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小学数学新西师版一年级上册第一单元 0~9的认识《第几》第2课时教学课件(2024秋)

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第几第二课时 回顾旧知联系新知知我学会了用一一对应的方法来比较物体的多少。“=”表示同样多;“>”“<”表示不相等的关系,开口对着大数、尖尖对着小数。“几”和“第几”表示不同的意思,“几”表示一共有多少个,也就是数量的多少。而“第几”表示事物排列的顺序和位置,指的是其中的一个。 =1234512345读作:五等于五<>读作:四小于五读作:五大于四 <=<>><>> 56789449想一想:如果第2人走了,原来的第5人现在还是第5人吗?如果第5人的后面走1人,第5人的后面有几人?一共有几人? 第4第4第5 12第3层3第9第8第77 ><5或67或8、95或4、3、2、1、08901 通过这节课的练习,你有什么收获?

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2024-09-25 00:20:02 页数:9
价格:¥1 大小:5.11 MB
文章作者:U-2009

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