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(人教版)小学数学二年级下册教案-第3课时 1000以内数的认识(3)

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第7单元万以内数的认识第3课时1000以内数的认识(3)【教学内容】教材第77页例3,以及练习十六第4题。【教学目标】初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力.培养学习认真观察、思索的良好学习习惯。【教学重难点】中间有“0”的千以内数的读写,发展学生的数感和估算的意识。【教具、学具准备】课件。每人10个小方块、学具盒。【教学过程】一、复习引入.一位数和两位数的读写法.(1)让学生口头各举出一个一位数和两个两位数.(要求两位数应包括末尾是0和末尾不是0这两种情况)(2)提问式小结.读数、写数都从什么位开始,末尾的0读不读.二、探究新知1.练习(1)读出下面各数.234520806721910900(2)写出下面各数三百六十二四百零四六百五十七百 (3)完成教材第77页“做一做”第1、2题。同桌互相练习第1题,师请学生读。学生拨数,并写数。2.教学教材第77页例3,1000里有多少个10?3.一个三位数,它的百位上是最小的一位数,个位上最大的一位数,十位上是0,这个三位数是多少?4.用0、1和3这三个数字,可以组成多少个不同的三位数三、发展练习1.教学教材第77页例3,1000里有多少个10?2.一个三位数,它的百位上是最小的一位数,个位上最大的一位数,十位上是0,这个三位数是多少?3.用0、1和3这三个数字,可以组成多少个不同的三位数?四、巩固拓展完成教材练习十六第4题。观察图,数一数小蜜蜂有多少只。让学生用自己的方法数,再交流说说数数的方法,写出数,并读出来。五、课堂小结师:通过这节课的学习,你们学到了什么本领?读写一个多位数的时候,要注意什么?学生自由发言。教师小结:在上节课的基础上,我们了解、认识了几个百、几个十和几个亿合起来就是几百几十几。一个数中间出现零时,要读出来,末尾有零的时候,零不读出来。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-27 16:00:27 页数:3
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文章作者:鲸鯢

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