2024-2025 学年人教版九年级化学第一学期期中测试卷

2024-2025学年人教版九年级第一学期期中达标检测【化学】一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．“低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排．下列做法不符合“低碳”理念的是（）A．焚烧大量秸杆B．焚烧垃圾发电C．用旧报纸制铅笔杆D．使用可降解塑料2．下列变化属于化学变化的是（）A．食品霉变B．花瓶破碎C．蜡烛熔化D．水结成冰3．某品牌欧式蛋糕中铝的含量超出标准多倍．这里的“铝”是指（）A．铝单质B．铝元素C．铝分子D．铝原子4．如图是空气组成（体积分数）示意图，其中甲表示的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体5．下列实验装置或操作正确的是（）A．加热液体B．加入固体C．检查气密性D．收集氧气6．下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（）A．氧气助燃﹣﹣焊接金属B．氦气密度小，性质稳定﹣﹣制探空气球C．红磷燃烧产生白烟﹣﹣制作烟幕弹 D．液氮温度低﹣﹣保护粮食瓜果7．如图所示，这四位同学描述的是同一化学式，此化学式是（）A．HClOB．O3C．NO2D．H2O28．水是生命之源，下列有关水的叙述中，错误的是（）A．自然界中的水大多是混合物B．水中的色素和异味可以用活性炭除去C．用肥皂水可区分硬水和软水D．地球上的淡水资源丰富，取之不尽9．下列不属于化合反应，但属于氧化反应的是（）A．红磷在空气中燃烧B．蜡烛在空气中燃烧C．碳酸分解成二氧化碳和水D．实验室制取二氧化碳的反应10．下列实验现象的描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧发出白色火焰B．铁丝在空气中燃烧火星四射C．碱式碳酸铜在稀盐酸中逐渐溶解，有气泡产生，溶液由无色变成黄色D．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光11．下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）A．冰、干冰、食醋B．氮气、氧气、空气C．水银、水、大理石D．金刚石、高锰酸钾、盐酸12．在化学实验中，对于用剩的化学药品，处理方法正确的是（）A．为节约倒回原试剂瓶B．带回家做家庭小实验C．倒入下水道以防止污染环境D．倒在指定的容器中13．一氧化氮（NO）是一种无色气体，难溶于水，密度比空气大，在空气中能迅速与氧气反应生成二氧化氮（NO2）气体，则收集NO气体应采用（）A．排水法B．向上排空气法C．向下排空气法D．排水法和向上排空气法 14．下列用微粒观点解释现象的叙述中，错误的是（）A．水烧开时，顶起壶盖﹣﹣﹣水分子体积变大B．氢气在氧气中燃烧生成生成水﹣﹣﹣分子种类发生改变C．50mL水和50mL酒精相混合，总体积小于100mL﹣﹣﹣分子间有间隙D．打开酒瓶盖，醇香四溢﹣﹣﹣分子是不断运动的15．医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时．伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中，错误的是（）A．生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C．只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D．过氧化氢和水的分子构成不同．所以它们的化学性质不同16．如图所示装置，有储气、洗气等用途．在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．以下说法正确的是（）A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置能用来观察输出氧气的速度17．蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示，下列判断正确的是（）A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体C．蜡烛燃烧生成物只有二氧化碳气体 D．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧18．化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有关说法正确的是（）A．干水和干冰是同一种物质B．干水是纯净物C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化19．下列有关说法正确的是（）A．电解水正极和负极的质量比为1：2B．氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的纯净物一定是氧化物C．化合反应不一定是氧化反应D．在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们的密度不同20．吸烟有害健康，香烟的延期中含有几百种对人体有害的物质，尼古丁是其中的一种，其化学式C10H14N2，下列关于尼古丁的说法正确的是（）A．尼古丁中含有氮分子B．尼古丁是由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成C．尼古丁有碳、氢、氮三种元素组成D．尼古丁中碳元素的质量分数最大二、填空题（共5小题，每小题6分，满分30分）21．请从①明矾、②氯气、③干冰、④氧气、⑤氮气、⑥红磷中，选择符合题意的物质，用序号填空．（1）能供给呼吸的是（2）能用做消毒剂的是（3）能用于吸附水中悬浮杂质的是（4）可用于人工降雨的（5）能制作烟幕弹的是（6）能填充食品包装袋的是．22．根据图所示仪器回答：（1）写出A、D、F仪器名称：A为，D为，H为（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是，用来夹持试管加热的仪器， 可以用来收集气体的仪器是23．写出下列反应的文字或化学表达式，并填写相关的空格：（1）碳酸氢铵受热“失踪”：，所以应该将碳酸氢铵密封保存在之处（2）澄清石灰水久置在空气中会产生白色不溶物：（3）铁在氧气中燃烧：（4）镁条在空气中燃烧：，利用该反应可以用于制造．24．化学与生活息息相关，通过学习我们已经知道：（1）房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的性．（2）自然水经过净化，才能成为饮用水，净化水时，清除不溶性杂质要通过（填操作名称）而实现，该操作用到的玻璃仪器有、和烧杯等，为降低水的硬度并杀灭水中病菌，生活中常用的方法．（3）在养鱼的缸里经常放一些水草，这样做的目的是水草进行作用，产生氧气供给鱼儿呼吸．25．请用序号填空．在①分子、②原子、③离子、④电子、⑤原子核这些微粒中：（1）能直接构成物质的微粒除分子和原子之外还可以是（2）能保持“由分子直接构成的物质”的化学性质的最小微粒是（3）显示电中性的微粒有和（4）一定带正电的微粒有（5）质量最小的微粒是．三、解答题（共3小题，满分30分）26．下面是实验常用仪器的装置图，请按要求填空： （1）写出标号仪器名称：①②．（2）某同学在实验室用装置C（多孔隔板用来放块状固体）制取CO2，反应的文字表达式为：，装置C与装置B相比，其优点为．（3）若将装置G装满水，排水法收集O2，O2应由（填“a”或“b”）端进入．（4）用装置D收集氧气时，观察到的现象时，表明氧气已收集满．（5）下面是加热高锰酸钾制取氧气的几个步骤，按先后顺序排列为a、熄灭酒精灯b、用排水法收集氧气c、点燃酒精灯，加热试管d、装药品，塞棉花，固定试管于铁架台上e、从水槽中取出导管f、检查装置的气密性；写出该反应的文字表达式．（6）在标准状况下，氨气（NH3）的密度约为0.8g/L，空气的密度约为l.3g/L，且l体积水能溶解700体积的氨气．在实验室中，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，反应同时会产生氯化钙和水．则选用的发生装置和收集装置是（填序号，A～F之间选择），该反应的文字表达式是．27．某化学兴趣小组选用如图所示装置，进行CO2制取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题：（1）请写出A中发生的化学反应的化学式表达式，如用分液漏斗替换长颈漏斗，优点是．收集少量CO2气体应选择（填装置序号）．（2）若将装置A与D相连，则将看到装置D中的现象是，装置D中发生的化学反应的化学式表达式．（3）若将装置A与E相连装置，E中发生的化学反应的化学式表达式．（4）若A与F连接，则F中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了CO2的性质有（物理性质），（化学性质），由此可知，二氧化碳可用于．（5）C+O2CO2是我们熟悉的反应，生成物也只有CO2，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是．（答出1条）28．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，分别设计了以下两种装置，如图Ⅰ和图Ⅱ，图Ⅱ选用容积为30mL（规格为18mm×180mm）的试管作反应 容器进行实验，均取得了良好的实验效果．请你对比分析下面图Ⅰ、图Ⅱ的实验，回答下列有关问题：（1）图Ⅰ实验中观察到的红磷燃烧的现象是，该反应的化学表达式为；（2）下表是图Ⅰ实验中记录的数据：集气瓶的容积（mL）实验开始时量筒内水体积（mL）实验结束时量筒内水体积（mL）1506037.5根据实验数据计算空气中氧气的体积分数是（3）图Ⅰ实验中，下列操作过程对实验结果的影响分析正确的是（填序号）A．弹簧夹没夹紧（有空气外逸）会导致实验结果偏小B．燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大C．没等装置完全冷却就打开弹簧夹（并没有空气外逸）会导致实验结果偏小D．点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大（4）图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹③将少量红磷平装入试管中，将规格为20mL的注射器活塞置于10mL刻度出，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管④读取注射器活塞的数据⑤连接仪器并检查装置气密性，你认为正确的实验操作顺序是（填序号）（5）图Ⅱ实验中，若操作均正确，注射器活塞注最终停止在mL刻度处．（6）图Ⅱ实验中，若上述步骤③中，未用弹簧夹家住橡皮管，其他步骤都不变，则实验过程中注射器的活塞将先向（填左或右，下同）移动，后移动，最终活塞会停留在mL刻度处（上述过程中活塞始终未脱离注射器）（7）对比图Ⅰ和图Ⅱ，下列分析正确的是（填序号）A．图Ⅰ和图Ⅱ都能粗略的测出空气中氧气的质量分数B．图Ⅱ实验中，没有白烟逸出，更环保C．图Ⅱ实验中装置始终密闭，避免红磷放入瓶中时空气逸出，实验结果更准确D．实验中红磷的用量越多，实验测量结果越大． 参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1．“低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排．下列做法不符合“低碳”理念的是（）A．焚烧大量秸杆B．焚烧垃圾发电C．用旧报纸制铅笔杆D．使用可降解塑料【考点】6S：二氧化碳对环境的影响；H3：常用燃料的使用与其对环境的影响．【分析】A、根据焚烧大量秸杆会产生大量的二氧化碳、一氧化碳、烟尘等判断．B、根据垃圾回收再利用的好处判断．C、根据用旧报纸制铅笔杆可以减少森林的砍伐，以及树木可以通过光合作用吸收二氧化碳判断．D、根据使用可降解塑料能减少石油的使用，并能减少环境污染判断．【解答】解：A、焚烧大量秸杆会产生大量的二氧化碳、一氧化碳、烟尘等，不符合“低碳”理念，所以正确．B、焚烧垃圾发电，既减少了污染，又减少了化石燃料的使用，从而间接减少了二氧化碳的排放，符合“低碳”理念，所以错误．C、用旧报纸制铅笔杆，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，同时还可以生产中所消耗的能源，防止废旧书本对环境造成的污染，符合“低碳”理念，所以错误．D、塑料是石油产品，使用可降解塑料，减少了对石油的消耗，同时减少了生产所消耗的能源，防止了白色污染，符合“低碳”理念，所以错误．故选A．2．下列变化属于化学变化的是（）A．食品霉变B．花瓶破碎C．蜡烛熔化D．水结成冰【考点】E3：化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、食品霉变过程中有新物质生成，属于化学变化．B、花瓶破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、水结冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化． 故选A．3．某品牌欧式蛋糕中铝的含量超出标准多倍．这里的“铝”是指（）A．铝单质B．铝元素C．铝分子D．铝原子【考点】C1：元素的概念．【分析】某品牌欧式蛋糕中铝的含量超出标准多倍．这里的“铝”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．游离态是以单质的形式存在，化合态是以化合物的形式存在．【解答】解：某品牌欧式蛋糕中铝的含量超出标准多倍．这里的“铝”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选：B．4．如图是空气组成（体积分数）示意图，其中甲表示的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体【考点】61：空气的成分及各成分的体积分数．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．【解答】解：A、氮气大约占空气体积的78%，故选项正确；B、氧气大约占空气体积的21%，故选项错误；C、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，故选项错误；D、稀有气体大约占空气体积的0.94%，故选项错误；故选A5．下列实验装置或操作正确的是（） A．加热液体B．加入固体C．检查气密性D．收集氧气【考点】41：用于加热的仪器；48：固体药品的取用；4K：检查装置的气密性；4P：常用气体的收集方法．【分析】A、根据加热液体的正确方法分析；B、根据加热固体药品的正确方法分析；C、根据检查装置气密性的正确方法分析；D、根据收集气体的正确方法分析．【解答】解：A、加热烧杯内液体时，要垫石棉网，而且液体不能超过烧杯容积的三分之二，防止沸腾溅出，故错误；B、向试管内加入固体时，横放试管，用镊子送入试管底部，然后慢慢竖起，故错误；C、长颈漏斗底部插入液体中，用弹簧夹夹住橡皮管，从长颈漏斗中加水，至管内形成一段液柱，观察液柱如果不下落，则气密性良好，图中操作错误；D、图示是排水法收集气体，操作正确．故选D． 6．下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（）A．氧气助燃﹣﹣焊接金属B．氦气密度小，性质稳定﹣﹣制探空气球C．红磷燃烧产生白烟﹣﹣制作烟幕弹D．液氮温度低﹣﹣保护粮食瓜果【考点】6K：常见气体的用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质和用途分析回答．【解答】解：A、由于氧气有助燃性，乙炔等可燃性的气体跟氧气发生反应，放出大量的热，可用来切割焊接金属．故A不符合题意．B、氦气密度小，性质稳定常用来制探空气球．故B不符合题意．C、由于红磷燃烧产生白烟．所以，红磷可制作烟幕弹．故C不符合题意．D、由于氮气具有稳定性可用于保护粮食瓜果，与液氮温度低无关．故D符合题意．故选：D．7．如图所示，这四位同学描述的是同一化学式，此化学式是（）A．HClOB．O3C．NO2D．H2O2【考点】D1：化学式的书写及意义．【分析】根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质；b．表示该物质的元素组成；②微观意义：a．表示该物质的一个分子；b．表示该物质的分子构成；据此进行分析判断．【解答】解：根据题意，该物质由两种元素组成，1个分子由3个原子构成．A、HClO是由3种元素组成的，故选项不符合题意．B、O3是由同种元素组成的，故选项不符合题意．C、NO2由两种元素组成的，且1个分子由3个原子构成，故选项符合题意．D、H2O2是由两种元素组成的，但1个分子由4个原子构成，故选项不符合题意．故选：C． 8．水是生命之源，下列有关水的叙述中，错误的是（）A．自然界中的水大多是混合物B．水中的色素和异味可以用活性炭除去C．用肥皂水可区分硬水和软水D．地球上的淡水资源丰富，取之不尽【考点】77：硬水与软水；78：水资源状况；A5：纯净物和混合物的判别；C6：碳单质的物理性质及用途．【分析】根据已有的知识进行分析，自然界中的水是混合物，活性炭具有吸附性，硬水和软水使用肥皂水进行鉴别，地球上的淡水资源有限进行分析．【解答】解：A、自然界中的水都是混合物，叙述正确；B、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，叙述正确；C、硬水与肥皂水混合有浮渣产生，软水与肥皂水混合有泡沫产生，可以使用肥皂水鉴别硬水和软水，叙述正确；D、地球上的淡水资源是有限的，叙述错误；故选D．9．下列不属于化合反应，但属于氧化反应的是（）A．红磷在空气中燃烧B．蜡烛在空气中燃烧C．碳酸分解成二氧化碳和水D．实验室制取二氧化碳的反应【考点】F1：化合反应及其应用；F5：氧化反应．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．【解答】解：A、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．B、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．C、碳酸分解成二氧化碳和水，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；但该反应不是物质与氧气的反应，不属于氧化反应，故选项错误．D、实验室制取二氧化碳，是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；该反应不是物质和氧气发生的化学 反应，不属于氧化反应；故选项错误．故选：B．10．下列实验现象的描述正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧发出白色火焰B．铁丝在空气中燃烧火星四射C．碱式碳酸铜在稀盐酸中逐渐溶解，有气泡产生，溶液由无色变成黄色D．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光【考点】6A：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．C、根据碱式碳酸铜的化学性质进行分析判断．D、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是白色火焰，故选项说法错误．B、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．C、碱式碳酸铜在稀盐酸中逐渐溶解，生成氯化铜、水和二氧化碳，会观察到有气泡产生，溶液由无色变成蓝色，故选项说法错误．D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，故选项说法正确．故选：D．11．下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）A．冰、干冰、食醋B．氮气、氧气、空气C．水银、水、大理石D．金刚石、高锰酸钾、盐酸【考点】A2：物质的简单分类．【分析】根据单质、氧化物、混合物的概念进行分析判断．单质是由一种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；混合物是由两种或两种以上物质组成的．【解答】解：A、冰（H2O）是由氢氧两种元素组成且其中一种元素是氧元素的氧化物，故A不符合题意；B、氧气是由氧元素组成的单质，故B不符合题意；C、水银（Hg）是由汞元素组成的单质，水是由氢氧两元素组成且其中一种元素为氧元素的氧 化物，大理石是由碳酸钙以及其他杂质组成的混合物，故C符合题意．D、高锰酸钾是含氧的化合物，有三种元素不是氧化物，故D不符合题意．故选C．12．在化学实验中，对于用剩的化学药品，处理方法正确的是（）A．为节约倒回原试剂瓶B．带回家做家庭小实验C．倒入下水道以防止污染环境D．倒在指定的容器中【考点】32：实验操作注意事项的探究．【分析】对化学实验剩余药品，要做到“三不一要”：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器．防止污染环境，造成安全事故．【解答】解：A、倒回原试剂瓶，将会污染瓶内药品，操作错误带，故A错误；B、带回家中，可能会造成污染或中毒等事故，故B错误；C、随意倒入下水道中，可能会腐蚀下水道，操作错误，故C错误；D、倒入指定容器中，操作正确，故D正确；故选B．13．一氧化氮（NO）是一种无色气体，难溶于水，密度比空气大，在空气中能迅速与氧气反应生成二氧化氮（NO2）气体，则收集NO气体应采用（）A．排水法B．向上排空气法C．向下排空气法D．排水法和向上排空气法【考点】4P：常用气体的收集方法．【分析】气体不溶于水，且不能与水发生反应，可用排水法收集；气体密度大于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向上排空气法收集；气体密度小于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向下排空气法收集．【解答】解：由资料提示，一氧化氮难溶于水，密度略大于空气，与空气中的氧气反应分析得，一氧化氮不可用排气法收集只能选用排水法．A、由资料提示，只能用排水法收集正确，故A正确；B、一氧化氮能与空气中的氧迅速反应，故不可用向上排空气法，故B不正确；C、一氧化氮能与空气中的氧迅速反应，故不可用排空气法收集，故C不正确D、一氧化氮难溶于水，可用排水法收集；但一氧化氮能与空气中的氧迅速反应，故不可用排空气法，故D不正确； 故选：A．14．下列用微粒观点解释现象的叙述中，错误的是（）A．水烧开时，顶起壶盖﹣﹣﹣水分子体积变大B．氢气在氧气中燃烧生成生成水﹣﹣﹣分子种类发生改变C．50mL水和50mL酒精相混合，总体积小于100mL﹣﹣﹣分子间有间隙D．打开酒瓶盖，醇香四溢﹣﹣﹣分子是不断运动的【考点】B9：利用分子与原子的性质分析和解决问题．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、水烧开时，顶起壶盖，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，故选项解释错误．B、氢气在氧气中燃烧生成生成水，分子种类发生改变，故选项解释正确．C、50mL水和50mL酒精相混合，总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．D、打开酒瓶盖，醇香四溢，是因为酒精中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到酒的醇香，故选项说法正确．故选A．15．医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时．伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中，错误的是（）A．生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C．只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D．过氧化氢和水的分子构成不同．所以它们的化学性质不同【考点】6J：催化剂的特点与催化作用；6C：实验室制取氧气的反应原理；B9：利用分子与原子的性质分析和解决问题．【分析】根据质量守恒定律可知产生的气体可能是氧气，因为过氧化氢中含有氧元素，一种反应的催化剂不只是一种，可以有多种．【解答】解：A、由于过氧化氢中含有氧元素，所以生成的气体可能是氧气，故A正确；B、因为一种反应的催化剂可能有多种，所以说伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催 化作用，故B正确；C、过氧化氢分解产生氧气的反应，可以用二氧化锰作催化剂，也可以用氧化铁、氧化铜等作催化剂，故C错误；D、同种分子性质相同，不同种分子性质不同，故D正确．故选C．16．如图所示装置，有储气、洗气等用途．在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．以下说法正确的是（）A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置能用来观察输出氧气的速度【考点】46：分离物质的仪器．【分析】（1）氧气不易溶于水，经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿，对病人有好处；（2）在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出．这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速．如果导管接反了，会将装置内的水排出．【解答】解：A、若b导管连接供给氧气的钢瓶时，装置内的氧气越来越多，装置内压强大于外面的大气压，水就会沿着a导管被排出，故病人吸入的不是氧气而是水，错误；B、由A分析可以知道，a管连接的是供给氧气的钢瓶，错误；C、氧气从a导管进入，b导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，正确；D、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，正确；故答案为：CD．17．蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示，下列判断正确的是（） A．蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体C．蜡烛燃烧生成物只有二氧化碳气体D．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧【考点】55：蜡烛燃烧实验．【分析】根据瓶内氧气含量的变化图，反应前瓶内氧气的体积分数为19.56%，当氧气的体积分数为15.96%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其它气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，据此结合题意进行分析判断即可．【解答】解：A、由瓶内氧气含量的变化图，反应前瓶内氧气的体积分数为19.56%，说明蜡烛燃烧前装置内除了含有氧气，还含有其它气体，故选项说法错误．B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳和水蒸气，还应含有燃烧前瓶内的其它气体，故选项说法错误．C、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气，故选项说法错误．D、由瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数为15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故选项说法正确．故选：D．18．化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有关说法正确的是（）A．干水和干冰是同一种物质B．干水是纯净物C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化【考点】6S：二氧化碳对环境的影响；6P：二氧化碳的物理性质；A5：纯净物和混合物的判别；E3：化学变化和物理变化的判别． 【分析】根据题目所给新信息可知，“干水”的每个颗粒内部是一颗水滴，外层是二氧化硅；据此结合所学化学知识进行分析判断即可．【解答】解：A、干水和干冰不是同一种物质，干冰是二氧化碳，干水是水和二氧化硅的混合物．故A错误；B、“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2，干水是水和二氧化硅的混合物．．故B错误．C、干水吸收二氧化碳有助于减缓温室效应，故C正确；D、干水吸收的CO2过程中，二氧化碳和水反应能生成碳酸，属于化学变化．故D错误．故选：C．19．下列有关说法正确的是（）A．电解水正极和负极的质量比为1：2B．氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的纯净物一定是氧化物C．化合反应不一定是氧化反应D．在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们的密度不同【考点】71：电解水实验；6B：氧气的工业制法；A3：从组成上识别氧化物；F1：化合反应及其应用；F5：氧化反应．【分析】A、根据电解水正极和负极生成的气体分别是氧气和氢气，二者的质量比为8：1进行解答；B、根据氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的纯净物不一定是氧化物进行解答；C、根据化合反应不一定是氧化反应进行解答；D、根据在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们的沸点不同进行解答【解答】解：A、电解水正极和负极生成的气体分别是氧气和氢气，二者的质量比为8：1，它们的体积比为1：2，故A错误；B、氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的纯净物不一定是氧化物，例如氯酸钾中含有氧元素，但不是氧化物，故B错误；C、纯净水中不含有人体所需微量元素和矿物质，所以经常喝纯净水不利于健康，故C正确；D、在工业上，分离空气中的氮气和氧气是利用它们的沸点不同，而不是密度，故D错误．故选：C．20．吸烟有害健康，香烟的延期中含有几百种对人体有害的物质，尼古丁是其中的一种，其 化学式C10H14N2，下列关于尼古丁的说法正确的是（）A．尼古丁中含有氮分子B．尼古丁是由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成C．尼古丁有碳、氢、氮三种元素组成D．尼古丁中碳元素的质量分数最大【考点】D1：化学式的书写及意义；DA：元素的质量分数计算．【分析】A．根据物质的结构来分析；B．根据物质的结构来分析；C．根据物质的组成来分析；D．根据化合物中元素的质量比来分析．【解答】解：A．尼古丁是由尼古丁分子构成的，不含氮分子，故选项说法错误．B．尼古丁是由尼古丁分子构成的，1个尼古丁分子是由10个碳原子、14个氢原子和2个氮原子构成的，故选项说法错误．C．由化学式可知，尼古丁是由碳元素、氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确．D．尼古丁中碳、氢、氮三种元素的质量比为（12×10）：（1×14）：（14×2）=60：7：14，则碳元素的质量分数最高，故选项说法正确．故填：CD．二、填空题（共5小题，每小题6分，满分30分）21．请从①明矾、②氯气、③干冰、④氧气、⑤氮气、⑥红磷中，选择符合题意的物质，用序号填空．（1）能供给呼吸的是④（2）能用做消毒剂的是②（3）能用于吸附水中悬浮杂质的是①（4）可用于人工降雨的③（5）能制作烟幕弹的是⑥（6）能填充食品包装袋的是⑤．【考点】6K：常见气体的用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质分析物质的用途即可．【解答】解：（1）氧气能供给呼吸，可用于净化水；（2）能用做消毒剂的是漂白粉； （3）明矾溶于水生成的胶状物有吸附作用，能用于吸附悬浮杂质；（4）干冰可用于人工降雨；（5）红磷燃烧时产生大量白烟，在军事上常用于制作烟幕弹；（6）氮气的性质稳定，充在食品包装袋中可防腐．故答为：（1）④；（2）②；（3）①；（4）③；（5）⑥；（6）⑤．22．根据图所示仪器回答：（1）写出A、D、F仪器名称：A为坩埚钳，D为药匙，H为燃烧匙（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是C，用来夹持试管加热的仪器B，可以用来收集气体的仪器是G【考点】4Z：常用仪器的名称和选用；41：用于加热的仪器．【分析】根据常见仪器的名称、用途以及注意事项等进行分析解答．【解答】解：（1）A是坩埚钳；D是药匙；H是燃烧匙；（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管，用来夹持试管加热的仪器试管夹，可以用来收集气体的仪器是集气瓶；故答案为：（1）坩埚钳；药匙；燃烧匙；（2）C；B；G．23．写出下列反应的文字或化学表达式，并填写相关的空格：（1）碳酸氢铵受热“失踪”：碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳，或NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑，所以应该将碳酸氢铵密封保存在低温之处（2）澄清石灰水久置在空气中会产生白色不溶物：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水，或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（3）铁在氧气中燃烧：铁+氧气四氧化三铁，或3Fe+2O2Fe3O4（4）镁条在空气中燃烧：镁+氧气氧化镁，或2Mg+O22MgO，利用该反应可以用于制造烟幕弹．【考点】G5：书写化学方程式、． 【分析】（1）碳酸氢铵受热分解生成氨水、水和二氧化碳；（2）澄清石灰水久置在空气中时，能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水；（3）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；（4）镁条在空气中燃烧生成氧化镁，产生大量白烟．【解答】解：（1）碳酸氢铵受热分解生成氨水、水和二氧化碳，反应的文字表达式、化学方程式为：碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳，NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑，所以应该将碳酸氢铵密封保存在低温之处．故填：碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳，或NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑；低温．（2）澄清石灰水久置在空气中时，能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的文字表达式、化学方程式为：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．故填：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水，或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．（3）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式、化学方程式为：铁+氧气四氧化三铁，3Fe+2O2Fe3O4．故填：铁+氧气四氧化三铁，或3Fe+2O2Fe3O4．（4）镁条在空气中燃烧生成氧化镁，反应的文字表达式、化学方程式为：镁+氧气氧化镁，2Mg+O22MgO，利用该反应可以用于制造烟幕弹．故填：镁+氧气氧化镁，或2Mg+O22MgO；烟幕弹．24．化学与生活息息相关，通过学习我们已经知道：（1）房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的吸附性．（2）自然水经过净化，才能成为饮用水，净化水时，清除不溶性杂质要通过过滤（填操作名称）而实现，该操作用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和烧杯等，为降低水的硬度并杀灭水中病菌，生活中常用加热煮沸的方法．（3）在养鱼的缸里经常放一些水草，这样做的目的是水草进行光合作用，产生氧气供给鱼儿呼吸．【考点】77：硬水与软水；4G：过滤的原理、方法及其应用；C6：碳单质的物理性质及用途；F9：光合作用与呼吸作用．【分析】（1）根据活性炭的吸附作用进行分析； （2）根据过滤可以把不溶于水的物质除去解答；根据生活中常用加热煮沸的方法降低水的硬度解答；（3）根据光合作用可以产生氧气解答．【解答】解：（1）活性炭具有吸附性能吸收有毒的气体，室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体是利用的活性炭的吸附性．故填：吸附；（2）通过过滤可以把不溶于水的固体小颗粒除去，过滤时用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒；为降低水的硬度并杀灭水中病菌，生活中常用加热煮沸的方法．故填：过滤；漏斗；玻璃棒；加热煮沸；（3）在养鱼的缸里经常放一些水草，这样做的目的是水草进行光合作用，产生氧气供给鱼儿呼吸．故填：光合．25．请用序号填空．在①分子、②原子、③离子、④电子、⑤原子核这些微粒中：（1）能直接构成物质的微粒除分子和原子之外还可以是③（2）能保持“由分子直接构成的物质”的化学性质的最小微粒是①（3）显示电中性的微粒有①和②（4）一定带正电的微粒有⑤（5）质量最小的微粒是④．【考点】B4：原子的定义与构成；B2：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；BA：分子的定义与分子的特性．【分析】可以根据微观粒子的构成、微观粒子的电性等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：（1）分子、原子、离子能直接构成物质．故填：③；（2）能保持“由分子直接构成的物质”的化学性质的最小微粒是分子，故填：①；（3）分子、原子不显电性，所以显示电中性的微粒有分子、原子．故填：①；②；（4）一定带正电的微粒有原子核．故填：⑤；（5）质量最小的微粒是电子．故填：④．三、解答题（共3小题，满分30分）26．下面是实验常用仪器的装置图，请按要求填空： （1）写出标号仪器名称：①铁架台②水槽．（2）某同学在实验室用装置C（多孔隔板用来放块状固体）制取CO2，反应的文字表达式为：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，装置C与装置B相比，其优点为能控制反应的发生和停止．（3）若将装置G装满水，排水法收集O2，O2应由b（填“a”或“b”）端进入．（4）用装置D收集氧气时，观察到瓶口有大气泡冒出的现象时，表明氧气已收集满．（5）下面是加热高锰酸钾制取氧气的几个步骤，按先后顺序排列为fdcbeaa、熄灭酒精灯b、用排水法收集氧气c、点燃酒精灯，加热试管d、装药品，塞棉花，固定试管于铁架台上e、从水槽中取出导管f、检查装置的气密性；写出该反应的文字表达式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．（6）在标准状况下，氨气（NH3）的密度约为0.8g/L，空气的密度约为l.3g/L，且l体积水能溶解700体积的氨气．在实验室中，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，反应同时会产生氯化钙和水．则选用的发生装置和收集装置是AF（填序号，A～F之间选择），该反应的文字表达式是氯化铵+氢氧化钙氯化钙+氨气+水．【考点】4O：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；6F：氧气的检验和验满；6G：制取氧气的操作步骤和注意点；G5：书写化学方程式、．【分析】（1）依据常用仪器回答；（2）根据反应原理书写表达式，根据装置的特点分析解答；（3）根据氧气的密度比水的小解答；（4）根据氧气收集满的现象解答；（5）运用高锰酸钾制取氧气的基本步骤和操作时注意事项解答；（6）根据信息写出反应的方程式；根据反应物的状态和反应条件选择发生装置：固体加热型的气体制取；根据气体的密度和溶解性选择收集方法：氨气易溶于水，密度比空气小．【解答】解：（1）标号仪器分别是①铁架台；②水槽；故填：铁架台；水槽；（2）实验室中用碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，装置C与装置B相比，其中的有空隔板能起到控制反应的发生和停止的作用，故填：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳； 能控制反应的发生和停止；（3）若将图G所示的装置中充满水，用排水法收集O2，氧气的密度比水的小，O2应由b进；故填：b；（4）用D装置收集氧气后，若是瓶口有大气泡冒出，则证明已满；故填：瓶口有大气泡冒出；（5）根据制取氧气的实验步骤，正确的先后次序为：检查气密性，然后加入药品，固定试管，点燃酒精灯加热，收集氧气，然后移出导管，熄灭酒精灯；故填：fdcbea；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（6）加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物得到氯化钙和水，发生装置属于固体加热型的B装置；又因为氨气易溶于水，密度比空气小，故采用向下排空气法E装置收集．故填：AF；氯化铵+氢氧化钙氯化钙+氨气+水．27．某化学兴趣小组选用如图所示装置，进行CO2制取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题：（1）请写出A中发生的化学反应的化学式表达式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，如用分液漏斗替换长颈漏斗，优点是可以控制反应的速率．收集少量CO2气体应选择B（填装置序号）．（2）若将装置A与D相连，则将看到装置D中的现象是紫色石蕊变红，装置D中发生的化学反应的化学式表达式CO2+H2O=H2CO3．（3）若将装置A与E相连装置，E中发生的化学反应的化学式表达式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．（4）若A与F连接，则F中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了CO2的性质有密度大于空气（物理性质），通常，不可燃不助燃（化学性质），由此可知，二氧化碳可用于灭火．（5）C+O2CO2是我们熟悉的反应，生成物也只有CO2，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是生成的二氧化碳气体往往不纯净或需要加热，消耗热能 等．（答出1条）【考点】6L：二氧化碳的实验室制法；6P：二氧化碳的物理性质；6Q：二氧化碳的化学性质；G5：书写化学方程式、．【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．装置D中的现象是：紫色石蕊变红，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色变红色；若A与F连接，则F中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了CO2的物理性质是密度大于空气，化学性质是：通常，不可燃不助燃；由此可知，二氧化碳可用于灭火．C+O2CO2是我们熟悉的反应，生成物也只有CO2，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是：生成的二氧化碳气体往往不纯净、需要加热，消耗热能等．【解答】解：（1）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；如用分液漏斗替换长颈漏斗，优点是：可以控制反应的速率；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；可控制反应速率；B；（2）装置D中的现象是：紫色石蕊变红，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色变红色；故答案为：紫色石蕊变红；CO2+H2O=H2CO3；（3）二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；故答案为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（4）若A与F连接，则F中低的蜡烛先熄灭，高的蜡烛后熄灭，由此说明了CO2的物理性质是密度大于空气，化学性质是：通常，不可燃不助燃；由此可知，二氧化碳可用于灭火；故答案为：密度大于空气；通常，不可燃不助燃；灭火；（5）C+O2CO2是我们熟悉的反应，生成物也只有CO2，为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2，其主要原因是：生成的二氧化碳气体往往不纯净、需要加热，消耗热能等；故答案为：生成的二氧化碳气体往往不纯净或需要加热，消耗热能等；28．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，分别设计了以下两种装置，如图Ⅰ和图Ⅱ，图Ⅱ选用容积为30mL（规格为18mm×180mm）的试管作反应容器进行实验，均取得了良好的实验效果．请你对比分析下面图Ⅰ、图Ⅱ的实验，回答下列有关问题： （1）图Ⅰ实验中观察到的红磷燃烧的现象是红磷燃烧产生大量白烟，充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中，约占原瓶内空气体积的，该反应的化学表达式为磷+氧气五氧化二磷；（2）下表是图Ⅰ实验中记录的数据：集气瓶的容积（mL）实验开始时量筒内水体积（mL）实验结束时量筒内水体积（mL）1506037.5根据实验数据计算空气中氧气的体积分数是15%（3）图Ⅰ实验中，下列操作过程对实验结果的影响分析正确的是CD（填序号）A．弹簧夹没夹紧（有空气外逸）会导致实验结果偏小B．燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大C．没等装置完全冷却就打开弹簧夹（并没有空气外逸）会导致实验结果偏小D．点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大（4）图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹③将少量红磷平装入试管中，将规格为20mL的注射器活塞置于10mL刻度出，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管④读取注射器活塞的数据⑤连接仪器并检查装置气密性，你认为正确的实验操作顺序是⑤③①②④（填序号）（5）图Ⅱ实验中，若操作均正确，注射器活塞注最终停止在4mL刻度处．（6）图Ⅱ实验中，若上述步骤③中，未用弹簧夹家住橡皮管，其他步骤都不变，则实验过程中注射器的活塞将先向右（填左或右，下同）移动，后左移动，最终活塞会停留在2mL刻度处（上述过程中活塞始终未脱离注射器）（7）对比图Ⅰ和图Ⅱ，下列分析正确的是BC（填序号）A．图Ⅰ和图Ⅱ都能粗略的测出空气中氧气的质量分数B．图Ⅱ实验中，没有白烟逸出，更环保C．图Ⅱ实验中装置始终密闭，避免红磷放入瓶中时空气逸出，实验结果更准确 D．实验中红磷的用量越多，实验测量结果越大．【考点】62：空气组成的测定．【分析】（1）根据红磷的燃烧及瓶内压强的变化分析回答现象．（2）根据实验数据计算；（3）用此装置测定氧气在空气中的含量，很多因素都对实验结果造成影响，如装置漏气，红磷量不足，反应后没有冷却到室温等；（4）按仪器的组装→实验的进行→结论的形成分析排列；（5）对于用注射器改进后的仪器其刻度更容易读取，计算部分要注意被反应消耗掉的是试管内的氧气，不包含注射器内的部分；（6）由于燃烧放出大量热，使气体膨胀；此时消耗试管和注射器中的氧气；（7）根据信息主要从环境的保护、实验的误差等方面分析解答．【解答】解：（1）图1实验中发生反应的现象是：红磷燃烧产生大量白烟，充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中，约占原瓶内空气体积的．（2）空气中氧气的体积分数为×100%=15%；（3）A、弹簧夹没夹紧会使集气瓶中部分气体从烧杯中逸出，然后进入集气瓶中的水会大于，导致实验结果偏大，故此项错误；B、燃烧匙内盛放过量的红磷不会影响实验结果，不能导致实验结果偏大，故此说法错误．C、没等装置冷却就打开弹簧夹会使进入集气瓶中的水少，导致实验结果偏小，故此项正确．D、点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会使集气瓶内空气逸出，导致实验结果偏大，故此项正确．故选CD．（4）从仪器的组装实验的进行以及结论的形成等环节可知：图Ⅱ实验正确的实验操作顺序应是：⑤③①②④．（5）因为氧气约占空气体积的，而试管的容积是45mL，当其内氧气被耗尽时气体减少的体积为：30mL×，所以活塞所处的刻度值为10mL﹣30mL×=4mL（6）由于燃烧放出大量热，使气体膨胀，注射器的活塞将先向右移动，而后随着反应进行气体不断减少，反应完毕，温度降低，注射器的活塞后左向移动，由于试管和注射器中的氧气都被消耗掉，所以减少的体积是（30mL+10mL）×=8mL，所以活塞所处的刻度值为10mL﹣8mL=2mL， （7）对照图I实验，图Ⅱ实验具有以下优点：装置始终密闭，减少实验误差，节省燃料，不污染环境，便于读数等，因此图I的缺点是：易造成实验误差（或污染环境）；图Ⅰ和图Ⅱ都能粗略的测出空气中氧气的体积分数．装置中红磷必须过量．故答案为：（1）红磷燃烧产生大量白烟，充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中，约占原瓶内空气体积的；磷+氧气五氧化二磷．（2）15%；（3）CD；（4）⑤③①②④；（5）4；（6）右；左；2；（7）BC．