九年级语文下册 期中考试卷（人教辽宁版）

八年级语文下册期中考试卷（人教辽宁版）一、积累与运用(25分)1．下列各组词语中字形和加点字的读音完全正确的一项是(　　)(2分)A．绯闻(fēi)　　礼聘(pìn)　诡谲(jué)　不屑置辩(zhì)B．挣脱(zhèng)侍候(sì)脑髓(suǐ)战战兢兢(jīng)C．拘昵(nì)稽首(qí)忌讳(huì)人情练达(liàn)D．称职(chèng)要抉(jué)狡黠(xiá)浮光掠影(nüè)2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(　　)(2分)“腹有诗书气自华”，儒雅之人，能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运用于自己所要表达的意思当中，素养之________，情感之细腻，爱心之________，听者为之动容，为之魂牵，________让美好的情愫绵延不绝，让感动的涟漪缓缓扩散，________被看作是有文化、有修养的体现。A．深沉　深厚　不但　而是B．深厚　深沉　不仅　还C．深厚　深沉　不但　而是D．深沉　深厚　不仅　还3．下列各项中分析错误的一项是(　　)(2分)①贝雕，是用贝壳制作成的雕塑，是自然的鬼斧神工与人类的奇思妙想完美结合之作。②中国出土的第一条“龙”——仰韶文化的蚌塑龙，就是用贝壳堆起来的。③大连贝雕有着悠久的历史，早在汉代，先民们就在贝壳上展现出非凡的智慧。④2019年，大连贝雕被入选辽宁省级非物质文化遗产代表性项目名录。⑤随着科学技术的发展，大连贝雕必将迎来新的辉煌。A．文中画线的“贝壳”是名词，“堆”是动词，“悠久”是形容词。B．加点的“鬼斧神工”是褒义词，“展现”是中性词。C．第④句有语病，应把“被”删去，或把“入选”改为“选入”。D．第⑤句是暗喻，比喻词不出现，直接用“迎来”把“大连贝雕”比作人。4．下列有关传统文化常识的表述有误的一项是(　　)(2分)17 A．古人的名与字往往有意义上的联系，如刘过，字改之。别号往往是自取的，表明个人的情趣，如欧阳修自号“醉翁”，晚年又号“六一居士”。B．“诸子百家”是对春秋、战国时期各种学术派别的总称。其代表人物有儒家的孔子、孟子，道家的老子、庄子等。C．“布衣之怒”中“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黔首、黎民、庶民、孤、孺人都有百姓的意思。D．古人作品集命名形式多样，有的以地域命名，如《柳河东集》；有的以官职命名，如《杜工部集》；还有的以字号命名，如《东坡乐府》。5．填写以下表格。(6分)名著作品内容问题探讨《西游记》(1)该插图所对应的故事情节是______________________。《儒林外史》因灯盏里点的是两茎灯草，临终之际伸着两根指头不肯咽气，一直等到赵氏挑去一根，才点头咽了气。(2)这个情节对应的人物是________。我那里要你还。你虽是小本生意，这父母身上大事，你也不可草草，将来就是终身之恨。几两银子如何使得？至少也要买口十六两银子的棺材，衣服、杂费，共须二十金。我这几日一个钱也没有。——(3)这是杜少卿对杨司务说的话，从中我们可以看出他是一个______________的人。17 也罢，我这一箱衣服也可当得二十多两银子。王胡子，你就拿去同杨司务当了，一总把与杨司务去用。6.下面这则邀请函中，句子和格式各有一处错误，请找出并提出修改意见。(4分)邀请函尊敬的李老师：您好！①为培育社会主义核心价值观，我班开展“扣好人生第一粒扣子，担当民族复兴大任”系列班会活动。②诚邀您于5月29日上午9点，在九年级(8)班为全班学生做“如何做新时代好少年”主题讲话，③引导青少年响应时代，形成人人争当时代新人的良好风气。④期待您的到来。2024年5月22日光华学校九年级(8)班全体学生7．请将下表中的句子补充完整。(7分)情感思想古诗词句子出处壮志凌云(1)________________，________________，射天狼。苏轼《江城子·密州出猎》(2)了却君王天下事，__________________。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》(3)__________________？英雄末路当磨折。秋瑾《满江红》(小住京华)离愁别绪(4)乡书何处达？__________________。王湾《次北固山下》(5)我寄愁心与明月，__________________。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》17 (6)浩荡离愁白日斜，__________________。龚自珍《己亥杂诗》(其五)二、阅读探究(45分)(一)阅读下面的宋词，完成题目。(3分)【甲】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【乙】御街行·秋日怀旧范仲淹纷纷坠叶飘香砌①。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华②如练③，长是人千里。　　愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头攲④，谙尽⑤孤眠滋味。都来⑥此事，眉间心上，无计相回避。【注释】①香砌：香阶。②月华：月光。③练：白色的丝绸。④攲(qī)：倾斜。⑤谙(ān)尽：尝尽。⑥都来：算来。8．对两首词理解和分析不恰当的一项是(　　)A．【甲】词一个“异”字统领全篇，既写出了塞下天气的极度寒冷，如“衡阳雁去无留意”；又写出了塞下奇异的声音；还表现了战事紧张，戒备森严。B．【甲】词中“霜满地”借边塞的夜景表达凄清悲凉之感，也表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。C．【乙】词中“碎”字，不但写出秋叶纷纷坠地的无奈，更渲染出寂夜中悲凉寥寞的氛围。D．两首词都写秋天的景象，“雁”“霜满地”“纷纷坠叶”“银河”是秋天特有的意象，作者都从视觉角度描绘了秋夜。(二)阅读下面文言文，完成题目。(16分)【甲】17 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。(节选自《鱼我所欲也》)【乙】义与利者，人之所两有也。虽尧舜不能去民之欲利，然而能使其欲利不克其好义也。虽桀纣亦不能去民之好义，然而能使其好义不胜其欲利也。故义胜利者为治世，利克义者为乱世。上重义则义克利，上重利则利克义。故天子不言多少；诸侯不言利害；大夫不言得丧；士不言通货财。有国之君不息牛羊；错质①之臣不息鸡豚；冢卿不修币；大夫不为场园；从士以上皆羞利而不与民争业，乐分施而耻积臧②；然故民不困财，贫窭③者有所窜其手。(节选自《荀子·大略》，有删改)【注释】①错质：呈献礼物(给君主)。错：同“措”。质：同“贽”。一说犹委质，献身(给君主)。②臧：收藏，隐藏。后作“藏”。③窭(jù)：穷得无法备礼物。泛指贫穷。9．解释下列加点词。(4分)(1)所识穷乏者得我与___________________________________________(2)是亦不可以已乎_____________________________________________(3)从士以上皆羞利而不与民争业_________________________________(4)然而能使其好义不胜其欲利也_________________________________10．下列加点词的意义和用法相同的一项是(　　)(2分)A．虽尧舜不能去民之欲利　故余虽愚(《送东阳马生序》)B．然而能使其欲利不克其好义也　其人视端容寂(《核舟记》)C．上重义则义克利　入则无法家拂士(《生于忧患，死于安乐》)D．乐分施而耻积臧　人不知而不愠(《〈论语〉十二章》)11．用现代汉语翻译下面句子。(4分)(1)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！17 (2)义与利者，人之所两有也。12．填空。(6分)【甲】【乙】两文都提到了对______________的追求。【甲】文论证了__________________的观点，【乙】文开篇指出“______________”(用原文语句填空)的观点，进而强调了自上而下，____________的重要性。为了更好地阐述自己的见解，【甲】【乙】两文都主要运用了__________的论证方法。另外，【甲】【乙】两文都具有汪洋恣肆、气势非凡的特点，这得益于两文都运用了__________的修辞手法。(三)请阅读下面的文字，回答问题。(5分)【材料一】课程目标[第四学段(7～9年级)]1．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。2．写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。3．写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；能根据生活需要，写常见应用文。能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。尝试诗歌、小小说的写作。4．17 注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。根据表达的需要，借助语感和语文常识修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。[摘编自《义务教育语文课程标准(2022年版)》]【材料二】磨刀不误砍柴工。写作文先列提纲，把构思过程以直观的形式固定下来，这样在行文过程中，就能随时对照提纲，有的放矢，确保打好的腹稿不走样。所谓作文提纲，也叫写作计划。列提纲就是制订写作计划，也就是把写作思路、篇章结构等编列下来，为整个写作过程提供导引。作文提纲包含三个方面的内容：一是题目，二是主要内容或中心思想，三是结构安排。其中结构安排是写作提纲的主要部分，一般要列出以下信息：一是行文思路，即先写什么、后写什么，全文大体上分为几段，每段主要写什么内容；二是明确写作重点，何处详写、何处略写要做到心中有数，必要时还要想好如何过渡；三是确定好开头、结尾的方式；四是预设好点题的时机以及点题方式。老舍曾经说：“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”可见，写作之前列提纲是多么重要。【材料三】对于七年级和八年级的未来中考生如何提升写作阅读能力，上海师范大学中文系主任王宏超分享了几点建议。首先要注重作文的基本功，提升表达能力。尽管经过了小学阶段的作文训练，但整体而言，初中阶段还处在写作的初级阶段，要从一些基本能力方面去锻炼写作基本功。其次要多看名家文章，培养语言的敏感性。初中阶段是语言能力提升的关键时期，尤其是阅读和写作能力。这个阶段应该多看一些名家文章，来提升语言的敏感性和语言运用能力。此外，也要注重阅读和写作的互相借鉴，写作与阅读是分不开的，好的写作能力一定要有丰富的阅读做支撑，而高水平的写作能力反过来也能提升阅读的能力。在初中阶段，要适当扩大阅读的视野，增加阅读的深度，尤其要学会完整地去理解一部作品，把握一部作品的内在结构和写作思路。13．下列对以上材料的理解，不正确的一项是(　　)(2分)17 A．写作要有真情实感，且要根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。B．写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。C．作文提纲包含题目、主要内容或中心思想和结构安排三方面内容。D．初中生要适当扩大阅读的视野，取其精华，不用完整地去理解一部作品。14．结合三则材料内容，谈一谈我们应如何提升写作阅读能力。(3分)(四)阅读下文，完成问题。(13分)葵花地廖静仁①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝，而一双被旧时代累得变了形的小脚，蹭啊蹭的，一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍养她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌未开的孩子，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。③曾听17 大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，但在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹筐里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地，直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望头顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！”⑥两三场雨过后，种在土钵里的葵花籽终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳转动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”17 祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光芒。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！(有改动)15．从文中，我们看到了怎样的祖母？请结合文章内容简析。(答出两个方面)(4分)16．请赏析第⑤段中加点词语的表达效果。(2分)17．从修辞角度赏析第⑥段中画线的句子。(2分)17 18．第⑩段在文中有什么作用？(2分)19．葵花地让作者感触颇多，生活中是否也有一个事物令你触动？请描述下来并写出你的感悟。(3分)(五)阅读选文，完成下面小题。(8分)①沈阳地铁以乘客需求为导向，不断优化票务政策，提供多渠道购票、进站方式。目前，沈阳地铁自动售票机已实现“盛京通”App、微信和现金等多种支付方式购票。同时，乘客还可以使用内置乘车码直接扫码乘车，如遇到问题，可到乘客服务中心处理。为更好满足乘客需求，自2021年7月起，沈阳地铁推出“车票安心退”政策，即购票后30分钟内未进站、进站5分钟内未乘车、错过末班车的乘客可以到当站乘客服务中心办理退票业务。未来，沈阳地铁将积极推动实现乘客服务中心电子支付功能，开展银联闪付卡、人脸识别闸机改造等项目，进一步丰富市民出行体验。②作为城市公共交通行业，沈阳地铁坚持以人民为中心的发展思想，聚焦乘客出行需求，不断完善服务举措，努力增强人民群众获得感、幸福感、安全感……这就启示我们，服务群众应抓好“细枝末节”。③现实生活中，各项工作虽有轻重缓急之分，但并不是可以据此而判断哪些工作重要，哪些不重要，而应统筹兼顾，抓住重点带动一般。17 ④改革向纵深推进，发展转向高质量，越来越注重政策的系统性、整体性、协同性。习近平总书记在接受俄罗斯电视台专访时说：“必须在把情况搞清楚的基础上，统筹兼顾、综合平衡，突出重点、带动全局，有的时候要抓大放小、以大兼小，有的时候又要以小带大、小中见大，形象地说，就是要十个指头弹钢琴。”一架钢琴有88个琴键，要使它弹奏出美妙的乐曲，就得讲究主次、先后和轻重，这与处理矛盾的过程异曲同工。按照马克思主义立场观点方法，具体到一地一事，抓好“细枝末节”，找出主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面。如此才能把工作分出主次，任务分出缓急，在繁杂琐碎的工作中理出头绪。⑤抓好“细枝末节”，至少有三方面需要把握：首先，________。群众是真正的英雄，经常深入群众，对各项工作的轻重缓急了然于胸，准确掌握群众的所急所需所盼，才能为科学制订和实施决策提供“第一手资料”，并根据群众意见及时作出调整。其次，________。思想是行动的先导，真正弄清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”等一系列根本问题，牢固树立人民至上的观念，把“为民”的细节做实，以实际行动赢得群众的拥护和支持。最后，________。既要注重眼下实效，更要注重长远目标，大力营造踏踏实实、默默无闻干事创业的浓厚氛围。⑥服务群众应抓好“细枝末节”，天下大事，必作于细。习近平总书记在2022年新年贺词中说：“我们要常怀远虑、居安思危，保持战略定力和耐心，‘致广大而尽精微’。”这就要求我们干事创业既要把好大方向，做好重点事，也要迈好每一步，干好细小事，既要着眼长远，也要立足当前，体现了辩证唯物主义的世界观和方法论。致广大而尽精微，把无数件小事做到极致，就能为做好大事打下根基。从这个意义上说，做好一件件小事，也就能做好大事，抓好“细枝末节”必将结出累累硕果。(有删改)20．选文的中心论点是什么？(1分)21．选文第①段有什么作用？(3分)17 22．将A、B、C三项内容分别填入第⑤段横线处，正确顺序是________。(填写字母即可)(2分)A．树立正确观念B．坚持问计于民C．营造良好环境23．对选文内容理解有误的一项是(　　)(2分)A．现实生活中，应根据工作的轻重缓急来判断哪些工作重要，哪些可以放弃，这样才能做到统筹兼顾。B．做一项具体工作要抓好“细枝末节”，找出主次矛盾和矛盾的主次方面，才能在繁杂琐碎的工作中理出头绪。C．应牢固树立人民至上的观念，把“为民”的细节做实，以实际行动赢得群众的拥护和支持。D．把小事做到极致，便为做好大事打下根基。从这个意义上说，抓好“细枝末节”，对于取得成功非常重要。三、作文(50分)24．请从下面两题中任选一题作文。(1)好学、追梦、奋斗、奉献、无畏、爱国、静心、克己、友善……少年时代应当是怎样的？请将《少年正是________时》补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。要求：①请把题目补充完整后再作文；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。(2)阅读下面材料，按要求作文。我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。——袁隆平袁老的话引发了你怎样的联想和思考？请你以“追求”为话题，自拟题目，写一篇文章。17 要求：①可以表述经历、感受，可以讲述故事，也可以发表议论；②书写工整，标点规范，不少于600字；③不得抄袭，不要套作；④文中不得出现真实的人名、校名或地名。17 17 17 17