沪科版八年级物理上册 专题02 声的世界【考点清单】

专题02声的世界清单01声音的产生与传播一、声音是如何产生的1、声源：的物体。都可以因振动而发声，因此都可以作为声源。2、声音的产生：声音是由物体产生的。声音不能凭空产生，发声体一定在。（1）停止，发生停止，但发出的声音还会。（2）一切固体、液体和气体都可以发声。3、几种常见动物或乐器的发声部位：（1）动物：蝈蝈——而发声；蝴蝶、蚊子——发声；蝉——腹部的振动发声；鸟——振动发声。（2）乐器：①拨弦乐器:竖琴(Harp)、吉他(Guitar)、古琴、琵琶、筝；②拉弦乐器:小提琴(Violin)、中提琴(Viola)、大提琴(Cello)、倍低音提琴(DoubleBass)、二胡；③击弦乐器:扬琴——琴弦振动发声；④打击乐器：鼓——鼓面振动发声；⑤其他乐器：箫——的振动发声；笛——边棱音发声方式，即而发出声音，并由共鸣管产生共鸣；口琴——发声；唢呐——植物唢呐嘴的两片似扇形的发声。二、声音是怎么传播的1、介质：声音的传播，物理学中把这样的物质叫介质。（1）一切固体、液体和气体都作为传声的介质。（2）一般情况下，传声效果最好，次之，传声效果最差。（3）通常情况下，人耳听到的声音都是通过传播的。2、声音传播的条件：（1）；（2）具有传声的。3、真空传声。太空中依靠传递信息。4、声音以向外传播。5、人耳感知声音的基本过程：外界通过空气传来的声音引起振动，通过32 及其他组织把信号传给，再把信号传给，人就听到声音。6、人耳听到声音的条件：（1）发出声音；（2）有传递声音；（3）声音能引起的感知；（4）人耳的正常。清单02声音的特性一、响度1、概念：物理学中，声音的叫响度。2、振幅（1）概念：物体振动的。（2）物体振动时，偏离平衡位置的越大，振幅就越大。3、影响响度的因素：（1）振幅：发声体的振幅，响度越大；振幅，响度越小。（2）距离发声体的远近：距离发声体越，听到声音的响度越大；距离发声体越，听到声音的响度就越小。（3）声音的分散程度：声音越，听到声音的响度越小。二、音调1、概念：物理学中，把声音的称为音调。声音清脆、尖细指音调；声音粗犷、低沉指音调。2、频率：（1）概念：发声体叫频率，用字母f表示。（2）物理意义：用来描述物体振动的。（3）频率的国际单位是，简称赫，用符号表示。若发声体1s振动的次数为100次，则其频率为。3、影响音调高低的因素：32 （1）音调的高低与有关，发声体振动频率越高，音调越；振动频率越低，音调越。B的音调C的音调（2）在相同的时间内，B图中波的个数，波形，频率较，声音的音调；C图中波波的个数，波形，频率较，声音的音调较。（3）不同音调的声音在空气中传播的速度，且音调不会随声音传播距离的改变而改变。三、音色1、概念：声音特有的叫音色。它反映每个物体发出声音的特有品质。2、差异性：不同发声体发出的声音音色。不同的物体发出的声音，即便音调和响度相同，我们还是能根据分辨出它们。3、音色的影响因素：发声体的、和。4、不同乐器发出声音的波形5、三种典型乐器：种类示例改变音调的方法改变响度的方法打击乐器编钟、鼓、锣改变编钟的大小、鼓皮的绷紧程度改变击打的力度弦乐器古琴、琵琶、二胡改变弦长、粗细、松紧改变振动幅度和加共鸣箱管乐器箫、笛改变振动空气柱的长度——32 清单03超声波与次声波一、超声波及其应用1.多数人能听到的声波频率范围约为。2.人们把称为超声波，简称超声。3.超声波具有、、易于获得较集中的声能等特点。4.应用：（如蝙蝠、声呐和倒车雷达）；医院利用检查身体；工业上使用检查金属内部存在的缺陷，排除隐患。二、次声波及其作用1.人们把称为次声波，简称次声。2.次声波、、能绕过障碍物。3.应用：（1）自然灾害的监测：大自然的许多灾害发生时，都会产生。利用灵敏的声学仪器可以监测地震、火山喷发、台风、海啸等自然灾害的发生。（2）监控机器的运转：一些机器在运转过程中也会产生，根据接收到的，可以判断机器的运转情况或可能存在的故障。清单04噪声控制与健康生活一、噪声及其危害1.噪声一般是指的声音，通常、的声音，以及的声音，皆可称为噪声。2.噪声的波形杂乱无而乐音的波形图则有规则。32 二、噪声的防治1.控制噪声的途径：（1）防止噪声，在减弱噪声；（2）阻断噪声，在减弱噪声；（3）防止噪声，在减弱噪声。2.为了监测噪声，办公区域和主要道路上常安置有、提醒人们注意减小，以免影响他人。实验一声音是怎样产生的活动1用手指按住自己的喉头两侧后说话现象：发出声音时，明显感觉到声带在振动，停止说话，振动停止分析：声带发声时在振动活动2拨动张紧的橡皮筋现象：橡皮筋嗡嗡作响时，橡皮筋在振动；停止拨动，发声停止分析：橡皮筋发声时在振动活动3敲击撒有纸屑的鼓面32 现象：鼓面发声时，纸屑在跳动，即鼓面在振动；停止敲击，发声停止分析：鼓面发声时在振动结论：声音是由物体产生的，停止，发声也停止。实验二声音是怎样向远处传播的活动1一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在桌面上现象：把耳朵贴在桌面上的同学听到了敲击声，而附近的其他同学却听不到敲击声结论：活动2一个同学轻敲浸入水里的音叉，另一同学把耳朵贴在水槽壁现象：把耳朵贴在水槽壁的同学能听到水中传来的音叉响声。结论：。活动3把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，再让空气逐渐进入玻璃罩32 现象：在抽出玻璃罩内空气的过程中，听到的铃声越来越小，最后几乎听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩，铃声变得越来越清晰。结论：；真空传声。实验三　探究音调和频率的关系(1)探究方法：。(2)实验过程：如图所示，把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的，控制相同，再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。(3)实验结论：钢尺伸出桌边越短，振动越，音调越。实验四　探究响度的大小与什么因素有关(1)探究方法：。32 (2)实验过程：如图2－F－12所示，将正在发声的音叉轻触系于细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。改变音叉发声的，再次观察乒乓球被弹开的幅度。实验中通过观察来显示音叉振动幅度的大小；通过从而使音叉发出不同响度的声音。(3)实验结论：响度跟发声体振动的有关，越大，响度越。响度还跟有关。【练习1】（23-24八年级上·广东深圳·期中）我们生活在一个有声世界里，我们听到的所有声音都是由物体的产生的。不同的乐器发声振动的部位可能不同：弹吉他时振动发出声音，吹笛子时振动发出声音。【练习2】（24-25八年级上·广西南宁·开学考试）下列各项描述的现象中，能说明声音的传播需要介质的是（　　）A．小“人”随着音乐起舞B．正在发声的音叉激起水花C．抽出空气时铃声逐渐变小32 D．正在发声的音叉将乒乓球弹开【练习3】（2024·湖北宜昌·三模）儿童节前夕，小朋友们正在排练一首合唱歌曲，歌声通过空气传播到远处的过程中（假设空气温度不变），下列关于歌声的说法正确的是（    ）A．音调越来越低B．响度越来越小C．传播速度越来越慢D．音色发生变化【练习4】（23-24八年级上·福建漳州·阶段练习）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　）A．甲声音在空气中传播速度最慢B．乙声音的响度最大C．乙、丙两种声音的音调相同D．丙、丁声音的音色相同【练习5】（2024·湖南岳阳·模拟预测）潜艇是海上隐形杀手，能够在水下执行侦察、打击、防御等多种任务，是国家海权的重要保障力量。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（　　）A．超声波在海水中的传播速度大于其他声波B．声呐可以用来测量地球与月球的距离C．潜艇感知附近海域情况是利用超声波传递信息D．潜艇上的舰员能够听见超声波32 【练习6】（2024·陕西西安·模拟预测）随着城市化进程的加快，噪声污染问题日益凸显。下列说法中正确的是（   ）A．噪声都是由声源的无规律振动产生的B．教室窗户用双层真空玻璃，是利用了真空不能传声，阻碍噪声的传播C．建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔音棚中，是为了在声源处防止噪声产生D．噪声是以声波的形式传播的，但只能传递能量，不能传递信息1．（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是（　　）A．甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B．乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色C．丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声D．丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量2．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）军队中号声就是命令，关于号声下列说法正确的是（　　）A．号声是由司号员的声带振动产生的B．士兵通过声音的响度分辨出号声C．司号员利用号声传递信息D．号声属于超声波3．（2024·青海·中考真题）月球是地球唯一的天然卫星。1970年，我国第一颗人造卫星东方红一号成功发射升空，标志着我国踏上了现代航天事业的征程。1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙编钟（如图）首次公开奏响，开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。关于曾侯乙编钟的说法正确的是（　　）A．编钟的振动产生声音B．编钟的声音一定是乐音C．声音的传播不需要介质D．敲击力度越大音调越高32 4．（2024·内蒙古包头·中考真题）如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（    ）A．驱蚊器发声体通过振动发出声音B．驱蚊器发出的声音能够在空气中传播C．驱蚊器发出的声音可以被人听到D．调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高5．（2024·黑龙江绥化·中考真题）声音丰富了我们的世界，下列关于声现象的说法中正确的是（    ）A．蝈蝈发出的声音不是由振动产生的B．敲鼓时鼓面振幅越大，音调越高C．倒车雷达利用超声波传递信息D．防噪声耳罩是在声源处控制噪声6．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）中华优秀传统文化源远流长。如图所示是我国古老的传统弹拨乐器古筝，用古筝演奏乐曲时，下列说法正确的是（　　）A．古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音32 B．快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空气中传播速度变大C．用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调D．古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是相同的7．（2024·湖北武汉·中考真题）下列关于声现象的说法正确的是（　　）A．拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动B．逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同D．超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息8．（2024·山西·中考真题）如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（　　）A．琴声不是由物体振动产生的B．琴声在真空中传播速度最大C．琴声是通过空气传入人耳的D．按压不同的孔可以改变音色9．（2024·江苏苏州·中考真题）如图所示，将钢尺一端紧压在桌边上，保持伸出桌边长度不变，用大小不同的力拨动，发出的声音不同的是（　　）A．响度B．音调C．音色D．速度32 10．（2024·内蒙古·中考真题）生产生活中产生的噪声会影响人们的生活。下列措施属于在声源处控制噪声的是（　　）A．摩托车安装消声器B．工厂工人戴着防噪声耳罩C．街头设置的噪声监测仪D．高速公路某些路段两侧设有透明板墙11．（2023·四川绵阳·中考真题）如图甲、乙所示的两幅声音波形，可能是钢琴声音波形或泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形。下列判断正确的是（　　）A．甲是噪声波形，乙是钢琴声音波形B．甲是钢琴声音波形，乙是噪声波形C．甲、乙都是钢琴声音波形D．甲、乙都是噪声波形12．（22-23八年级上·江苏南京·阶段练习）在探究“声音的三个特征”的活动中。（1）第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（1）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦（选择琴弦编号）；②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择（选填“可行”或“不可行”），原因是；③如图（2、3、4、5）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是，响度相同的图是，属于噪声的图是；（2）如图6所示是第二小组是用钢尺来做实验，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率过（选填“高”或“低”），不在人听觉范围；（3）如图7所示第三小组在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是32 瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，音调最高的是瓶（选填瓶子序号）；如图8灌水时，声源是。32 专题02声的世界清单01声音的产生与传播一、声音是如何产生的1、声源：（正在发声）的物体。（固体、液体、气体）都可以因振动而发声，因此都可以作为声源。2、声音的产生：声音是由物体（振动）产生的。声音不能凭空产生，发声体一定在（振动）。（1）（振动）停止，发生停止，但发出的声音还会（继续传播）。（2）一切固体、液体和气体都可以发声。3、几种常见动物或乐器的发声部位：（1）动物：蝈蝈——（翅膀的相互摩擦）而发声；蝴蝶、蚊子——（翅膀振动）发声；蝉——腹部的（鼓膜）振动发声；鸟——（鸣膜）振动发声。（2）乐器：①拨弦乐器:竖琴(Harp)、吉他(Guitar)、古琴、琵琶、筝；②拉弦乐器:小提琴(Violin)、中提琴(Viola)、大提琴(Cello)、倍低音提琴(DoubleBass)、二胡；③击弦乐器:扬琴——琴弦振动发声；④打击乐器：鼓——鼓面振动发声；⑤其他乐器：箫——（空气柱）的振动发声；笛——边棱音发声方式，即（气流在管内碰撞）而发出声音，并由共鸣管产生共鸣；口琴——（金属簧片振动）发声；唢呐——植物唢呐嘴的两片似扇形的（叶片振动）发声。二、声音是怎么传播的1、介质：声音的传播（需要物质），物理学中把这样的物质叫介质。（1）一切固体、液体和气体都（可以）作为传声的介质。（2）一般情况下，（固体）传声效果最好，（液体）次之，（气体）传声效果最差。（3）通常情况下，人耳听到的声音都是通过（空气）传播的。2、声音传播的条件：（1）（声源产生声音）；（2）具有传声的（介质）。32 3、真空（不能）传声。太空中依靠（电磁波）传递信息。4、声音以（波的形式）向外传播。5、人耳感知声音的基本过程：外界通过空气传来的声音引起（鼓膜）振动，通过（听小骨）及其他组织把信号传给（听觉神经），（听觉神经）再把信号传给（大脑），人就听到声音。6、人耳听到声音的条件：（1）（声源）发出声音；（2）有（介质）传递声音；（3）声音能引起（人耳）的感知；（4）人耳的（听觉）正常。清单02声音的特性一、响度1、概念：物理学中，声音的（强弱）叫响度。2、振幅（1）概念：物体振动的（幅度）。（2）物体振动时，偏离平衡位置的（最大距离）越大，振幅就越大。3、影响响度的因素：（1）振幅：发声体的振幅（越大），响度越大；振幅（越小），响度越小。（2）距离发声体的远近：距离发声体越（近），听到声音的响度越大；距离发声体越（远），听到声音的响度就越小。（3）声音的分散程度：声音越（分散），听到声音的响度越小。二、音调1、概念：物理学中，把声音的（高低）称为音调。声音清脆、尖细指音调（高）；声音粗犷、低沉指音调（低）。2、频率：（1）概念：发声体（每秒内振动的次数）叫频率，用字母f表示。32 （2）物理意义：用来描述物体振动的（快慢）。（3）频率的国际单位是（赫兹），简称赫，用符号（Hz）表示。若发声体1s振动的次数为100次，则其频率为（100Hz）。3、影响音调高低的因素：（1）音调的高低与（频率）有关，发声体振动频率越高，音调越（高）；振动频率越低，音调越（低）。B的音调（高）C的音调（低）（2）在相同的时间内，B图中波的个数（多），波形（密集），频率较（高），声音的音调（高）；C图中波波的个数（少），波形（稀疏），频率较（低），声音的音调较（低）。（3）不同音调的声音在空气中传播的速度（相同），且音调不会随声音传播距离的改变而改变。三、音色1、概念：声音特有的（品质）叫音色。它反映每个物体发出声音的特有品质。2、差异性：不同发声体发出的声音音色（不同）。不同的物体发出的声音，即便音调和响度相同，我们还是能根据（音色）分辨出它们。3、音色的影响因素：发声体的（材料）、（结构）和（发声方式）。4、不同乐器发出声音的波形5、三种典型乐器：32 种类示例改变音调的方法改变响度的方法打击乐器编钟、鼓、锣改变编钟的大小、鼓皮的绷紧程度改变击打的力度弦乐器古琴、琵琶、二胡改变弦长、粗细、松紧改变振动幅度和加共鸣箱管乐器箫、笛改变振动空气柱的长度——清单03超声波与次声波一、超声波及其应用1.多数人能听到的声波频率范围约为（20～20000Hz）。2.人们把（超过20000Hz的声波）称为超声波，简称超声。3.超声波具有（方向性好）、（穿透能力强）、易于获得较集中的声能等特点。4.应用：（回声定位）（如蝙蝠、声呐和倒车雷达）；医院利用（B超）检查身体；工业上使用（超声探伤仪）检查金属内部存在的缺陷，排除隐患。二、次声波及其作用1.人们把（频率低于20Hz的声波）称为次声波，简称次声。2.次声波（来源广）、（传播远）、能绕过障碍物。3.应用：（1）自然灾害的监测：大自然的许多灾害发生时，都会产生（次声波）。利用灵敏的声学仪器可以监测地震、火山喷发、台风、海啸等自然灾害的发生。（2）监控机器的运转：一些机器在运转过程中也会产生（次声波），根据接收到的（次声波），可以判断机器的运转情况或可能存在的故障。清单04噪声控制与健康生活一、噪声及其危害1.噪声一般是指（发声物体做无规则振动时发出）的声音，通常（干扰人们休息）、（学习和工作）的声音，以及（对人们所要听的声音产生干扰）的声音，皆可称为噪声。2.噪声的波形杂乱无而乐音的波形图则有规则。32 二、噪声的防治1.控制噪声的途径：（1）防止噪声（产生），在（声源处）减弱噪声；（2）阻断噪声（传播），在（传播过程中）减弱噪声；（3）防止噪声（进入人耳），在（人耳处）减弱噪声。2.为了监测噪声，办公区域和主要道路上常安置有（噪声监测设备）、提醒人们注意减小（噪声），以免影响他人。实验一声音是怎样产生的活动1用手指按住自己的喉头两侧后说话现象：发出声音时，明显感觉到声带在振动，停止说话，振动停止分析：声带发声时在振动32 活动2拨动张紧的橡皮筋现象：橡皮筋嗡嗡作响时，橡皮筋在振动；停止拨动，发声停止分析：橡皮筋发声时在振动活动3敲击撒有纸屑的鼓面现象：鼓面发声时，纸屑在跳动，即鼓面在振动；停止敲击，发声停止分析：鼓面发声时在振动结论：声音是由物体（振动）产生的，（振动）停止，发声也停止。实验二声音是怎样向远处传播的活动1一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在桌面上现象：把耳朵贴在桌面上的同学听到了敲击声，而附近的其他同学却听不到敲击声结论：（固体能传播声音）活动2一个同学轻敲浸入水里的音叉，另一同学把耳朵贴在水槽壁32 现象：把耳朵贴在水槽壁的同学能听到水中传来的音叉响声。结论：（液体能传播声音）。活动3把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，再让空气逐渐进入玻璃罩现象：在抽出玻璃罩内空气的过程中，听到的铃声越来越小，最后几乎听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩，铃声变得越来越清晰。结论：（气体能传播声音）；真空（不能）传声。实验三　探究音调和频率的关系(1)探究方法：（控制变量法）。(2)实验过程：如图所示，把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的（长度），控制（钢尺振动的幅度）相同，再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。(3)实验结论：钢尺伸出桌边越短，振动越（快），音调越（高）。32 实验四　探究响度的大小与什么因素有关(1)探究方法：（控制变量法和转换法）。(2)实验过程：如图2－F－12所示，将正在发声的音叉轻触系于细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。改变音叉发声的（响度），再次观察乒乓球被弹开的幅度。实验中通过观察（乒乓球被弹开幅度的大小）来显示音叉振动幅度的大小；通过（改变力的大小）从而使音叉发出不同响度的声音。(3)实验结论：响度跟发声体振动的（幅度）有关，（振幅）越大，响度越（大）。响度还跟（距离发声体的远近）有关。【练习1】（23-24八年级上·广东深圳·期中）我们生活在一个有声世界里，我们听到的所有声音都是由物体的产生的。不同的乐器发声振动的部位可能不同：弹吉他时振动发出声音，吹笛子时振动发出声音。【答案】振动琴弦空气柱【解析】[1][2][3]由声学知识可知，声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。弹吉他时，是由于琴弦的振动而发声。吹笛子时，是笛子内的空气柱振动发声。【练习2】（24-25八年级上·广西南宁·开学考试）下列各项描述的现象中，能说明声音的传播需要介质的是（　　）A．小“人”随着音乐起舞32 B．正在发声的音叉激起水花C．抽出空气时铃声逐渐变小D．正在发声的音叉将乒乓球弹开【答案】C【解析】A．将小“人”放在音乐盒上，会发现小“人”随着音乐跳动，说明发声的物体在振动，故A不符合题意；B．发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的，故B不符合题意；C．抽出空气时铃声逐渐变小，说明声音的传播需要介质，故C符合题意；D．正在发声的音叉将接触的乒乓球弹开，说明声音是由于物体的振动产生的，故D不符合题意。故选C。【练习3】（2024·湖北宜昌·三模）儿童节前夕，小朋友们正在排练一首合唱歌曲，歌声通过空气传播到远处的过程中（假设空气温度不变），下列关于歌声的说法正确的是（    ）A．音调越来越低B．响度越来越小C．传播速度越来越慢D．音色发生变化【答案】B【解析】AB．歌声通过空气传播到远处的过程中，声音振动快慢不变，音调不变，声音的振幅逐渐减小，响度越来越小，故A错误，B正确；C．同一介质中，声音的传播速度不变，故C错误；D．同一发声体音色相同，故D错误。故选B。32 【练习4】（23-24八年级上·福建漳州·阶段练习）如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　）A．甲声音在空气中传播速度最慢B．乙声音的响度最大C．乙、丙两种声音的音调相同D．丙、丁声音的音色相同【答案】C【解析】A．声音的传播速度与音调、音色无关，甲、乙、丙、丁在空气中的传播速度相同，故A错误；B．从图中可以看出，乙声音的振幅最小，响度最小，故B错误；C．从图中可以看出，即乙、丙两声音相同时间振动的次数相同，即振动频率相同，两种声音的音调相同，故C正确；D．从图中可以看出，丙、丁声音的波形不同，音色不同，故D错误。故选C。【练习5】（2024·湖南岳阳·模拟预测）潜艇是海上隐形杀手，能够在水下执行侦察、打击、防御等多种任务，是国家海权的重要保障力量。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（　　）A．超声波在海水中的传播速度大于其他声波B．声呐可以用来测量地球与月球的距离C．潜艇感知附近海域情况是利用超声波传递信息D．潜艇上的舰员能够听见超声波【答案】C【解析】A．声音在同种介质中传播速度相同，所以超声波在海水中的传播速度和其他声波的传播速度相同，故A错误；B．声音的传播需要介质，真空不能传声，所以声呐不能用来测量地球与月球的距离，故B错误；C．潜艇在海中是靠声呐来传递信息，声呐是利用超声波来工作的，故C正确；D．超声波的频率高于20000Hz，潜艇上的舰员不能够听见超声波，故D错误。故选C。【练习6】（2024·陕西西安·模拟预测）32 随着城市化进程的加快，噪声污染问题日益凸显。下列说法中正确的是（   ）A．噪声都是由声源的无规律振动产生的B．教室窗户用双层真空玻璃，是利用了真空不能传声，阻碍噪声的传播C．建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔音棚中，是为了在声源处防止噪声产生D．噪声是以声波的形式传播的，但只能传递能量，不能传递信息【答案】B【解析】A．只要是影响人们正常休息、工作、学习的声音都是噪声，乐音也可以是噪声，故A错误；B．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，双层真空玻璃是利用真空中不能传声的原理，在传播过程中减弱噪声，所以它的隔音效果比单层玻璃要好很多，故B正确；C．将噪声较大的机械放置在全封闭隔音棚中，是为了在声源处减弱噪声，其并不能防止噪声产生，故C错误；D．声音是由物体振动产生的，以声波的形式传播，声音能传递能量和信息，故D错误；故选B。1．（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是（　　）A．甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B．乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色C．丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声D．丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量【答案】B【解析】A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明音叉在振动，这表明正在发声的物体在振动，故A正确，不符合题意；B．弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音调，故B错误，符合题意；C．从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，可以推理假如玻璃罩内是真空，将不能听到声音，说明真空不能传声，故C正确，不符合题意；32 D．静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，火焰获得了能量，说明声音能传递能量，故D正确，不符合题意。故选B。2．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）军队中号声就是命令，关于号声下列说法正确的是（　　）A．号声是由司号员的声带振动产生的B．士兵通过声音的响度分辨出号声C．司号员利用号声传递信息D．号声属于超声波【答案】C【解析】A．在军队中，号声是由司号员吹响军号时，军号内的空气柱振动产生的，而不是司号员的声带振动产生的。故A错误；B．士兵能够分辨出号声，主要是依据声音的音色，即不同乐器或发声体发出的声音具有独特的音质和音色特征；响度是声音的大小或强弱，与士兵分辨号声无关。故B错误；C．在军队中，号声被用作传递命令和信息的方式，司号员通过吹响不同的号声来传达特定的指令或信息给士兵。故C正确；D．超声波是频率高于人耳能听到的声音频率范围（即20Hz到20000Hz）的声波，号声的频率在这个范围内，因此它是人耳能听到的可听声，而不是超声波。故D错误。故选C。3．（2024·青海·中考真题）月球是地球唯一的天然卫星。1970年，我国第一颗人造卫星东方红一号成功发射升空，标志着我国踏上了现代航天事业的征程。1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙编钟（如图）首次公开奏响，开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。关于曾侯乙编钟的说法正确的是（　　）A．编钟的振动产生声音B．编钟的声音一定是乐音C．声音的传播不需要介质D．敲击力度越大音调越高【答案】A【解析】A．声音是由物体振动产生的，编钟的振动产生声音，故A正确；B．编钟的声音如果干扰到人的正常工作、学习和生活，也会成为噪声，故B错误；C．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C错误；D．敲击力度越大，编钟的振幅越大，则响度越大，故D错误。故选A。4．（2024·内蒙古包头·中考真题）32 如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（    ）A．驱蚊器发声体通过振动发出声音B．驱蚊器发出的声音能够在空气中传播C．驱蚊器发出的声音可以被人听到D．调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高【答案】C【解析】A．声音是由物体振动产生的，驱蚊器发声体通过振动发出声音，故A正确，不符合题意；B．声音的传播需要介质，驱蚊器发出的声音能够在空气中传播，故B正确，不符合题意；C．驱蚊器能够发出不同频率的超声波，而超声波不在人的听觉范围之内，故C错误，符合题意；D．声音的音调决定于振动的频率。调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高，故D正确，不符合题意。故选C。5．（2024·黑龙江绥化·中考真题）声音丰富了我们的世界，下列关于声现象的说法中正确的是（    ）A．蝈蝈发出的声音不是由振动产生的B．敲鼓时鼓面振幅越大，音调越高C．倒车雷达利用超声波传递信息D．防噪声耳罩是在声源处控制噪声【答案】C【解析】A．蝈蝈发出的声音是由振动产生的，因为声音是由物体的振动产生的，故A错误；B．敲鼓时，鼓面振动幅度越大，响度越大，而影响音调的是振动的频率，故B错误；32 C．雷达能发射和接收超声波，倒车雷达利用超声波传递信息，故C正确；D．防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声的，故D错误。故选C。6．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）中华优秀传统文化源远流长。如图所示是我国古老的传统弹拨乐器古筝，用古筝演奏乐曲时，下列说法正确的是（　　）A．古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音B．快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空气中传播速度变大C．用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调D．古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是相同的【答案】A【解析】A．声音由物体的振动产生，古筝是通过弦的振动发出声音的，故A正确；B．声音的传播速度与介质种类和温度有关，与频率无关，所以快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空气中传播速度不变，故B错误；C．用大小不同的力拨动同一根弦可以改变弦的振幅，从而改变发出声音的响度，故C错误；D．古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是不同的，故D错误。故选A。7．（2024·湖北武汉·中考真题）下列关于声现象的说法正确的是（　　）A．拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明发声的物体在振动B．逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同32 D．超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息【答案】A【解析】A．用力拨动绷紧的橡皮筋时，橡皮筋会振动，而我们会听到振动的橡皮筋发出声音，说明声音是由物体振动发出的，故A正确；B．声音的传播需要介质，逐渐抽出真空罩内的空气，真空罩内的空气减少，闹钟的铃声逐渐减弱，故B错误；C．响度指声音的大小，与物体的振动幅度有关，用大小不同的力敲击同一个编钟，则物体振动的幅度不同，响度也不同，故C错误；D．声音可以传递信息和能量，超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递能量，故D错误。故选A。8．（2024·山西·中考真题）如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（　　）A．琴声不是由物体振动产生的B．琴声在真空中传播速度最大C．琴声是通过空气传入人耳的D．按压不同的孔可以改变音色【答案】C【解析】A．声音是由物体振动产生的，所以“火焰琴”的琴声是由塑料管内空气柱振动产生的，故A错误；B．声音的传播需要介质，声音琴声不能在真空中传播，故B错误；C．声音的传播需要介质，因此琴声是通过空气传入人耳的，故C正确；D．按压不同的孔，振动的空气柱长短不同，因此物体振动的频率不同，所以改变的是声音的音调，故D错误。故选C。9．（2024·江苏苏州·中考真题）如图所示，将钢尺一端紧压在桌边上，保持伸出桌边长度不变，用大小不同的力拨动，发出的声音不同的是（　　）A．响度B．音调C．音色D．速度32 【答案】A【解析】将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，保持钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动钢尺；用大的力拨动钢尺时，钢尺的振幅大，发出声音的响度大；改用小的力拨动钢尺时，钢尺的振幅小，发出声音的响度变小，即钢尺会发出响度不同的声音。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。10．（2024·内蒙古·中考真题）生产生活中产生的噪声会影响人们的生活。下列措施属于在声源处控制噪声的是（　　）A．摩托车安装消声器B．工厂工人戴着防噪声耳罩C．街头设置的噪声监测仪D．高速公路某些路段两侧设有透明板墙【答案】A【解析】A．摩托车安装消声器在声源处处理噪声，是在声源处控制噪声，故A符合题意；B．工厂工人戴着防噪声耳罩在人耳处处理噪声，故B不符合题意；C．街头设置的噪声监测仪是在监测噪声，故C不符合题意；D．高速公路某些路段两侧设有透明板墙是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。故选A。11．（2023·四川绵阳·中考真题）如图甲、乙所示的两幅声音波形，可能是钢琴声音波形或泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形。下列判断正确的是（　　）A．甲是噪声波形，乙是钢琴声音波形B．甲是钢琴声音波形，乙是噪声波形C．甲、乙都是钢琴声音波形D．甲、乙都是噪声波形【答案】B【解析】如图，甲的波形有规律，是钢琴声音的波形，乙的波形杂乱无章，是噪声的波形，故B正确，ACD错误。故选B。12．（22-23八年级上·江苏南京·阶段练习）在探究“声音的三个特征”的活动中。32 （1）第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图（1）中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦（选择琴弦编号）；②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择（选填“可行”或“不可行”），原因是；③如图（2、3、4、5）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形，其中声音音调相同的图是，响度相同的图是，属于噪声的图是；（2）如图6所示是第二小组是用钢尺来做实验，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率过（选填“高”或“低”），不在人听觉范围；（3）如图7所示第三小组在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，音调最高的是瓶（选填瓶子序号）；如图8灌水时，声源是。【答案】a、d不可行没有控制材料相同2、33、45低ah瓶内空气柱【解析】（1）①[1]研究音调高低和琴弦长度的关系，保持琴弦的材料和粗细相同，应选择琴弦a和d。②[2][3]b和c的长度相同，材料不同，粗细不同，没有控制材料相同，不能探究音调高低跟琴弦粗细的关系。③[4][5][6]如图（2345）所示，对比2，3可知，波峰和波谷的个数都相同，说明振动快慢（频率）相同，故2，3声音的音调相同。对比3，4可知，波振动的幅度相同，即振幅相同，故3，4声音的响度相同。发声体作无规则振动发出的声音是噪声，由此可知，属于噪声的图是5。（2）[7]逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度，即钢尺振动的频率小于20Hz，所以人耳听不到。（3）[8][9]往瓶中吹气会听到声音，这是瓶内空气柱振动产生的，从左到右空气柱越来越长，音调越来越低，故音调最高的是a瓶，敲击瓶子时，声音是由瓶子和水柱的振动产生的，从左往右敲击瓶子时瓶子振动越来越快（即振动频率越来越高），故音调最高的是h瓶。32 （4）[10]灌水是根据音调的高度就可以判断水位的高低。水越多，瓶内的空气柱越短，空气柱振动越来越快，频率越高，音调越高，声源是瓶内空气柱。32