首页

2021-2022学年部编版九年级语文上册《湖心亭看雪》课件 (6)

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/22

2/22

3/22

4/22

剩余18页未读,查看更多内容需下载

29﹡湖心亭看雪 1.积累一些文言实词、虚词:一、白、绝、俱、余、大、是、绝、更、客、而已、焉得、及。2.把握文章运用的白描手法。3.赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。4.了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 张岱:字宗子,明末清初文学家。出身仕宦世家,爱繁华,好山水,晓音乐,清兵南下灭亡了明朝,他入山隐居、著书,作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。有《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等。 张岱出身官宦之家,明亡前未曾出仕,一直过着布衣优游的生活。明亡后,他曾参加过抗清斗争,后来消极避居浙江剡溪山中,专心从事著述。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后。书中缅怀往昔风月繁华,追忆前尘影事,字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。 重点词语崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。[译文]崇祯五年十二月,我住在西湖。接连下了三天的大雪,湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天凌晨后,我划着一叶扁舟,穿着毛皮衣服、带着火炉,独自前往湖心亭看雪。①余:②俱绝:③是:④更定:⑤挐:⑥拥毳衣炉火:我。全部消失。代词,这。指初更以后,晚上八点左右。ráo,通“桡”,撑(船),一作“拏”。穿着毛皮衣,带着火炉。毳衣,用毛皮制成的衣服。 重点词语雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。[译文](湖上)弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。湖上(比较清晰的)影子,只有(淡淡的)一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了。①雾凇沆砀:②一白:③长堤一痕:④芥:⑤而已:冰花一片弥漫。雾淞,水气凝成的冰花。沆砀,白气弥漫的样子。全白。形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。小草。这里形容船小。语气词,罢了。 重点词语到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。[译文]到了亭子上,看见有两个人已铺好了毡子,相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。(他们)看见我,非常高兴地说:“在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!”拉着我一同饮酒。①对坐:②大:③焉得更有此人:相对而坐。副词,很,非常。意思是想不到还会有这样的人。焉得,哪能。更,还。 重点词语余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰“莫说相公痴,更有痴似相公者。[译文]我痛饮了三大杯,然后(和他们)道别。问他们的姓氏,得知他们是金陵人,在此地客居。等到(回来时)下了船,船夫嘟哝道:“不要说相公您痴,还有像您一样痴的人呢!”①强:②白:③而:④客此:⑤及:⑥舟子:⑦痴:⑧相公:尽力。古人罚酒用的酒杯,这里指酒杯。连词,表顺承关系。在此地客居。等到。船夫。痴迷。旧时对士人的尊称。 1.请学生用自己的话复述一下课文写了什么事情。到西湖的湖心亭看雪。2.叙事是本文的线索,请在文中找出记叙的要素——时间、地点、人物、事件。时间——崇祯五年十二月,大雪三日之后的更定时分。地点——西湖湖心亭人物——作者、两个金陵人(舟子、小童)事件——看雪。 1.大雪过后的寒冷夜晚,作者为什么独自一人去赏雪,他当时会有怎样的心情呢?作者有着遗世独立的高洁情怀和不随波逐流的生活方式,当他一个人面对寂静广漠的雪景时,应该是孤独寂寞,遗世独立的感觉,众人皆醉我独醒的孤独,有对故国的怀念,和普通人无法理解的独特审美倾向。一、品读心灵探密 2.夜深更定,作者独游西湖,却在湖上邂逅了两位客居杭州的人,此时作者的心情如何?作者强调“金陵人”“客”,与自己相似的经历。他乡遇知音,暗示这引起了他对故国的思念。本以为自己的怀恋之情,隐逸之趣是无人理解的,但遇到知己时的欢欣只有自己明白。 3.最后一部分中舟子小声说作者寒夜独舟看雪的行为是“痴”,谈谈你的看法。说明了张岱痴迷于天水合一的山水之乐,似贬实褒,对作者到湖心亭赏雪这一行为给予肯定和赞赏,也肯定了作者的品位、人格。 请找出本文写景的句子。本文写景的方法是什么?折射出人物怎样的情感?写景的句子:“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”白描的方法:此时湖上冰花弥漫,天与云与山与水,一片混沌。惟有雪光能带来亮色,一痕、一点、一芥、两三粒,使用白描手法,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔,就包含了诸多变化,长与短,点与线,方与圆,多与少,大与小,动与静,简洁概括,人与自然共同构成富有意境的艺术画面,悠远脱俗是这幅画的精神,也是作者所推崇的人格品质,这就是人与自然在精神上的统一与和谐。二、赏景写景技法 作为一篇游记,作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的?叙事是行文的线索。作者开头用俭省的笔墨交代了看雪的时间、目的地、天气状况,中间交代了游踪“到亭上”“及下船”,并且记叙了湖心亭巧遇一事。但是叙事中处处有情。如湖心亭巧遇一事,虽是叙事,但重在抒情,有独自赏雪的落寞,有意外相遇的惊喜,有分别的伤感,也有天涯巧遇知音的愉悦。景中有情,情景交融。作者抓住了夜色中雪景的特点,一痕、一点、一芥、两三粒正是茫茫雪景中的亮点,这正透露出作者游湖观雪的雅趣,显得悠远脱俗,卓然独立。三、读文写法赏析 环境:湖中人鸟声俱绝景人全景——广漠特写——渺小炉旺酒沸拉余同饮(大)(小)(热)(冷)情景对比情景对比(孤独)(巧遇知己)抒发:怀恋之情隐逸之趣湖心亭看雪 文字简练朴素,不加渲染,这种写作手法叫作白描。请你用白描手法写一处景物。

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 初中 - 语文
发布时间:2021-09-12 09:00:14 页数:22
价格:¥3 大小:1.18 MB
文章作者:157****2296

推荐特供

MORE