2024-2025学年人教版九年级化学上册 第一学期期中模拟测试卷1

2024新教材九年级上册人教版化学期中素养测评卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的是A．水银用作体温计的测温物质B．铜丝作导线C．稀有气体用于制作霓虹灯D．氮气作保护气2．实验仪器是进行化学实验的重要工具，下列实验仪器的名称对应正确的是A．烧杯B．镊子C．陶土网D．烧瓶3．下列物质的用途主要利用其物理性质的是A．氧气用于医疗急救B．天然气能燃烧，用作燃料C．利用稀有气体制作霓虹灯D．用氦气替代氢气填充探空气球4．如图所示，锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。某实验小组利用该装置测定空气中氧气的体积分数并取得成功。①实验中气球的作用是平衡压强；②红磷熄灭后，应该立即打开止水夹；③打开止水夹，注射器中的水被吸入瓶中，剩约4mL时停止流下；④有同学认为用木炭代替红磷也能达到实验目的；⑤细沙的作用是防止红磷燃烧放出大量的热使锥形瓶底部炸裂；⑥红磷燃烧的现象是发出耀眼的白光、产生大量白烟、放出热量。在上述说法中，正确说法的个数是A．3B．4C．5D．65．如图甲是一定量镁条在空气中燃烧的实验，下列有关说法不正确的是A．图甲中仪器①的名称是陶土网B．燃烧现象为发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体C．图乙表示反应生成氧化镁的质量随时间的变化图像D．氧气分子由氧原子构成，氧原子是保持氧气化学性质的最小微观粒子二、填空与简答6．掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。现有下列仪器：如图A-I所示，根据上图仪器回答下列问题：(1)在给酒精灯内添加酒精时，需要使用的玻璃仪器是；用试管夹夹持试管，在酒精灯上集中加热液体前需要先(操作名称)，防止试管受热不均炸裂；在使用酒精灯给试管内的固体加热时，试管口略向下倾斜的原因是。(2)现需量取20mL的稀盐酸溶液，应该选择上图仪器中的、(填字母)。(3)图中仪器C的名称是：；仪器H的名称是：。(4)使用试管刷清洗玻璃仪器时，判断仪器洗涤干净的标准是：。7．走进微观世界，探索微观奥秘。 (1)原子理论的发展。卢瑟福提出有核原子模型，图1中符合该模型的是（填字母）。(2)图2为粒子之间的转化关系图，其中a表示的是。构成水蒸气的微观粒子是。(3)图3为几种粒子的结构示意图。①与②的（填“质子数”或“核外电子数”）相同。若m－n＜10，则粒子③是（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）。8．图1为元素周期表的一部分，图2为几种粒子结构示意图，据图回答问题。(1)图1中氩的相对原子质量是，X元素的离子结构示意图为。(2)图2中B与硫元素化学性质相似的原因是。(3)图2所示粒子共表示种元素，其中具有相对稳定结构的原子是(填字母)。9．已知下列变化：A．钢铁生锈；B．食盐能溶于水；C．灯泡发光；D．水加热变为水蒸气；E.木材燃烧；F.轮胎爆炸；G.蜡烛燃烧；H.风力发电其中属于物理变化的有；属于化学变化的有。（两空均填字母）10．周末，雯雯同学为家人做午餐。(1)制作牛奶蛋糕。下列量杯中，最适于量取80mL牛奶的是___________(填序号)。A．10mL量杯B．100mL量杯C．500mL量杯(2)做菜。做浆时用到加碘盐，这里的“盐”的主要成分是氯化钠，它是由构成。(3)做完菜，清洗铁锅，擦干放置，以防生锈。铁由构成，铁生锈属于，（填“物理”或“化学”)变化。三、实验题11．氯化铁对过氧化氢分解也有催化作用。为比较二氧化锰和氯化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用如图装置进行实验：启动传感器，注入过氧化氢溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下：请回答下列问题：(1)初始时氧气的体积分数不为0，原因是。(2)使过氧化氢分解较快的催化剂是，判断依据是。(3)反应结束后，圆底烧瓶底部催化剂的质量(填“大于”、“小于”或“等于”)0.03g。12．图Ⅰ是小明进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。已知：氨水无色、易挥发、具有刺鼻性气味；碱性溶液能使酚酞溶液变红，而氨水呈碱性。【实验操作】a．向B、C、E三支试管分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1-2滴无色酚酞溶液，振荡、配置成酚酞溶液，观察酚酞溶液为无色。b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。【分析讨论】：(1)E试管放有酚酞溶液的目的是。(2)进行操作b，观察几分钟后B、C试管中的现象是：，且 试管中红色出现更快，E试管中未观察到变红。(3)由此可以得到的有关分子的性质是。(4)结合上述实验，总结出实验室保存浓氨水药品时，应该。四、科学探究题13．某实验小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行了探究。（已知白磷燃烧的最低温度为40℃，其燃烧现象及产物与红磷相同）【实验回顾】图甲是实验室通过红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量。(1)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式。(2)（填“能”或“不能”）用木炭代替红磷测定空气中氧气含量。【实验改进】(3)小组同学对实验装置进行了改进（如图乙），并运用改进后的装置进行了如下实验：①将仪器按如图乙装置连接好，检查装置气密性。②加入药品，将装置连接固定。③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量空气，A中水进入到B中，露出白磷后关闭止水夹a和b，测得B中水的体积为。④用凸透镜聚光引燃白磷，白磷燃烧，反应结束后，燃烧匙中的白磷未能全部燃烧。⑤待白磷熄灭并冷却到室温，（填操作），B中水倒吸进入到A中，测得量筒中水的体积最终变为。(4)实验分析：计算小组同学所测空气中氧气的体积分数为（用含、的代数式表示）。(5)与图甲实验相比，图乙实验的优点是（写一点）。14．某化学兴趣小组设计如下实验探究分子的性质，并展开了拓展性学习与探究。【实验探究】(1)实验步骤实验现象①向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5滴无色酚酞溶液小烧杯A中溶液颜色为无色②从小烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中滴加浓氨水试管中溶液颜色变为③另取一个小烧杯B，加入5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（如图所示）【实验结论】(2)分子具有的性质是。【拓展探究】(3)兴趣小组对课本中的装置进行了创新改进，并展开拓展探究。实验步骤实验现象实验结论④取2支试管分别加入5mL蒸馏水，各滴入2滴无色酚酞溶液；另取2支试管分别加入2mL浓氨水。立即用带橡胶塞的导管按装置甲，乙连接好，并将乙装置的浓氨水放置在盛有热水的烧杯中（如图所示）【反思与评价】(4)小组同学设计的实验如图所示，在一个玻璃杯中放入50mL水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线低，这一现象说明了。 参考答案题号12345答案DCCAD1．D【详解】A、水银用作体温计的测温物质，不需要通过化学变化就能表现出现的性质，属于物理性质，不符合题意；B、铜丝作导线，是利用铜的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；C、稀有气体用于制作霓虹灯，是利用稀有气体通电会发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；D、氮气作保护气，是利用氮气的化学性质稳定，符合题意。故选D。2．C【详解】A、图中仪器的名称是水槽，不是烧杯，错误；B、图中仪器的名称是坩埚钳，不是镊子，错误；C、图中仪器的名称是陶土网，正确；D、图中仪器的名称是锥形瓶，不是烧瓶，错误。故选C。3．C【详解】A、氧气可用于医疗急救，是因为氧气能供给呼吸，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项不符合题意；B、可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项不符合题意；C、稀有气体可制作霓虹灯，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项符合题意；D、用氦气替代氢气填充探空气球，是因为氦气密度比空气小，且化学性质稳定，该选项不符合题意。故选C。4．A【详解】①实验中气球的作用是平衡压强，说法正确；②红磷熄灭后，应等到温度冷却至室温后才打开止水夹，说法错误； ③由于氧气约占空气总体积的五分之一，所以打开止水夹，注射器中的水被吸入瓶中，剩约时停止流下，说法正确；④木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显，因此用木炭代替红磷不能达到实验目的，说法错误；⑤细沙的作用是防止红磷燃烧放出大量的热使锥形瓶底部炸裂，说法正确；⑥红磷在空气中燃烧的现象是发出黄色火焰、产生大量白烟、放出热量，说法错误；综上可知，说法正确的为①③⑤，故选：A。5．D【详解】A、图甲中仪器①的名称是陶土网，故A说法正确；B、镁在空气中燃烧现象为发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体，故B说法正确；C、镁和氧气点燃生成氧化镁，随着反应的进行，生成氧化镁的质量不断增大，至完全反应，氧化镁的质量不再发生变化，图乙表示反应生成氧化镁的质量随时间的变化图像，故C说法正确；D、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气是由氧分子构成的，氧分子子是保持氧气化学性质的最小微观粒子，故D说法不正确；故选：D。6．(1)B预热防止冷凝水倒流炸裂试管(2)BE(3)烧杯镊子(4)内壁的水既不聚成水滴也不成股流下【详解】（1）在给酒精灯内添加酒精时可用胶头滴管滴加，故选B；在酒精灯加热液体需要先预热再集中加热，防止试管受热不均炸裂；在使用酒精灯给试管内的固体加热时，试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管；（2）取用一定量液体试剂需要有刻度的仪器量筒，先用倾倒法倾倒液体在接近刻度时，要改为胶头滴管慢慢添加至刻度线处，故填：B、E；（3）由图可知，仪器C为烧杯，仪器H为镊子；（4）仪器洗涤干净的标准是仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下，故填：内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下。7．(1)C (2)原子水分子(3)质子数阴离子【详解】（1）卢瑟福提出有核原子模型，图1中符合该模型的是C；（2）原子结合可以变成分子，得失电子可以变成离子，原子和分子、离子可以相互转化，故a为原子；水蒸气是气态水，是由水分子构成；（3）据图可知，①与②的质子数相同；若m－n＜10，则表示质子数小于核外电子数，则该粒子为阴离子。8．(1)39.95(2)最外层电子数相同(3)4AE【详解】（1）由元素周期表中的一格可知，最下方的数字表示相对原子质量，故氩的相对原子质量是39.95；X元素为氯元素，氯离子的核电荷数为17，核外有3个电子层，第1层上有2个电子，第2层上有8个电子，第3层上有8个电子，故其离子结构示意图为；（2）最外层电子数相同的原子，化学性质相似，图2中B与硫元素化学性质相似的原因是最外层电子数相同；（3）元素种类由质子数决定，所以共有4种元素；当原子只有一个电子层时，最外层电子数为2是稳定结构，当第二层或第三层为最外层时，最外层电子数为8是稳定结构，故具有相对稳定结构的原子是AE。9．CDFHAEG【详解】A、钢铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；B、食盐能溶于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；C、灯泡发光过程中只是电能转化为光能，没有新物质生成，属于物理变化；D、水加热变为水蒸气过程中只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；E、木材燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化； F、轮胎爆炸过程中没有新物质生成，属于物理变化；G、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化；H、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化；故其中属于物理变化的有CDFH；属于化学变化的有AEG。10．(1)B(2)钠离子和氯离子(3)铁原子/原子化学【详解】（1）选取量程时，应选取略大于且接近所需量取液体体积的量程，则应选取100mL量杯量取80mL牛奶，故选B。（2）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。（3）铁是由铁原子构成；铁生锈过程中，有新物质生成，属于化学变化。11．(1)空气中含有氧气(2)二氧化锰/MnO2收集等体积的氧气时，所需时间较短(3)等于【详解】（1）圆底烧瓶中含有空气，空气中含有氧气，则初始时氧气的体积分数不为0。（2）由图可知，加入二氧化锰的反应收集等体积的氧气时，所需时间较短，则说明反应较快，即使过氧化氢分解较快的催化剂是二氧化锰。（3）反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，则反应结束后，圆底烧瓶底部催化剂的质量仍为0.03g。12．(1)对比观察酚酞在空气中是否会变色(2)B、C试管中的酚酞都变成红色C比B试管中的酚酞变色快(3)分子在不断运动；温度越高，分子运动速度越快(4)低温、密封保存【详解】（1）为了验证酚酞在空气中是否发生变色，需要单独将酚酞溶液放进试管内做对照；则E试管放有酚酞溶液的目的是对比观察酚酞在空气中是否发生变色，故填：对比观察酚酞在空气中是否会变色； （2）①A、B不接触，酚酞试液变红；A中浓氨水挥发出的氨分子不断运动，扩散到B试管中，溶于水形成氨水，氨水使酚酞变红；同样C、D不接触，酚酞试液变红；D中浓氨水挥发出的氨分子不断运动，扩散到C试管中，溶于水形成氨水，氨水使酚酞变红；故填：B、C试管中的酚酞都变成红色；②氨水中含有氨气分子，分子运动受温度影响，温度越高，分子运动越快，因此D中浓氨水扩散速度更快，因此C先比B变红；故填：C比B试管中的酚酞变色快；（3）A、B不接触，酚酞试液变红；B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色，由此可以得到的实验结论是分子不断运动的；温度越高，分子运动速度越快；故填：分子不断运动的；温度越高，分子运动速度越快；（4）结合上述实验，实验室保存浓氨水等药品时，为防止浓氨水挥发，应该注意事项是低温密封保存；故填：低温、密封保存。13．(1)(2)不能(3)打开止水夹b(4)(5)实验结果更准确，更环保（合理即可）【详解】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：；（2）木炭燃烧生成二氧化碳气体，压强几乎不变，烧杯中的水不能进入瓶中，所以不能用木条代替红磷；（3）根据实验步骤分析可知，待白磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹b，B中水倒吸进入到A中，测得量筒中水的体积最终变为；（4）所测空气中氧气的体积分数为：；（5）白磷燃烧在集气瓶内就可以发生，避免了和外界空气交换，使误差减小，实验结果更准确，同时减少了污染。14．(1)红色小烧杯A中溶液变为红色（合理即可）(2)分子在不断地运动(3)无色酚酞溶液逐渐变红，且乙变红的速率比甲快（合理即可）温度越高，分子运动速率越快（合理即可）(4)分子间有间隔（合理即可） 【详解】（1）步骤②：浓氨水能使酚酞溶液变红色，则溶液颜色变为红色；步骤③：虽然浓氨水和酚酞溶液没有接触，但浓氨水具有挥发性，且分子在不断运动，则可观察到小烧杯A中溶液变为红色；（2）结合前面分析可知，该题可证明分子在不断运动；（3）由于温度越高，分子运动越剧烈，则现象为：无色酚酞溶液逐渐变红，且乙变红的速率比甲快；（4）当糖块消失后，液面比水平线低，说明蔗糖分子均匀分散到水分子之间，即分子之间有间隔。