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《 6、7的组成》导学案

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《6、7的组成》导学案学习目标1、认识6和7的组成。2、通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生对学习的兴趣。3、培养学生良好的思想品德,合作解决问题的能力。重点:掌握6、7的组成难点:掌握6、7的组成导学流程一、导入昨天我们学习了6和7,说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示的。二、导学1、出示苹果和人像挂图老师这有6个苹果,我想把它分给两个小朋友(或小猴)你能帮我分一分,有几种分法吗?小组互相讨论有几种分法?说一说你是怎样分的?学生汇报,师板书分法2、总结分法,看到这些分法,你能发现什么?我们可以将这些分法总结成这样3种。看到每一组,你可以想到什么?3、7的组成1)刚才老师拿掉了一个苹果,应该是7个,7个苹果怎样分给2个小朋友的?请拿出7个学具来分分看,有几种分法?2)汇报分法,师板书分法,看到每一组,还能想到什么?三、导疑导疏1、猜数,师左手拿几个苹果,右手和左手合起来是6个,知道右手是几个吗?完成41页的做一做。2、一生出3个手指头,另一个出一个数能和他组成6(7)3、拍巴掌,学小猫叫等游戏组成6和74、完成练习九的4、5、6、8题。四、导评你有什么收获?联系生活,复习旧知识。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-08-18 11:20:55 页数:2
价格:¥1 大小:14.50 KB
文章作者:U-60006

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