【9历期中】安徽省阜阳市太和县2023-2024学年九年级上学期期中历史试题

安徽省2023～2024学年度九年级阶段质量检测历史▶九上第1—16课◀题号一二三四总分累分人得分注意事项：共19小题，满分70分，作答时间56分钟。一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确答案的字母标号填入下表相应题号的空格内）题号123456789101112131415答案1.下图所示地区对古代文明发展的主要贡献是A.《汉谟拉比法典》B.金字塔C.佛教D.甲骨文2.这种制度以统治阶层为中心，划分出许多以职业为基础的内婚制群体。各群体再逐次依其所居地区不同、聚落不同进行划分，最后再分成不同行外婚制的氏族，如此层层相扣，整合成一套散布于整个印度次大陆的社会体系。据此推断，这种制度是A.法老制度B.中央集权制度C.分封制D.种姓制度3.有人说，“一切现代西方国家在一切有关智能的活动方面，都是古希腊的‘殖民地’”。还有人说：“一切无羞耻的非基督教之感官享受的理想，都能在希腊的历史上找到系统的说明。”以下对此材料解读正确的是A.西方国家曾经被古希腊征服过B.古希腊是西方文明的摇篮C.雅典的民主政治奠定了古希腊昌盛的基础D.古希腊极力抵制基督教的传播4.罗马通过民众大会、元老院、保民官之间的权力分立和相互牵制的安排形成权力制衡格局。其中，保民官的宪政意义非常独特：保民官既无立法权又无行政权，但拥有的否决权，不仅可以否定行政机关的行政行为，也可以取消元老院决议的法律效力，为保护人民而对抗政府。据此分析，保民官的设置A.推动了罗马法的进步和完善B.缓解了罗马帝国的社会矛盾C.有助于维护罗马公民的平等权利D.加快了罗马宪政实施的步伐5.中世纪西欧城市兴起，市民可以自由支配自己的身体和财产，自己决定自己及儿女的婚姻，自由地取得、占有、让渡、交换、出卖、馈赠和继承土地与其他财产，而无须得到领主同意。材料表明这些城市A.依旧实行奴隶制民主政治B.是西欧中世纪社会的基础C.完全摆脱了国王和领主的控制D.享有一定的自由与自治权利5 6.“由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系。”下列构成“金字塔式的封建等级关系”的是A.庄园与法庭B.教会与大学C.封君与封臣D.富农与市民7.下图所示的是中世纪西欧大学设置的基础课程和专业课程。这表明当时的大学教育A.单纯服务于基督教会B.顺应了时代发展的需要C.为启蒙运动培养人才D.推动了庄园制度的发展8.《查士丁尼法典》记载：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”材料从侧面说明法典编纂的目的是A.增强综合实力B.推进法治建设C.维护帝国统治D.进行军事征服9.“……一手拿《古兰经》，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期……成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。我们的宗教和我们的帝国是一对……孪生兄弟。”材料叙述的历史事件是A.亚历山大帝国的扩张B.罗马帝国的扩张C.阿拉伯帝国的扩张D.奥斯曼帝国的扩张10.文艺复兴时期，欧洲人惊喜地发现阿拉伯人收集、翻译、整理、保存并发展了那些在欧洲已经消失的古籍。其后数百年欧洲文明大行其道，使得这些被欧洲人失而复得的文明成果大大增值，同时也使阿拉伯人的翻译运动的历史作用得以放大。材料主要强调阿拉伯文化A.保存了古希腊罗马古典文化B.直接引发了文艺复兴运动C.吸收了古今东西文化的精髓D.促进了人类文明发展创新11.威廉·麦克尼尔在《西方的兴起：人类共同体史》中写道，“17世纪，在欧洲许多充满活力的人口集中地，价格和利润开始影响粮食轮作制和耕种方法的改变，以及种植和畜牧业（主要是养羊业）之间的平衡，有时甚至土地……都成了可以讨价还价的商品”。材料表明A.商品经济在农业领域的扩展B.资本主义生产方式在农村开始出现C.欧洲封建庄园经济进一步发展D.市民阶层已经形成12.“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始地重复。”材料中的“精神的新生”的本质内涵是A.资产阶级思想文化的兴起B.西方民主政治的起源C.欧洲古希腊罗马文艺的复兴D.理性之光照亮了欧洲13.《自然辩证法通讯》指出，哥伦布、麦哲伦的探险活动使一些人不再盲从任何金科玉律式的教条与理论，重新绘制世界地图，确立了地理学理论体系的行星地理概念，触发了对地理现象的探源追踪。材料反映了新航路开辟A.展现了个性解放和冒险精神B.证明了地圆说的正确C.推动了近代自然科学的发展D.导致欧洲贸易中心完全转移14.霍布斯鲍姆认为，西方的征服活动在当时（19世纪70年代中期以前）殖民地产生的最明显的结果是“失去整个……旧世界，而未产生一个新世界”。材料说明西方早期的殖民扩张和掠夺A.瓦解了殖民地封建地剥削关系B.给当地人民再度套上了枷锁C.无法为殖民地创造新生的契机D.给殖民地社会造成人才断层5 15.下图反映了新航路开辟后新旧大陆建立起来的某种联系。该图最适合用于研究A.丝绸之路发挥了商业功能B.物种交流对人类的影响C.“三角贸易”拓展世界市场D.世界人口的大规模迁移二、辨析改错（8分）16.文明成果是人民勤劳与智慧的结晶。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。（1）帕特农神庙是法老的陵墓，反映了古代埃及社会经济发展的较高水平。【】改正：（2）《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。【】改正：（3）《十二铜表法》是罗马法的总结和最高成就，奠定了欧洲民法的基础。【】改正：（4）脍炙人口的《哈姆雷特》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。【】改正：三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一希腊化时代的文化是希腊文化与东方文化相互交流融会的结晶。它虽然承袭了希腊的传统，但与古典时期的希腊文化不同。如果说希腊古典文化是一种城邦文化，那么希腊化文化则是一种走向帝国的、多民族的文化。其基本特征是希腊一体化和地方多元性相结合，文化中心也从雅典移到了埃及的亚历山大。——摘编自齐涛《世界通史教程：古代卷》（1）结合所学知识，指出亚历山大帝国沟通了哪些古代文明。（3分）根据材料一说明“希腊化时代的文化”的特点。（3分）材料二拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新。——摘编自朱寰《世界中古史》（2）根据材料二，概括拜占庭帝国衰败的原因。（2分）（3）结合所学知识，谈谈你对人类文明发展的认识。（2分）18.阅读材料，完成下列要求。材料一废除贵族对土地和部民的私有权，改土地、部民为国有。国家计口授田，对6岁以上公民，每6年按人口班田一次，男子每人2段（段是日本的面积计量单位），女子为其2/3，奴婢受田相当于自由民的1/3。所班田地不得买卖，死后归还政府。农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代役；农民必须向国家交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。5 （1）根据材料一并结合所学知识，概括农民获得土地的方式，（2分）以及需要承担的义务。（3分）材料二在中世纪欧洲的庄园中，农奴身份的主要标志是承担雇工劳役。由于商品货币经济的发展，城市大量的手工业品进入庄园，领主迫切需要大量的货币购买城市输入的精美手工业品，于是改为征收货币地租。货币地租代替劳役地租于13世纪末逐渐流行起来，“黑死病”爆发后发展尤为迅速。劳役折算成一笔固定的货币后，农奴实际上成为领主土地的承租人，与自由佃农已没有什么区别。——摘编自侯建新《社会转型时期的西欧与中国》（2）根据材料二并结合所学知识，概括社会转型时期的西欧农奴的身份变化情况，（2分）并说明当时欧洲庄园货币地租盛行的原因。（3分）四、活动与探究（12分）19.阅读材料，完成下列探究活动。14、15世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革，世界历史走向近代。世界历史走向近代过程中的重大事件（部分）重大事件入选理由A.手工工场和程地农场出现B.它是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们的思想解放，推动了欧洲资本主义社会的产生和发展。C.它促进了资本主义的发展，打破了世界各地区相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要的条件。D.早期殖民掠夺（1）根据材料并结合所学知识，指出B,C两处的重大事件名称。（4分）（2）结合所学知识，从A、D中任选一项，撰写其入选理由。（6分）（3）综合材料，谈谈你对14、15世纪开始的欧洲这场重大变革的认识。（2分）5 安徽省2023～2024学年度九年级阶段质量检测历史答案▶九上第1—16课◀一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确答案的字母标号填入下表相应题号的空格内）题号123456789101112131415答案ADBCDCBCCDAACBB二、辨析改错（8分）16.文明成果是人民勤劳与智慧的结晶。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。（1）×把“帕特农神庙”改为“金字塔”（2）√（3）×把“《十二铜表法》”改为“罗马民法大全”（4）×把“哈姆雷特”改为“天方夜谭”三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分）17.（1）文明:古代希腊文明、古代埃及文明、古代西亚文明、古代印度文明。特点:承袭希腊的传统，并与东方文化交融;是一种多民族的文化:文化中心发生了转移（2）原因:不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处、封闭保守、不思创新。（3）世界文明具有多元性和共通性;文明应该在交流中发展，在创新中进步;封闭导致落后，开放促进发展;闭关锁国导致落后挨打;开放促进国家繁荣富强。18.阅读材料，完成下列要求。（1）国家班田（国家授田）；义务：交纳谷物、交税；服劳役或徭役、兵役。（2）由农奴变为有一定自由的承租人（农民）；原因:商品经济的发展；封建领主消费方式的改变;疫病的影响；城市的兴起。四、活动与探究（12分）19.（1）B：文艺复兴；C：新航路的开辟（2）A：西欧的经济和社会得到发展；D：使欧洲资本主义得到充分发展，是资本原始积累的重要阶段。（3）思想解放是社会变革的先导；新航路开辟和早期殖民掠夺促进了资木主义的发展；等等。5