2023六年级英语上册Unit6Keepourcityclean第5课时教案（牛津译林版）

第5课时教案Cartoontime&CheckouttimeTeachingcontents教学内容1.学习主要短语throwabananaskinontheground,pickitup,sliponthebananaskinandfall。2.通过创设的情景读懂故事，并尝试表演故事，正确运用本课所学的语言。3.通过学习故事，明白不能随手乱扔垃圾的道理，养成良好的卫生习惯。Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点教学重点：通过学习故事，让学生意识到保护环境要从自己做起，从小事做起。教学难点：理解故事内容，能根据故事回答问题，能熟练运用本课所学语言知识。Teachingprocedures教学过程Step1GreetingT:Hello,boysandgirls.Howareyou?S:Fine,thankyou.T:Todaywe’llcometoUnit6Keepourcityclean,Cartoontime.【设计意图：直接导入新课，快速进入英语语境。】Step2Pre-reading(Part4ofCartoontime)T:LookatPicture4.WhereareBobbyandBilly?S:Theyareinthehospital.T:What’swrongwithBilly?S:Billyhurtshisrightleg.T:HowdoBillyandBobbyfeel?S:Billyfeelsangry.Bobbyfeelssorry.T:Whathappens?Canyouguess?S:MaybeBillyfalls.MaybeBillyclimbsthetreeandfallsdown.MaybeBillyslips…【设计意图：展示故事结局，抛出问题，引入故事。】Step3While-reading4 1.Part3ofCartoontimeT:Great.Whathappens?Let’swatchacartoonandthenchooseone.A.Billyclimbsthetreeandfallsdown.B.Billyslipsonabananaskinandfalls.Whichone?S:B.T:Great.Billyslipsonabananaskinandfalls.(展示图片及词组sliponabananaskinandfall，帮助理解)2.Part2ofCartoontimeT:Let’slookatPicture2andanswerthequestions.Q1:Whothrowsthebananaskinontheground,BobbyorTina?Q2:CanBobbydothat?Q3:WhatdoesTinasaytohim?Let’scheck.S:Q1:Bobby.(教师展示图片和词组throwthebananaskinontheground，帮助理解)Q2:No.Q3:Bobby,youshouldn’tdothat!Pickitup.Itmakesthestreetmessy.(教师展示图片和词组pickitup)T:WhatdoyouwanttosaytoBobby?GiveBobbysomesuggestions.Youcanusethesentences“Youshould/shouldn’t…”S:Bobby,youshouldputrubbishinthebin./Bobby,youshouldn’tthrowrubbishontheground./Bobby,youshouldkeepourcityclean…【设计意图：看图阅读，找出Billy滑倒的原因，检查学生的阅读能力。并通过大家给Bobby建议，引导学生用英语表达。】3.Part1ofCartoontimeT:Great.Weshouldkeepourcityclean.Weshouldn’tthrowrubbishontheground.Ithinkourcitywillbemorebeautiful.Youwilllikelivingthecitybetter,right?BobbyandTinalikelivingthecitytoo.Why?Pleaselistenandtrytofillintheblanks.4 Bobbylikeslivinginthecitybecause__________________________________.Tinalikeslivinginthecitybecause__________________________________.Let’scheck.(展示答案)S:Bobbylikeslivinginthecitybecausetherearemanymuseums,shopsandcinemas.Tinalikeslivinginthecitybecauseit’scleanandbeautiful.【设计意图：通过听的练习，找出Bobby和Tina喜欢住在城市里的原因，并呼吁学生要保护城市环境，使城市干净美丽。】Step4Post-reading1.T:Let’sreadaftertherecorder.S:(ReadCartoontime)2.T:Let’sworkinfours.(让学生四个一组进行朗读、表演，提醒学生注意表情、动作和语调)S:…【设计意图：根据学生的能力设计不同的训练任务，让每一组学生都得到操练。】3.T:Let’sthink.WhatcanBobbydothen?S:Hecanputtherubbishinthebin/…Hecan’tthrowrubbishontheflooragain/…T:Whatcanwedotokeepourcityclean?【设计意图：故事延伸，让学生思考接下来Bobby会怎么改变，引导学生用英语思考。】Homework家庭作业1.ReadCartoontime,andtrytotellthisstorytoyourparentsoryourfriends.2.PreviewCheckouttimeandfinishtheexerciseinthispart.(Pages66&67)Teachingaids教学准备（含板书设计）教学准备：PPT课件板书设计：Unit6KeepourcitycleanP1.WhydoBobbyandTinalikelivinginthecity?P2.Whothrowsabananaskinontheground?Canhe/shedothat?P3.What’swrongwithBilly?P4.WhereareBillyandBobby?What’swrongwithBilly?4 说课本节课的内容是一个简单有趣的故事，主要讲述了在放学途中，Bobby一边和Tina谈论自己喜欢城市生活的理由，一边却乱丢香蕉皮破坏城市环境，导致Billy滑了一跤。不过，Bobby最后认识到了自己的错误。教师为吸引学生的注意力，采用倒叙的方法展示故事情节，通过问“WhereareBobbyandBilly?”，引入发学生思考，学生通过观察图片，观看卡通，听故事及读故事等多种方式，逐步揭开Bobby扔香蕉皮造成Billy受伤的原委，过程中，学生还了解到Bobby和Tina喜爱居住在城市里的原因，以及事故造成后Bobby认识到错误并道了歉。教师利用这个故事，让学生思考“Bobby以后会怎样？我们该做些什么？”这些问题，引导学生意识到保护环境要从自己做起，从小事做起。倒叙的故事呈现方式既活跃了学生的思维，又让学生通过预测参与到故事中来。但这样的方式，要求学生有较好的表达能力，教师也应该在学生表达遇到困难时给予适当的提示和帮助，也要求教师具备一定的应变能力。本节课的几个主要关注点：l关注学生的课堂参与l关注学生的思维发展l关注学生的阅读能力和语言表达能力l关注学生的情感发展，树立他们的环境保护意识，帮助他们形成良好的卫生习惯4