九年级化学上册 期末考试卷（一）（科学版）

九年级化学上册期末考试卷（一）（科学版）可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　O－16　Ca－40一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意)1．下列成语主要涉及化学变化的是(　　)A．掩耳盗铃B．火烧赤壁C．立竿见影D．滴水成冰2．分辨物质是学习化学的基本要求，下列物质属于氧化物的是(　　)A．液氧B．纯净的空气C．冰水混合物D．可乐饮料3．下列同组物质全都由分子构成的是(　　)A．铜和氢气B．水和氧气C．铁和二氧化碳D．镁和氦气4．规范操作是科学实验的基本要求，下列实验基本操作正确的是(　　)5．化学是推动现代社会发展的重要力量，下列说法不正确的是(　　)A．当前人类社会使用的主要能源是煤、石油和天然气B．疫苗的研发为抗击疫情做出巨大贡献C．图书档案失火，用高压水枪灭火D．将铅笔芯的粉末加入锁芯可使锁的开启变得灵活6．有一学生写出了下列化学方程式：①Mg＋O2↑MgO2；②KClO3===KCl＋O2↑；③C＋O2↑===CO2↑；④Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2↑。下列说法中正确的是(　　)A．化学式中有错误的是①②③B．“↑”符号使用不当只有①和③C．未配平的是①②D．需要注明条件而未注明的是②和③7．用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列数轴表示错误的是(　　)8 8．医用口罩生产过程中常用环氧乙烷(化学式：C2H4O)灭菌，环氧乙烷的结构如图所示。下列有关环氧乙烷的说法中不正确的是(　　)(第8题)A．每个分子中含有7个原子B．其中碳、氢元素的质量比为6∶1C．属于化合物D．其中氧元素的质量分数最大9．下列装置不能达到实验目的的是(　　)二、填空题(共6小题，计24分)10．(4分)能源与资源的合理利用是人类社会持续良性发展的重要基础。(1)专家指出，长时间吸入高浓度富氧空气会发生氧中毒，这里的“氧”指的是__________(填“氧元素”“氧原子”或“氧分子”)。(2)农村厨房里使用的燃料经历了“柴草→煤→石油液化气→天然气”的发展过程，反映了人们生活水平的不断提高。①在使用柴草时，将柴草架空，燃烧会更旺的原因是________________________；②天然气是三大化石燃料之一，其主要成分是__________(填化学式)。(3)西安既是“丝绸之路”的起点，也是“一带一路”的重要城市。能源合作是“一带一路”的重要内容，目前人们主要通过三大化石燃料来获取能源，下列有关说法正确的是________。A．三大化石燃料都是混合物　　　　　B．可燃冰也属于化石燃料，它是不可再生能源C．天然气充分燃烧的化学方程式为CH4＋2O22H2O＋CO2↑8 11．(4分)含义丰富的化学符号是独特的化学语言。根据以下符号回答：①2N2　②Al3＋　③2H　④SO　⑤CH4(1)能表示宏观物质的是________(填序号)。　(2)①表示____________________。(3)由②和④构成的物质的化学式为________。　(4)⑤中数字“4”的含义是______________。12．(4分)习近平总书记强调“四水四定”原则，为黄河永远造福中华民族而不懈奋斗。黄河水含沙量大，净化成直饮水的流程如图：(第12题)(1)砂罐通过________操作除去水中的难溶性杂质。(2)碳罐中的活性炭具有________性。(3)经过软水器后，水中钙、镁离子的含量________(填“增多”“减少”或“不变”)。(4)杀菌中使用的臭氧与氧气的组成元素相同，但化学性质不同的原因是________________。13．(4分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。(1)氢、碳和氧的原子结构示意图如图甲所示，回答下列问题。①x的值是____________；②乙烯(C2H4)是重要的基本化工原料，由乙烯的化学式C2H4获得的信息有______________________(任答一点)。(2)近年来，我国科研人员在“甲烷、二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得突破。如图乙是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图。①在框内补充C的微观模型图；②该反应利用两种温室气体，兼具环保和经济价值；反应难点之一是破坏甲烷分子、二氧化碳分子的稳定结构，将甲烷分子、二氧化碳分子拆分为______________________(填微观粒子名称)并重新组合。8 (第13题)　　(第14题)14．(3分)变压吸附法的原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用，部分过程的示意如图。(1)分子筛中发生的变化是____________(填“物理变化”或“化学变化”)。(2)变压吸附法制取的氧气中含有________(填字母)。A．稀有气体　　　　　　B．二氧化碳　　　　　　C．氮气(3)另一种分离氧气和氮气的方法是先将空气液化，再利用氮气和氧气沸点的差异进行分离。该过程主要利用氧气和氮气的________(填“物理”或“化学”)性质。15．(5分)在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。(第15题)(1)动车的运行是依靠顶部的石墨电刷与电线接触获取电源，使用石墨制作电刷不仅因为石墨能耐高温，还利用了石墨的________性。(2)在书写具有保存价值的档案时，规定使用碳素墨水，这是因为在常温下，碳的化学性质________(填“稳定”或“不稳定”)。(3)碳和碳的部分化合物间的部分转化关系如图所示，写出图中CaCO3→X的化学方程式：________________________________，其基本反应类型为________。三、实验及探究题(共2小题，计13分)16．(6分)如图是实验室制取气体的常用装置。(第16题)(1)写出标有字母a的仪器名称：__________。(2)实验室制CO2和O2均可使用的气体发生装置是________(填字母)。(3)实验室用B装置制取氧气的化学方程式为________________________。(4)能用D装置收集的气体，其密度应该比空气__________。(5)用E装置收集CO28 时，观察到湿润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的物质是____________。17．(7分)CO2能与水发生化学反应，老师演示了如下实验：取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，将其喷水后，放入盛满CO2的集气瓶中(如图1所示)，观察到紫色纸花变红。接下来，请你参与以下探究：(第17题图1)【提出问题】是什么物质使紫色纸花变红呢？【提出猜想】猜想Ⅰ：水使纸花变红。猜想Ⅱ：________使纸花变红。猜想Ⅲ：CO2与水反应的生成物使纸花变红。根据老师的演示实验，猜想Ⅰ一定不成立，原因是________________________________。【实验探究实验步骤实验现象结论取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，__________________________________________________________纸花不变红猜想Ⅱ不成立【得出结论】通过以上实验探究，说明CO2与水反应生成的________使纸花变红。【实验拓展】用实验证明碳酸型饮料(如汽水)中含有CO2。兴趣小组同学用如图2所示的装置进行实验：打开汽水瓶盖，立即塞上带导管的橡皮塞，将导管另一端伸入装有试剂的试管中。甲、乙两位同学分别用不同的试剂进行实验。(第17题图2)8 甲同学：在试管中加入少量澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊，得出结论：汽水中含有CO2。乙同学：在试管中加入少量紫色石蕊溶液，观察到试管内溶液变红色，认为也能得到甲同学的结论。【评价反思】丙同学认为甲同学的方案比较合理，其试管中发生反应的化学方程式为________________________，丁同学质疑乙同学的方案不够严密，认为也可能是该汽水中的柠檬酸随气体进入试管，而引起紫色石蕊溶液的变色。兴趣小组的同学针对丁同学提出的质疑进行了如下探究：【查阅资料】柠檬酸为无色晶体，易溶于水和酒精；常温下稳定，熔点153℃，熔化后沸腾前分解，分解温度约为175℃；柠檬、柑橘等水果中含有柠檬酸。【补充实验】乙同学在自己实验的基础上，未增加任何试剂，接着进行了一步实验操作，确认了不是因为柠檬酸而引起紫色石蕊溶液的变色，写出该操作及对应的实验现象：____________________________________。四、计算题(共1小题，计5分)18．(5分)学习小组同学为测定某品牌钙片中含碳酸钙的质量分数，向盛有10g钙片的烧杯中加入过量稀盐酸，充分反应后，测得烧杯内混合物的总质量比反应前稀盐酸与钙片的总质量减少了3.3g。(钙片中其他成分不与稀盐酸反应放出气体)(1)反应中生成二氧化碳的质量是________g。(2)计算该品牌钙片中含碳酸钙的质量分数。8 8 8