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人教版一年级下册数学《一个数比另一个数多(少)几》学案

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七校课改一年级下册集体第二单元导学案学校班级一()班主备人参备人审核人课题一个数比另一个数多(少)几课时—总课时14-10学习目标1、初步理解求“一个数比另一个数多(少)几”的问题,掌握解题思路,并能正确解答这类问题。2、培养学生主动探索问题和解决问题的能力。3、激发学生的学习兴趣,感受数学和日常生活的密切联系。重难点能够独立解答简单的实际问题。课前预习课本第21页例6。课型新授课教学准备插图导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)师:套圈是一种有趣的游戏,课本第21页例6中的小华和小雪已经套中好多个了,我们一起去看看吧!2、学(出示预学案,学生自学或合作学习)1、自学课本第21页例6后,回答下面各题。小华套中了()个,小雪套中了()个。要解决的问题是()比()多套中几个?完整地把题目的意思说给同伴听。2、动手画一画。(用“○”代表小华套中的个数,用“●”代表小雪套中的个数)小华:○○○○○○○小雪:●●●●●●●●●●●●通过画图,一眼看出小华比小雪多套中()个。3、展(师巡视发现问题、或组内、全班展示)1、思考三个问题:谁和谁比?谁的多?谁的少?多的分成几部分?是哪几部分?同样多 小华:○○○○○○○小雪:●●●●●●●●●●●●小华比小雪多套中的2、根据推理过程,思考怎样列式解答。从12里面去掉同样多的7个,就求出小华比小雪多套中几个。12-7=5(个)口答:小华比小雪多套中5个。4、讲(教师精讲点拔或出示课件,突破难点)结合图换一种说法回顾与反思解决问题的方法。小雪比小华少套中几个?小华套中的和小雪套中的相差几个?小雪再套中几个就和小华套中的同样多?5、练(以固学案出示,检查学生学习是否达标)课本第21页做一做。课堂小结(不超过两分钟,可由学生进行小结)通过今天这节课我学会了?我们是怎样解决问题的?板书设计:同样多学数学用数学小华:○○○○○○○小雪:●●●●●●●●●●●●12-7=5(个)小华比小雪多套中的口答:小华比小雪多套中5个。课后反思:

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-09-14 16:00:08 页数:2
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文章作者:鲸鯢

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