辛亥革命推翻了在中国存在两千多年的君主专制政体，使民主共和的观念深入人心；推动了民族资本主义的发展，引起了人们社会生活的变迁。但由于革命果实被袁世凯窃取，因此并没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。(言之成理即可)第13页共13页