2021秋部编九年级语文上册第3单元周周清一（附答案）

第三单元　周周清(一)[测试范围：第10、11课　时间：45分钟　满分：45分]1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)(2分)A.阙(quē)处经纶(lún)千转(zhuǎn)与(yù)其奇者B.徙倚(xǐ)东皋(gāo)素湍(tuān)夕日欲颓(tuí)C.襄(xiāng)陵沿溯(shù)未寝(qǐn)重(chóng)岩叠嶂D.飞漱(shù)藻荇(xìng)塞(sài)上缥碧(piāo)2.解释下列加点的词。(3分)(1)沿溯阻绝(　　　　　)(2)属引凄异(　　　　)(3)素湍绿潭(　　　　)(4)晓雾将歇(　　　　)(5)五色交辉(　　　　)(6)林寒涧肃(　　　　)3.下列句中加点词的古今意思相同的一项是(　　)(2分)A.自非亭午夜分，不见曦月　或王命急宣B.四时俱备　盖竹柏影也C.有时朝发白帝　怀民亦未寝D.属引凄异　良多趣味4.下面句中加点词与“五色交辉”中的“辉”用法相同的一项是(　　)(2分)A.回清倒影　　　B.虽乘奔御风，不以疾也C.每至晴初霜旦D.空谷传响5.下列句中有通假字的一项是(　　)(2分)A.两岸连山，略无阙处B.空谷传响，哀转久绝C.晓雾将歇，猿鸟乱鸣D.高峰入云，清流见底6.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)清荣峻茂，良多趣味。6 (2)自康乐以来，未复有能与其奇者。(3)念无与为乐者。(4)但少闲人如吾两人者耳。7.下列修辞手法的判断及其作用的分析不正确的一项是(　　)(2分)A.“浩荡离愁白日斜”运用了夸张的修辞手法，生动地写出了愁绪的繁多、深广、延绵不绝。B.“沉鳞竞跃”以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形象鲜明，使事物的特点更加突出。C.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦之情。D.“将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶、比喻的修辞手法，句式整齐，结构匀称，生动形象。8.根据理解默写填空。(4分)(1)《三峡》一文中描写春冬之时的“水”的语句是“____________________”。(1分)(2)《答谢中书书》中通过对生命活动的描写，为景物描写增添动感的语句是“______________”和“______________”。(2分)(3)《记承天寺夜游》中把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在“______________________________”的语句中。(1分)9.默写填空。(6分)(1)“山”在陶弘景的眼中，是“____________，清流见底”；在郦道元的眼中，是“重岩叠嶂，______________”。(2分)(2)亭亭山上松，________________。风声一何盛，______________！_______________，_______________。岂不罹凝寒？松柏有本性。(4分)10.(名著题)阅读下面的选段，完成练习。(3分)我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过……到了一九二○6 年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已成为一个马克思主义者了，而且从此我也认为自己是一个马克思主义者了。(节选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》)(1)文段中的“我”是谁？______________________________________(2分)(2)下列不属于文段中提到的“三本书”的是(　　)(1分)A.《共产党宣言》　　B.《资本论》C.《阶级斗争》D.《社会主义史》11.(综合性学习)结合下图，按要求简要作答。(4分)汉字起源时的形体特点是(限8字以内)：______________________________。用一句话概括图中内容(限20字以内)：_______________________________________________________________________________________________。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。12.请用“/”给下面的句子划分节奏。(1分)解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。13.解释下列加点的词。(2分)古来共谈(　　　　)未复有能与其奇者(　　　　)怀民亦未寝(　　　　)6 但少闲人如吾两人者耳(　　　　)14.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。15.【甲】描绘了“山川之美”，写景动静相衬，其中通过对生命活动的描写，为景物增添动感的语句是“______________________________________”和“______________________________________”。【乙】描写了“____________之美”，写景的名句可用四个字概括__________________。(2分)16.【乙】中画线的句子是全文的点睛之笔，请结合下面的背景材料，说说文中“闲人”的含义。(2分)背景材料：苏轼才华横溢，有济世之才，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，因此被贬为黄州团练副使，有职无权。《记承天寺夜游》即写于此时。6 第三单元　周周清(一)一、基础清1.B(2分)点拨：ACD三项修改为：A.千转(zhuàn)；C.沿溯(sù)；D.缥碧(piǎo)。2.(1)隔断　(2)连接　(3)急流　(4)消散(5)交相辉映(6)肃杀，凄寒(每小题0.5分，共3分)3.C(2分)　点拨：A项“自”的古今意思分别是“如果”“从；由”；“或”的古今意思分别是“倘若”“或者”。B项“时”的古今意思分别是“季节”“比较长的一段时间”；“盖”的古今意思分别是“大概是”“由上而下地遮掩；蒙上”。C项“朝”的古今意思都是“早晨”；“寝”的古今意思都是“睡觉”。D项“属”的古今意思分别是“连接”“归属”；“良”的古今意思分别是“甚，很”“好”。4.C(2分)　点拨：题干中的“辉”与C项中的“霜”都是名词用作动词，分别解释为“辉映”“下霜”。A项中的“清”是形容词用作名词，“清波”。B项中的“奔”是动词用作名词，“飞奔的马”。D项中的“空谷”是名词作状语，“在空荡的山谷里”。5.A(2分)　点拨：“阙”同“缺”，空隙、缺口。6.(1)水清树荣，山高草盛，有很多趣味。(1分)(2)自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。(1分)(3)想到没有与我共同游乐的人。(1分)(4)只是缺少像我俩这样的闲人罢了。(1分)7.D(2分)8.(1)素湍绿潭，回清倒影(1分)(2)猿鸟乱鸣　沉鳞竞跃(2分)(3)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳(1分)二、素养清9.(1)高峰入云　隐天蔽日(2分)(2)瑟瑟谷中风　松枝一何劲　冰霜正惨凄　终岁常端正(4分)10.(1)毛泽东(2分)(2)B(1分)11.(4分)形象、美观等(答对1点1分，2点2分。意思相符即可。)6 举例说明汉字由甲骨文到行书的演变(答出“举例”1分，“汉字演变”1分，意思相符即可。超过字数不得分。)三、阅读清12.解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。(1分)13.共同　参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思　睡觉　只是(2分)14.(1)早晨的雾将要消散时，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳将要落山时，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。(2分)(2)庭院里的月光如积水一样澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。(2分)15.猿鸟乱鸣　沉鳞竞跃　月夜　月色如水(2分)16.“闲人”，即清闲的人，这里并非指无所事事的人。文中“闲人”一词有着复杂的内涵，首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄州，“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰。(2分)6