2025年春九年级语文下册 第五单元综合测试卷（人教陕西版）

2025年春九年级语文下册第五单元综合测试卷（人教陕西版）一、积累和运用(共7小题，计24分)舞台小天地，演离合悲欢；天地大舞台，观抑扬褒贬。学校举办了以“舞台小天地，天地大舞台”为主题的校园戏剧节。你作为文字编辑，需要完成下面的任务。【人生命运】下面是小秦为本次活动撰写的开场白，请解决其中的语言文字问题。(4分)中国历史上的著名文人，好像都摆脱不开凄渗的命运：睥睨天下的屈原以身殉国，自沉汨罗江；“采菊东篱下”的陶渊明舍弃了雕粱画栋，选择了竹庐草屋。不管哪种选择，都与怯懦无关。他们也曾胸怀“致君尧舜”的大志，但是现实让他们无可奈何。今天，让我们一起走进人生，走向舞台。1．请确认开场白中加点字的读音。(2分)睥睨(A.pí　B．pì)________　　　　怯懦(A.qiè　B．què)________2．校对开场白时发现其中有错别字，请改正。(2分)凄渗(　　)　　　　　　雕粱画栋(　　)【抒写命运】3．小语发现古代文人经常用诗词抒发对命运的感慨，下面是她为本次戏剧节搜集的相关素材，请补充完成。(8分)古诗词中的“用典”引用历史人物、事件　　“商女不知亡国恨，__________________”(杜牧《泊秦淮》)，暗讽权贵，失望愤慨；“__________________，__________________”(范仲淹《渔家傲·秋思》)，思乡心切，仍立志戍边；“__________________，__________________”(苏轼《江城子·密州出猎》)，壮志难酬，渴望被重用。引用传说故事　　“怀旧空吟闻笛赋，__________________”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，抒写物是人非之感慨。16 引用文学作品　　“_________________，________________”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)，金戈铁马，纵横沙场，是多少爱国志士的梦想！【再现经典】4．勤学戏剧社决定将名著中的经典青年形象搬上舞台，让同学们真切感受青春力量。请从下面的人物中任选一个，结合作品内容，谈谈你对旁白中“青春”的理解。(3分)鲁迅(《朝花夕拾》)　　　王冕(《儒林外史》)　　　周恩来(《红星照耀中国》)【旁白】生活给予我们一种巨大的、无限高贵的礼物，这就是青春：充满着力量，充满着期待，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。【青春真我】活动最后，教师代表进行了总结发言，请完成练习。(9分)①未经磨砺的灵魂没有深度。②__________，总有一些人，一提到挑战，就心生畏难情绪；一遇到困难，就只会畏缩不前。③__________，无法成就一番事业先不说，恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。④__________，中流击水，才能真正熟谙水性；披荆斩棘，才能抵达未曾抵达的远方。⑤正所谓：“不有百炼火，孰知寸金精”。5．请提取第①句的主干。(3分)6．第⑤句中的标点使用有误，请提出修改意见。(3分)16 7．下面对语段分析正确的一项是(　　)(3分)A．第③句中的“成就”“人生”“方向盘”都是名词。B．“畏难情绪”“熟谙水性”“披荆斩棘”的短语类型各不一样。C．语段中三处横线上应依次填入“如此”“相反”“然而”，使表意流畅完整。D．“一遇到困难，就只会畏缩不前”是表递进关系的复句。二、阅读(共14小题，计46分)【现代文阅读】(共8小题，计30分)(一)阅读下面的材料，完成8～10题。(9分)一曲戏剧选段，让人走进鲜活动人的传统故事；一幅水墨山水画，让人品味秀逸深远的书画意境……走进传统文化，感受文化之美。第二组同学开展了对文化之美的研究，请阅读以下材料，帮助他们完成下面的小题。【材料一】“三四人千军万马，六七步万水千山。”武戏，被称为戏剧舞台上不可缺少的“半边台”，它以翻腾跌扑及把子功夫的技巧美、身段功架的塑形美、集体配合的构图美，为人称道。武戏之美，荡气回肠、扣人心弦，于舞台方丈之地演绎千军万马，一招一式间舞出百味人生，展现出中华美学特色和独具优势的艺术表现力。它是很多人尤其是不少孩子被戏曲吸引，进而打开戏曲之门，走进戏曲世界的一把钥匙。仅以人们耳熟能详的传统武戏《三岔口》为例，京剧、川剧、汉剧、秦腔、豫剧、昆曲等多个剧种、多个版本常演不衰，不仅成为一代代中国孩子的启蒙戏，而且在国际舞台上大放异彩，让世界看到了中国戏曲的无限魅力。戏曲艺术之所以受欢迎，正是因为它有文有武。文武并重是中国戏曲的特色，缺文则没有文化，缺武则没有精神，只有文武兼备，才能精准传达我们中国人的精气神。(摘编自《文武并重展现戏曲之美》，《光明日报》)16 【材料二】中国水墨画的发展伴随着社会变迁和文化演变，至今已有千余年的历史，具有深远的文化内涵，形成了完备的美学体系。中国的艺术创作向来追求“味外之旨”。在水墨画中，对意境的追求更别有深意。笔墨，是水墨画的本质语言，它不是孤立存在的，而是以变化万千的形式，凝聚着水墨画和中国传统文化独有的精神内涵。通过一笔一墨，搭建画家精神与客观物象之间的桥梁，为水墨画的意境之美提供了生长的沃土。在中国的书法、绘画中，还有“计白当黑”的美学要求，意指将画面的虚处当作实处一样去安排布置，虽无着墨，亦能成为整体的重要组成部分。水墨画创作中的“留白”亦是构成作品意境的表达方式，在物的表象之外，传达更深层次的精神韵味。禅宗是融合了中国本土的老庄思想与印度佛学的产物，受到许多文人隐士的推崇。其中“明心见性”“发明本心”等思想都与文人隐士的追求相吻合，不仅反映在他们的人生哲学上，也隐含在他们的创作中。水墨画所追求的“象外之象”，正是禅意的体现。禅道思想对传统水墨画的影响在于精神，画家体悟修习禅道，无形中将自己的人生追求、哲学思考赋予到艺术创作中，为水墨画的意境之美增添了更具深度的思考及内涵。(摘编自《“画外之象”与“味外之旨”——中国水墨画的意境之美》，《光明日报》)【材料三】中国传统节日以内容丰富、形式多样而著称，不仅具有深刻的文化内涵，同时，还体现出传统文化的美学精髓。传统节日隐藏着植物文化。比如，九月九日重阳节佩戴茱萸，是为了求吉辟邪；还有端午节插艾草，也是为了驱除邪气。传统节日里的植物文化，体现出古人对自然的崇拜与敬畏，人们给与节日相关的植物赋予了特殊的意义，形成了独具东方韵味的植物美学文化。传统节日风俗具有时代性，体现出不同的时代风貌。传统节日的习俗与时代发展密不可分，而时代发展又丰富了传统节日的文化内容，给传统节日增添了民俗风情。16 传统节日的起源几乎都与神话传说、历史故事有关，这些神话传说和历史故事丰富了人们的审美情趣。七夕节、端午节、寒食节等，这些节日的起源总离不开神话传说、历史故事，虽然这些神话传说和历史故事的内容不同，但传达出的内涵总离不开人类所追求的美好品质，以及对美好生活的向往。人们在庆祝传统节日时，也沉浸于节日所营造出的文化氛围，这便丰富了人们的审美情趣，充实了人们的生活内容。(摘编自《中国传统节日：具有丰富深刻的文化内涵，体现传统文化的美学精髓》)【材料四】陶瓷作为中国传承千年的艺术品，承载着泥与火相遇的美，具有深厚的文化底蕴，在窑火中被匠人们传承，深刻发扬着传承的魅力，在适应社会时代审美的过程中不断发展创新，展现着它独具魅力的时代特征。瓷器之美，首先在于其丰富多样的装饰效果，除了造型设计的独特精妙、与众不同之外，器身所运用的各类装饰工艺也不能不提，青花、彩绘、釉里红等各种装饰技法，使瓷器上的花草、山水、人物等图案更加生动逼真。每一处细节都经过精心设计和绘画，才使得瓷器有了如此精妙绝伦的美妙。瓷器除了艺术之美外，最显著的特征就是材质美，与众不同的原料与制作工艺，让瓷器的制作具有更多的神秘性和不可预料的偶然性。陶瓷之美，最主要的是美在匠人的辛勤构思和耐心制作上，美在孜孜不倦地追求完美的匠人精神上。(摘编自《中国瓷器之美，美在何处，妙在何方？》)8．中国水墨画的意境之美受哪些方面的影响？请根据【材料二】简要概括。(3分)9．为推广中华优秀传统文化，让更多人爱上传统文化，请你结合材料，从以上四种中华传统文化中任选一种，为其写一段推介词。(3分)16 10．下列对材料相关内容的表述，不正确的一项是(　　)(3分)A．武戏以技巧美、塑形美、构图美为人称道，武戏是很多人尤其是不少孩子被戏曲吸引，进而打开戏曲之门，走进戏曲世界的一把钥匙。B．画家体悟修习禅道，禅道思想在外表影响传统水墨画，为水墨画的意境之美增添了更具深度的思考及内涵。C．七夕节、端午节等传统节日的起源几乎都与神话传说、历史故事有关，这些神话传说和历史故事传达出的内涵总离不开人类所追求的美好品质，以及对美好生活的向往。D．陶瓷的美体现在艺术美、材质美和追求完美的匠人精神上，艺术美包括独特精妙的造型设计、器身所运用的装饰工艺等。(二)阅读下面的文章，完成11～15题。(21分)脊　梁梅　寒①为了他脊背上那条青色的中国龙，他与父亲已吵了几次架。吵得最厉害的一次，他离家出走一个多月，等着父亲向他低头。父亲愣是没出来找他，还放狠话出来：有本事一辈子也别回家！②勉强在外游荡了一个多月，把所有的哥儿们、姐儿们家都吃了一遍，他灰头土脸地回来了。父亲倒也没再骂他，只淡淡地说了句：回来就好！说完，转身就走开了。③在他离家的那一个多月里，父亲生生掉了十几斤肉，头发白了一半还多。他心里有点糊涂，眼睛却还亮着。尽管那次他没向父亲公开道歉，但还是遵从了父亲的意愿，暑假结束后就乖乖地去把长头发剪了，把破烂的牛仔衣换下来，打扮成一个正经学生模样，到一所技校读书去了。④“我看学校就是不讲道理，我背上的中国龙妨碍着他们什么了？凭什么非要让我洗掉？”才开学没到一月，新的麻烦又来了。学校学生科放话，在校学生一律不许文身，有文身的同学一定要全部洗掉，否则将被勒令退学。16 ⑤他当然不能同意。那条中国龙，在他的心里就是一个男人的象征。那是他初三那年辍学在家时，跟一帮哥儿们一起文上去的。那种钻心彻骨的痛，他一辈子也忘不了。⑥“能忍得住如此刺骨之痛的，方为真男人。”面对父亲的一次次苦心教导，他常常用这一句就把父亲的话给堵回去了。⑦这一次，面对他宁死也不要洗去刺青的威胁，父亲没有他想象中的激动。父亲没打也没骂，只是轻轻地叹了一口气：“好吧，你要退学，你不洗去你男人的象征，我都尊重你。只想请你也答应我一个要求，在退学之前，陪我出去旅游一趟……”⑧父亲一路上都闭口不提他退学与洗刺青的事，只兴致勃勃地与他分享一路上的旅游见闻。到了一处旅游景点，父亲也会像那些“俗气”的游客一样，举着“V”字手势让他帮忙拍照留念。⑨父亲在县城某单位做一个小职员，平日里以抠门闻名单位与小区。那一次，他却出奇大方，一路之上，他极力满足着他的要求。夜晚在酒店住下来，父子两个还会说说话。⑩“明天我们去昆明，路上经过一个地方时你要用心看……”那天晚上，父亲一直欲言又止，犹豫良久还是什么也没说出来。他的好奇心却被父亲的那一句话给勾起来了。他躺在酒店松软的大床上，翻来覆去，睡不着。他把他十八年的路又匆匆走了一遍：小时候，他曾是个好少年呀，各种奖状曾把他小小卧室的墙壁贴满。可他从什么时候开始就变成了这个样子？浑身是刺，满身是牙，谁都不能碰他。尤其他在自己的背上刺上那条大大的青龙之后，他更不屑与“俗人”为伍。父亲母亲，也是“俗人”。他们只知常年为着一日三餐、为着那张嘴而忙活。好男儿志在四方。他要做好男儿，顶天立地的那种。只是目前还没找到志在何方罢了。“哐哐哐……”他和父亲乘坐的列车，穿越大西南的茫茫夜色，一路向前。出门数日，他的新鲜感已基本消失，余下的只有满身心的疲惫。16 他觉得烦躁无聊，世界却在接下来的一刻静止了。一阵长长的鸣笛声划破夜空，车厢里响起女广播员温柔深情的播报声：各位旅客朋友，我们正在经过的地方是龙骨甸大桥，几十年前，有一位二十一岁的战士，永远长眠在这里，在我们经过的七号桥墩里……接下来的故事，是父亲为他讲的：几十年前，成昆铁路正在修建，因连日劳作太过疲惫，那名叫熊汉俊的铁道兵不小心掉进了正在施工浇筑的七号桥墩，战友们眼睁睁看着他被水泥混凝土吞没，却无力也无法施救……“他最后被铸进了七号桥墩，永远留在了这里。他只有二十一岁，却用自己的脊梁撑起了我们今天走过的这座大桥……三十秒鸣笛，是每一趟经过此处的列车这些年来保持的一个习惯，是在向我们的英雄致敬。儿子，你明白我为什么要带你出来走这一趟了吗？”父亲的声音哽咽了。十八年来，他似乎从来没有那么清醒过。(有删改)11．选文以第三人称叙事。请把文中的“他”变为第一人称，来向同学概述“他”从被学校警告退学到清醒这段时间的经历。(90字左右)(3分)12．根据小说内容完成下面的表格。(4分)冲突对象“他”父亲矛盾冲突事件①__________________矛盾冲突的实质认为能忍受钻心彻骨的痛方为顶天立地的好男儿②________________13.小组同学准备把这篇小说改编成舞台剧本，请细读第②段和第⑩段，补全剧本括号中的舞台说明，为演员提供动作和情态表演的依据，并简要阐述设计理由。(6分)16 时间：离家出走一个多月后地点：家里人物：父亲，“他”“他”　(灰头土脸)父亲　(语气淡淡地)回来就好！(____A____)A处舞台说明：______________________________________________设计理由：______________________________________________时间：晚上地点：酒店人物：父亲，“他”“他”　(躺在酒店的床上)父亲　明天我们去昆明，路上经过一个地方时你要用心看……(____B____)B处舞台说明：____________________________________________设计理由：____________________________________________14．列车广播员对下面的句子做了如下朗读设计，请你猜猜她如此设计的理由。(“∧”表示停顿，“⌒”表示连接)(4分)各位旅客朋友，我们正在经过的地方是∧龙骨甸大桥，几十年前，有一位二十一岁的战士，永远长眠在这里，在⌒,我们经过的七号桥墩里……15．请将本文和莫顿·亨特《走一步，再走一步》放在一起进行主题研读，结合文章内容，选定一个研读主题，并说明原因。(4分)主题：父爱深沉　心灵成长　合理教育【古诗文阅读】(共6小题，计16分)16 (三)阅读下面的文言文，完成16～19题。(12分)五国约而攻秦，楚王为从长①，不能伤秦，兵罢而留于成皋②。魏顺③谓市丘君④曰：“五国罢，必攻市丘以偿兵费⑤。君资臣，臣请为君止天下之攻市丘。”市丘君曰：“善。”因遣之。魏顺南见楚王曰：“王约五国而西伐秦，不能伤秦，天下且以是轻王而重秦，故王胡不卜⑥交乎？”楚王曰：“奈何？”魏顺曰：“天下罢，必攻市丘以偿兵费。王令之勿攻市丘。五国重王，且听王之言而不攻市丘；不重王，且反王之言而攻市丘。然则王之轻重必明矣。”故楚王卜交而市丘存。(节选自《战国策》)【注释】①从长：盟主。②成皋：地名。③魏顺：人名，战国时纵横家。④市丘君：战国时期韩国人，封地在市丘。⑤兵费：军费，战争的开支。⑥卜：占卜。此处意为“检验”。16．解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)王约五国而西伐秦________________(2)不能伤秦________________(3)因遣之________________(4)然则王之轻重必明矣________________17．下列句子中加点的“于”，与“兵罢而留于成皋”中的“于”的意义和用法全都相同的一项是(　　)(2分)A．所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》)B．此所谓战胜于朝廷(《邹忌讽齐王纳谏》)C．受地于先王(《唐雎不辱使命》)D．皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)18．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)君资臣，臣请为君止天下之攻市丘。(2分)(2)天下罢，必攻市丘以偿兵费。(2分)16 19．本文中的魏顺和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌都善于劝谏，请联系两文，简要说说魏顺、邹忌两人劝谏的艺术。(2分)(四)阅读下面的元曲，完成20、21题。(4分)山坡羊·潼关怀古[元]张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。20．“峰峦如聚，波涛如怒”独具特色，请谈谈你的理解。(2分)21．初中阶段我们还学习了《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·骊山怀古》，这三首作品同为怀古之作，表达的情感却不尽相同，请任选两首简要分析。(2分)16 三、作文(50分)22．阅读下面的材料，完成写作任务。孩子与家长之间的日常交流用语，是亲子关系状况的一种反映。《我有话说》栏目组对初中生与家长交流时经常使用的口头语做了一次调查，结果如下：你不懂给你说也没用别说了你好烦我知道别啰唆真服了你了我做不到等一会儿我就知道你要说这……你人还怪好的哩你懂我……你向往的亲子关系是什么样的呢？该如何建立和维护这样的关系呢？请联系自己的生活实际，写一篇文章。可以谈看法、讲故事；可以给家长写一封信，与他们进行书面交流；也可以创作独幕剧来表达你的见解；当然也可以设计一次访谈，模拟一场辩论，深入探讨上面的问题。要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。16 答案一、1.B　A　2.惨　梁3.隔江犹唱后庭花　浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计　持节云中　何日遣冯唐　到乡翻似烂柯人　马作的卢飞快　弓如霹雳弦惊4.示例一：儿时的鲁迅离开珍藏着自己许多美好和神秘故事的百草园，进入三味书屋跟随寿镜吾老先生学习；而后因为想通过学医拯救中国国民，所以他辗转东京、仙台等地探求医学；可后面看到身体强健的中国人在同胞惨遭屠戮时却只能成为毫无意义的看客，这让鲁迅意识到唤醒国民的精神远比救治他们的身体更重要，所以他最终选择弃医从文。他不断探索着中华民族的出路，对民族前途充满期待，从国内到国外，再从国外毅然回国为启迪民智而付出不懈努力，这就是青春。示例二：王冕家境贫寒，幼年时就靠替人放牛维持生活。但他照样沉心静气，勤于学习，甚至把每天的点心钱攒下来买书看，买颜料画荷花，不到二十岁的年纪就上知天文下知地理，他学识渊博，志向明确，充满着求知的渴望，这就是拼搏奋进的青春；当朝廷想要征聘王冕入朝为官时，他选择连夜逃到会稽山归隐，他蔑视权贵、远离功名，始终与浊世斗争，这就是青春。示例三：周恩来年少时从天津南开中学毕业后赴日本求学，开始接触马克思主义。从学生时期起，他就开始参加运动，五四运动中他便是天津学生界的领导人，并与运动中的同伴共同组织进步团体——觉悟社。他在法国帮着建立共产党早期组织，回国后又领导革命工人运动、八一起义，他充满革命的力量，充满革命斗争的志向，对中华民族充满希望，这就是青春。5.灵魂没有深度。　6.将句号放到后引号前。7.B　点拨：A.句中的“成就”是动词；C.应依次填入“然而”“如此”“相反”；D.这个句子是表条件关系的复句。二、(一)8.①笔墨为水墨画的意境之美提供了生长的沃土；②水墨画创作中的“留白”是构成作品意境的表达方式，传达更深层次的精神韵味；③禅道思想在精神上影响着中国水墨画的意境之美。(每点1分)16 9.示例一：在漫长的历史变迁中，中华传统文化积淀了丰富的艺术审美经验。中国戏曲文武兼备，既有文化美，又有精神美，唱词里的意境之美，表演中的华丽之美，妆容里的色彩之美，唱腔里的婉约之美，情节内容之美，等等，无不展现出戏曲艺术之美。(3分)示例二：中国传统节日具有独特的美学韵味，隐藏着植物文化，体现出古人对自然的崇拜与敬畏；传统节日风俗具有时代性，体现出不同的时代风貌；传统节日的起源几乎都与神话传说、历史故事有关，这些神话传说和历史故事丰富了人们的审美情趣。(3分)10.B　点拨：根据【材料二】末段中的“禅道思想对传统水墨画的影响在于精神”可知，本项“禅道思想在外表影响传统水墨画”有误。(二)11.示例：“我”因不洗去刺青而被学校警告退学，还不听父亲的劝导，父亲便带“我”出去旅游，到龙骨甸大桥后，父亲告诉“我”铁道兵熊汉俊工作时不小心掉进了正在施工浇筑的七号桥墩，被浇筑其中的故事，促使“我”猛然清醒过来。(3分，人称、字数符合要求，逻辑清晰，表达流畅即可)12.①“他”不愿洗去刺青，还不听父亲的劝导，父亲便带“他”出去旅游，到龙骨甸大桥后，父亲告诉“他”铁道兵熊汉俊工作时不小心掉进了正在施工浇筑的七号桥墩，被浇筑其中的故事(3分)②认为为了工作不怕牺牲才是真正的英雄(1分)13.A处舞台说明：默默转身离开(1分)设计理由：突出父亲对“他”长时间离家的宽容和深沉的爱。(2分)B处舞台说明：欲言又止，最终没再说什么(1分)设计理由：突出父亲此时希望告诉“他”关于熊汉俊的事，使“他”幡然悔悟，又害怕适得其反的复杂心情。(2分)14.示例：龙骨甸大桥是熊汉俊牺牲的地方，朗读“龙骨甸大桥”前稍作停顿，可以突出该地方的特殊意义，引起听众的注意；(2分)“在我们经过的七号桥墩里”是对前面“永远长眠在这里”的具体解释，连读可以突出这个地方的特殊意义，引起大家注意。(2分)15.示例：我选择“父爱深沉”为研读主题。(1分)理由：本文中的父亲在“他”因不洗去刺青而被学校警告退学时，带“他”到龙骨甸大桥旅游，告诉“他”16 铁道兵熊汉俊工作时不小心掉进了正在施工浇筑的七号桥墩，被浇筑其中的故事，促使“他”猛然醒悟过来。《走一步，再走一步》中的父亲指导孩子一步一步成功地走下悬崖。(1分)两篇文章中的父亲都富有教育智慧，都对儿子充满了深沉的爱。(2分)(三)16.(1)攻打　(2)使……受到损害，此处意为“击败”(3)派遣　(4)分明17.B　点拨：“兵罢而留于成皋”中的“于”是介词，在。A.介词，比。B.介词，在。C.介词，从。D.介词，比。18.(1)您(如果)资助我，我请求为您阻止各国攻打市丘。(2)战事停止后，(各国)一定会攻打市丘来补偿战争的开支。19.示例：由浅入深，言简意赅；逻辑缜密，以理服人；直击要害，语重心长。【参考译文】(赵、楚、魏、燕、韩)五国相约联合起来攻打秦国，楚王为盟主，(他们)没能击败秦国，战事停止后军队停留在成皋。魏顺对市丘君说：“五国收兵之后，一定会攻打市丘，来补偿战争的开支。您(如果)资助我，我请求为您阻止各国攻打市丘。”市丘君说：“好。”于是就派遣他去(楚国)了。魏顺南下拜见楚王说：“大王联合起五国向西攻打秦国，(却)没能击败秦国，各国将会因此轻视大王而重视秦国，所以大王为何不检验一下诸侯对您的态度呢？”楚王说：“怎么做？”魏顺说：“战事停止后，(各国)一定会攻打市丘来补偿战争的开支。大王您可以下令让他们不要攻打市丘。(如果)各国重视大王，就会听从大王的话不攻打市丘；(如果)不重视大王，就会违背大王的话去攻打市丘。这样就可以清楚地知道大王声威的轻重了。”因此，楚王通过这个方法检验了诸侯对自己的态度，而市丘得以保全。(四)20.示例一：“聚”字写出群山攒立之状，重重叠叠的峰峦包围着潼关，突出地势险要，为古来兵家必争之地。“怒”字写出黄河波涛汹涌之状，潼关外黄河之水奔腾澎湃。示例二：山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。先从视觉角度写，重重山峦包围着潼关，突出了潼关地势险要；又从听觉角度写，潼关外波涛汹涌的黄河，发出滚滚涛声。16 21.示例一：《山坡羊·骊山怀古》是以历史兴衰来表达作者的忧国忧民之情；《山坡羊·潼关怀古》表达了作者对百姓因朝代更迭而在战争中苦不堪言的同情。示例二：《南乡子·登京口北固亭有怀》中，作者热情赞颂了孙权不畏强敌，借古讽今，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽。《山坡羊·潼关怀古》表达了作者对百姓因朝代更迭而在战争中苦不堪言的同情。三、22.略。16