初中英语新外研版七年级上册Unit 1 A new start语法讲解（2024秋）

七年级英语上册Unit1语法讲解一、语法解析（一）人称代词*人称代词的形式：人称代词主要是指人的代词。人称代词有人称、数和格的变化。格数人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称I我Mewe我们us第二人称You你YouYou你们You 第三人称阳性He他Him They他们 Them阴性She她Her她们中性It它It它们*人称代词的功能1)主格代词常作主语，宾格代词常作动词或介词的宾语。Eg:Ilikeplayingfootball.(I在句中作主语）我喜欢踢足球。Youcanaskmeforadvice.(me在句中作ask宾语）你可以向我咨询建议。2)宾格代词有时可代替主格代词在比较级中，在不引起误解的前提下，有时用宾格代词代替主格代词(尤其是其后跟有同位语all时).Eg:Heistallerthanusall.他比我们都高。在情景对话中，当省去谓语时Eg:--Whocandriveabus?--Me.--谁会开公交车？--我。表示惊奇、猜疑、反问、不满、厌烦等情绪。Eg:Whyme?(表示一种不满的情绪）为什么是我？用作表语时，口语中常用宾语Eg:--Whoisthere?--It'sme.--谁在那？--是我。3)三个人称的代词同时出现时，其单数人称排列顺序一般是“2--3--1”；复数人称排列顺序一般为“1--2--3”Eg:You,sheandIallenjoymusic.你我她都喜欢音乐。注意：在承担责任、承认错误、检讨工作时，排列顺序为“1--2--3”Eg:Iandshearetoblamefortheaccident.她和我都应该为这次事故负责。*it的用法it用作人称代词，代替事物。1)代替刚提到的过的一件事，既可以直接一个具体的东西，也可以指前面所谈的事情或情况。Eg:Pleasegiveittome.请把它给我。2)习惯上用it代替this/that等指示代词。Eg:--Who'sthis?--Itismymum.--这是谁？--它是我妈妈。3)it常代替无法或没有必要分性别的人；有时指某个动作的人或心里所指的人。Eg:Someoneisknockingatthedoor.Gotoseewhoitis.有人在敲门。去看看是谁。4,4)指距离、时间、季节、天气、气候等自然现象、指环境、情况等。Eg:It'ssunnytoday.今天天气晴朗。It's10:00now.现在10点。5)it常用作形式主语句式：Itis+形容词+forsb./ofsb.todosth.Eg:ItisimportantforustolearnEnglish.对我们来说学英语很重要。Itiskindofyoutohelpme.你能帮我真善良。注意：形容词如果形容人的品格则用of；否则用for6)it常用作形式宾语Eg:Hefounditdifficulttolearnmaths.他发现学数学很难。(二)物主代词*含义：物主代词就是人称代词的属格，表示“所有”。因此，物主代词和人称代词是相对应的。Eg:Ialwaysdomyhomeworkafterdinner.我总是晚饭后做我的作业。如同名词所有格和of属格一样，物主代词也有形容词性和名词性物主代词之分。Eg:Thisismybook.（my为形容词性物主代词）这是我的书。Thisbookismine.（mine为名词性物主代词)这本书时我的。*物主代词形式形容词性物主代词名词性物主代词 第一人称单数MyMine复数OurOurs 第二人称单数YourYours复数YourYours 第三人称 单数HisHisHerHersItsIts复数Theirtheirs注意：名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:Thisismyfriend.=Thisfriendismine.这是我的朋友名词性物主代词mine=形容词性物主代词my+名词friend.*形容词性物主代词的功能和用法形容词性物主代词具有形容词性质，相当于所有格+名词1）形容词性物主代词在句中只能作定语Eg:Bobsendshisphototome.鲍勃把他的照片寄给我。（其中his作定语修饰photo）2)形容词性物主代词与own连用，表强调Eg:Healwaysreadshisownbooks.他总是读他自己的书。3)形容词性物主代词有时由定冠词代替。Eg:Abeestungheronthenose.(the代替her)蜜蜂叮了她的鼻子。*名词性物主代词的功能和用法名词性物主代词具有名词性质，能担任名词的各种功能，同时也能担任名词of属格的功能1）名词性物主代词在句中可用作主语、表语、宾语和介词短语。Eg:Oursisanewandstrongcountry.(主语）我们的国家是一个新的且强壮的国家。Thishouseishers.(表语)这个房子是她的。Mybikeisbroken,mayIuseyours.(宾语）我的自行车坏了，我可以用你的吗？Mygrandmalivesupstairs,aboveours.(作介词短语）我的奶奶住在我们的楼上。4,2）名词性物主代词还可以与of连用，表部分概念。Eg:Thisisaphotoofmine.这是我的一张照片。（强调所有照片中的一张）(三)反身代词*含义：反身代词是一种表示反射或强调的代词。基本含义为：通过反身代词指代主语，使施动者把动作在形式上反射到施动者自己。因此，反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系，在人称、数上保持一致。Eg:Hesawhimselfinthemirror.他在镜中里看见了他自己。(himself和he为同一人)Hesawhiminthemirror.他在镜子里看见了他。(him指另一个人)*形式单数复数第一人称Myself 我自己Ourselves  我们自己第二人称yourself你自己Yourselves 你们自己 第三人称Himself 他自己 Themselves 他/她/它们自己Herself 她自己Itself 它自己Eg:Shecanlookafterherselfverywell.她可以很好地照顾自己。注意：Oneself是不定代词one的反身代词*用法及位置1）作宾语时可位于动词、介词之后Eg:Tomenjoyedhimselfatthedancingparty.汤姆在舞会上玩得很开心。（himself位于动词enjoy之后）Hecantakecareofhimself.他可以照顾他自己。（himself位于介词of之后）2）作表语时可位于系动词之后Eg:Maryhasn’tquitebeenherselfrecently.玛丽最近不在状态。（herself位于系动词Be之后）3）作同位语时可位于名词或代词之后或句末Eg:Youhadbetteraskthedriverhimself.你最好问一下司机本人。（himself位于句末作driver的同位语）二、音标/a:/发音要领：口腔打开，嘴张大，下巴放低，舌平放，舌尖不抵下齿，轻松发音。字母组合：a--star;ar--card;au--aunt;al--half/æ/发音要领：嘴张大，舌尖抵下齿，嘴角尽量拉向两边，成扁平形。字母组合：a--ant/apple/flag/e/发音要领：嘴型扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起字母组合：e--egg/bell/;ea--bread三、写作话题一：Mia’sreplytoherparents.*提示：1.ShowthankstoDadandMum2.Howislifedifferentatjuniorhigh?3.Whatismyproblem?4.WhatamIgoingtodo?4,*写作步骤定文体(记叙文)、人称(第一人称)、时态(一般现在时、一般将来时)*范文：DearMumandDad:Iwanttosay“thankyou”fromthebottomofmyheart.Infact,Iamnervousaboutthecominglifeofjuniorhigh.Butwithyourhelp,Ihavebeenreadyforit.Iknowprimaryschoolandmiddleschoolareverydifferent.First,juniorhighschoolhasmoresubjectsthaninprimaryschoolandtheyaremoredifficult.Secondly,Ihavemoreopportunitytoexplorenewinterestsandtalents.Finally,Ibelievejuniorhighschoolwillprovideabroaderstageforme.IamafraidthatIcouldn’tfitinwellbecauseIdidn’tknowabouttheteachersandstudentsinnewschool.ButIstillrememberwhatyouhavetoldme.AndwhenIgottoschool,Ifoundeveryonewasfriendlytome.Inthefuture,nomatterwhenmeetdifficultproblems,Icangetoveranydifficulties.话题二：Myfirstlesson*提示：1.Whatwasyourfirstteacher?2.Whatdidyoulearnfromtheschool?3.Whatisyourfavouritesubject?4.Whathappenedduringthelesson?5.Whatisyourfeelingandexperiencesatjuniorhighschool?*写作步骤：定文体(记叙文)、定人称(第一人称)、定时态(一般过去时)*范文：MyfirstlessonatjuniorhighschoolwasanEnglishlesson.MissWangwasourEnglishteacher.IrememberIstillfeltnervousatfirst.Butwhenthelessonbegan,MissWangtoldussomeinterestingthingsaboutlearningEnglish,andshetaughtusasongcalledYesterdayOnceMore.Thensheaskedustointroduceourselves.Whenitwasmyturntointroducemyself,IsaidnothingbecauseIwasnervous.ButMissWangsmiledatmeandencouragedmetorelax.Andthenshesetanexampleforme.Shetoldusitisnecessarytofeelnervousbutdon’tbeafraidofit.Weshouldhavecouragetofacethechallengeinourlife.ThankstoMissWang,IenjoymyselfatmyfirstEnglishlesson.4