初中英语新仁爱版七年级上册Unit 2语法和写作知识（2024秋）

七年级英语上册Unit2语法和写作知识一、语法（一）不含Be动词的一般现在时1.用法：（1）表示经常性或习惯性的动作或现在存在的状态（2）表示人的性格、能力、特征或爱好等。（3）表示客观真理或普遍事实。2.句式：（1）肯定句：主语+动词原形/动词单三形式+其它Eg:Ioftengotoschoolat7:00.我经常七点去上学。（2）否定句：主语+don’t/doesn’t+动词原形+其它Eg:Theydon’tsingeverymorning.它们每天早上不唱歌。（3）一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其它肯定回答：Yes,主语+do/does.否定回答：No,主语+don’t/doesn’t.Eg:Dotheyplayfootballafterschool?Yes,theydo./No,theydon’t.他们放学后踢足球吗？（4）特殊疑问句：疑问词+do+主语+动词原形+其它?Eg:Whatdoyouwanttodo?你想做什么？3.在一般现在时的句子中，行为动词前不能有be动词4.do除了作助动词，还可用作行为动词，译为“做”，变否定句时，不能再实义动词do后加not，要在前加don’t。Eg:Idon’tdohomeworkonSundays.我周日不做作业。当句子的主语是第三人称单数时，谓语动词也要使用第三人称单数形式，即“主语+动词三单+其它”；回答以does开头的问句时，答语仍要用does或其否定形式doesn’t，不可使用其它助动词或行为动词。Eg:Shelikesapples.她喜欢苹果。Shedoesn’tlikeapples.她不喜欢苹果。Doesshelikeapples?Yes,shedoes./No,shedoesn’t.她喜欢苹果吗？5.动词三单形式变化规则(1)一般情况下加–s；Eg:work--works;like--likes(2)以s,x,ch,sh,结尾，加-es；Eg:finish--finishes;teach--teaches(3)以辅音字母+y结尾，变y为i加es;Eg:carry--carries;fly--flies(4)以O结尾，且O前为辅音，加es；Eg:go--goes;do--doesEg:Tomlikesplayingbasketball.汤姆喜欢打篮球。Tomdoesn’tlikeplayingbasketball.汤姆不喜欢打篮球。DoesTomlikeplayingbasketball?汤姆喜欢打篮球吗？--Yes,hedoes./No,hedoesn’t.WhatdoesTomlikedoing?汤姆喜欢做什么？6.特殊疑问句结构：(1)特殊词+助动词（do/does）+主语+行为动词原形+其它（疑问词在其中不作主语）Eg:Howdoyousavethedocument?你如何保存文档？(2)疑问词+行为动词的第三人称单数+其它（疑问词在句中作主语）Eg:Whocooksbreakfastforhim?谁为他做早饭？7.常用的疑问词3 问时间：when问地点：where问人物：who问事物或事件：what问方式：how问原因：why问哪个：which问具体时刻：whattime问哪种：whatkindof问多少：howmuch/howmany(二)物主代词*含义：物主代词就是人称代词的属格，表示“所有”。因此，物主代词和人称代词是相对应的。Eg:Ialwaysdomyhomeworkafterdinner.我总是晚饭后做我的作业。如同名词所有格和of属格一样，物主代词也有形容词性和名词性物主代词之分。Eg:Thisismybook.（my为形容词性物主代词）这是我的书。Thisbookismine.（mine为名词性物主代词)这本书时我的。*物主代词形式形容词性物主代词名词性物主代词 第一人称单数MyMine复数OurOurs 第二人称单数YourYours复数YourYours 第三人称 单数HisHisHerHersItsIts复数Theirtheirs注意：名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:Thisismyfriend.=Thisfriendismine.这是我的朋友名词性物主代词mine=形容词性物主代词my+名词friend.*形容词性物主代词的功能和用法形容词性物主代词具有形容词性质，相当于所有格+名词1）形容词性物主代词在句中只能作定语Eg:Bobsendshisphototome.鲍勃把他的照片寄给我。（其中his作定语修饰photo）2)形容词性物主代词与own连用，表强调Eg:Healwaysreadshisownbooks.他总是读他自己的书。3)形容词性物主代词有时由定冠词代替。Eg:Abeestungheronthenose.(the代替her)蜜蜂叮了她的鼻子。*名词性物主代词的功能和用法名词性物主代词具有名词性质，能担任名词的各种功能，同时也能担任名词of属格的功能1）名词性物主代词在句中可用作主语、表语、宾语和介词短语。Eg:Oursisanewandstrongcountry.(主语）我们的国家是一个新的且强壮的国家。Thishouseishers.(表语)这个房子是她的。Mybikeisbroken,mayIuseyours.(宾语）我的自行车坏了，我可以用你的吗？Mygrandmalivesupstairs,aboveours.(作介词短语）我的奶奶住在我们的楼上。2）名词性物主代词还可以与of连用，表部分概念。Eg:Thisisaphotoofmine.这是我的一张照片。（强调所有照片中的一张）（三）音标1.字母a在相对开音节中发/eɪ/，在重读闭音节中发/æ//æ/发音要领：嘴张大，舌尖抵下齿，嘴角尽量拉向两边，成扁平形。字母组合：a--ant/apple/flag/eɪ/发音要领：由/e/和/ɪ/两个单音组成，/e/重读，/ɪ/轻读，口型由半开到合3 字母组合：a--baby;ai--rain;ei--eight;ay--day;2.字母e常常有/e/和/i:/两种发音/e/发音要领：嘴型扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起字母组合：e--egg/bell/;ea--bread/i:/发音要领：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部尽力向上抬起，嘴角向两边张开，流露出微笑的表情，与字母e发音相同。字母组合：e--he;ee--week;ea--teach;ei--seize;ey--key;3.辅音/p/发音要领：双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不震动。字母组合：p--panda;pp--apple;pe--ripe/b/发音要领：双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带震动。字母组合：b--book;bb--rabbit;be--robe/t/发音要领：舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带不震动。字母组合：t--tea;tt--matter;te--cute/d/发音要领：舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带震动。字母组合：d--duck;ed--opened;dd--buddy;de--ride/k/发音要领：舌后根抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，声带不震动。字母组合：c--cap;k--milk;ck--clock;ch--school;que--cheque;ke--bike/g/发音要领：舌后根抵住软腭，憋住气，然后突然离开，将气送出来，像咳嗽一样，声带震动。字母组合：g--glass;gg--bigger;gh--cough;gu--guard二、写作话题一：Introduceyourschoollife.*提示：1.Mynameis...2.Let’stellyouaboutmyfamily.3.Thereare...peopleinmyfamily.4.Theyaremy...5.Myfather/motherisa/an...6.He/Sheworksat/in...7.Weoftendomanythingstogether.8.Ilovemyfamily.*写作步骤定文体(记叙文)、人称(第一人称)、时态(一般现在时)*范文：Hello,mynameis....I’m...Icomefrom...Letmetellyouaboutyourfamily.Therearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymother,mybrotherandI.Myfatherisaworker.Heworksinabigfactory.Mymotherisateacher.SheteachesChineseinmyschool.MybrotherandIareinthesameschool,butwearen’tinthesameclass.HeisinClassTwoGradeEightandIaminClassTwoGradeSeven.Myfamilyoftendomanythingstogether.Myfathercooksthemeals.Mymothercleanstherooms.MybrotherandIsetthetableanddosomedishes.Ihaveahappyfamily.Ilovemyfamily.3