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小学数学新苏教版一年级上册第一单元0~5的认识和加减法第5课时《认识=和>、<》教学课件(2024秋)

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0~5的认识和加减法第5课时认识=和>、<一苏教版数学一年级(上) 学习目标1.初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识=和>、<,会比较5以内数的大小。2.理解符号所蕴含的简单思想,形成初步的数感和符号意识。 【重点】认识=和>、<,理解其含义,并能正确比较5以内数的大小。【难点】在比较数的大小时,能正确使用=和>、<。 探究新知跳绳的有几人?拍皮球的呢?比一比。6 跳绳的有几人?拍皮球的呢?比一比。一个对一个,正好同样多,可以用“=”连接。33= 跳绳的有几人?拍皮球的呢?比一比。33=等号读作:3等于3。┇上下两条横线一样长。 打篮球的有几人?和跳绳的比一比。53>35<大于号┇读作:5大于3。小于号┇读作:3小于5。53 1.┇┇┇┇()比()多()比()少┇┇┇┇┇┇()比()少()比()多4>22<43<44>3课堂练习 3204><2=22. 55=54>45<3. (1)一共有()张数字卡片。55122324(2)排第1,排第(),排第4的是()。(3)按从大到小的顺序排一排。24.2523>>>>5122324 5格4格3格最长5.哪种颜色的线最长? 拓展练习>>下面的方框里可以画几个? 课堂小结1.当两种事物一一对应进行比较时,若都没剩余,则这两种事物的数量就同样多,用“=”连接。这节课你有什么收获? 2.比较两个数的大小,当两个数相同时,用“=”连接;当两个数不相同时,用“>”或“<”连接。开口朝前是大于号(>),尖尖朝前是小于号(<)。这节课你有什么收获? 作业课件中的相关练习。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2024-09-28 15:20:01 页数:16
价格:¥1 大小:24.25 MB
文章作者:U-2009

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