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小学数学新苏教版一年级上册第一单元0~5的认识和加减法第3课时《几和第几》教学课件(2024秋)

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0~5的认识和加减法第3课时几和第几一苏教版数学一年级(上) 学习目标1.理解“几”和“第几”的含义,能在具体情境中说明物体有几个或是第几个。2.感受“几”表示物体的个数,“第几”指的是按顺序排列的位置;初步体会从不同角度看待事物的方法,初步积累观察事物的经验,培养初步的观察、辨析能力。3.在学习活动中初步形成学习自信心,发展语言表达与交往能力。 【重点】理解“几”和“第几”。【难点】能在具体情境中准确区分“几”和“第几”。 探究新知数一数,填一填。3一共有人。512345 数一数,填一填。3第1第2第3第4第5从前往后数一共有人。55人和第5一样吗? 数一数,填一填。3第1第2第3第4第5从前往后数123455人,表示事物的数量。第5,表示事物的排列顺序。 数一数,填一填。3排在第几?他前面有几人,后面有几人?第1第2第3第412313人1人 从后往前数,排第几?从后往前数第1第2数一数,填一填。3 1.课堂练习涂4只涂第4只 55242.住在第□层。有□只猴,是第□只。 143.游在最前面,排第□。排第□。 上山的动物有5只,小猫排第1,小狗排第2。4.上山的动物有几只?谁排第1?谁排第2?下山的动物呢?下山的动物有4只,老鼠排第1,松鼠排第2。 5.(1)排第几?他前面有几人?排第5,他前面有4人。12345第54人 5.(2)走后,前面还有几人?排第几?走后,前面还有3人,排第4。12343人第4 课堂小结1.“几个”表示有几个;“第几个”表示特定的那一个。2.第几是有方向性的。这节课你有什么收获?从前往后5人第5 练习帮相关练习。0201想想做做第6题。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2024-09-28 16:00:01 页数:16
价格:¥1 大小:40.82 MB
文章作者:U-2009

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