天津市天津中学2023-2024学年高二上学期第一次月考历史试题（Word版附解析）

2022级高二年级第一学期第一次月考（历史）一、选择题1.李治安先生在其《元代行省制度》一书中认为：元代行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续。由此可知，元朝的行省A.是分权与集权的枢纽机构B.体现了君主专制中央集权的极端化C.实现了权力的分置与制衡D.消除了地方势力的威胁【答案】A【解析】【详解】根据“元代行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续”可得知，行省加强了中央集权，同时也是是对地方管理模式的一种演进，因此是分权与集权的枢纽机构，A正确；“极端化”表述错误，排除B项；没有实现制衡，排除C项；消除表述错误，排除D项。2.元朝在地方实行行省制度。行省“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准。这表明元朝A.地方拥有适度权力B.地方缺乏实际权力C.行省权力集中专断D.君主专制得以加强【答案】A【解析】【详解】材料反映了行省掌握地方上经济、军事和行政等大权，但是其官吏的选用与所属军队的调动权则分别由中书省、吏部与皇帝掌管，体现了其权力受到一定的限制，说明元朝地方拥有适度的权力，故A项正确；材料中反映了行省拥有地方的经济、军事和行政等大权，“缺乏实际权力”的表述与题意不合，故B项排除；材料中反映了行省不具备官吏的选用与军队的调用权力，因此“权力集中专断”的表述不合题意，故C项排除；材料中主要反映的是行省的权力范围，“君主专制得以加强”不合题意主旨，故D项排除。【名师点晴】行省制起源于元朝，是13世纪以来中国的主要行政模式，是现代中国省制的开端，对后世影响深远。行省在职能和权力行使方面表现为主要为中央收权，同时兼替地方分留部分权力，在中央对地方的行政统属中发挥承上启下和代朝廷统摄节制的作用，但是在官吏的任免方面，又表现得无甚作为，这也是行省的特点，权大而不专，从而防止了行省代表中央分驭各地使命的减弱和向地方割据势力的转化，既加强了中央集权，又使行省具有一定的地方权力。3.有学者指出：“普鲁士完成了德意志帝国重新统一的历史任务，又收服了德国的资产阶级，从而改变了他们对美国式宪政的偏好和追求，甘心接受普鲁士式的宪政安排。”对此解读合理的是A.德国政治变革背离世界潮流B.国家统一是政治转型的前提C.美国民主宪政模式日趋落后D.现实国情决定德国政治形态【答案】D【解析】 【详解】根据“从而改变了他们对美国式宪政的偏好和追求，甘心接受普鲁士式的宪政安排”可得出，其反映的是德国在统一后建立起了与德国国情相结合的君主立宪政体，而不是照搬美国的政体，故D项符合题意；德国建立了民主政体，顺应了世界潮流，排除A；材料没有强调国家统一与政治转型的关系，排除B；C项与主旨无关，排除C。4.中华民国临时参议院，自1912年1月28日在南京成立，中间经过一次改选，至1913年4月8日在北京自行解散。在这14个月的时间里，先后开会220次，议决230余案。这一系列会议A确立了君主立宪政体B.是议会的政治实践C.推举孙中山为临时大总统D.核心议题是制定《中华民国临时约法》【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，临时参议员在14个月的时间里，先后开会220次，议决230余案，这体现了对议会政治的实践，故Ｂ项正确；中华民国成立后，形式上确立了民主共和政体，Ａ项表述错误，排除；1911年12月，独立各省代表选举孙中山为临时大总统，故Ｃ项错误；1912年3月就已经颁布了《临时约法》，而题干时间范围是持续到1913年4月，故D项错误。考点：近代中国的民主革命·辛亥革命·中华民国临时参议院5.下面是据宋理宗宝祐四年（1256年）登科录中记载的601名中榜进士信息整理的社会阶层来源对比示意图。其主要反映的历史信息是A.宋代政府已经完全成为平民阶层的政府B.平民阶层有望执掌宋代国家的最高权力C.贵族官僚阶层已在宋代社会中完全消失D.科举选拔推动了平民向上层社会的流动【答案】D【解析】【详解】从材料可以看出，平民家庭出身的人进入仕途的占据多数，这主要得益于科举制的不断发展，促进了社会阶层的流动，故D项正确；ABC项表述都错误，排除。6.“光荣革命”后直到1832年议会改革前，在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜。这说明英国 A.最高权力归属仍未解决B.普选权的推行弊端众多C.专制独裁有了新土壤D.民主制度建设尚需完善【答案】D【解析】【详解】由材料“议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜”可知，英国的民主制度建设尚需完善，故选D。光荣革命后，通过《权利法案》《王位继承法》等法律的颁布，英国的最高权力归属于议会，议会是国家的权力中心，A项表述不符合史实，排除；普选权是选举权的延伸，就是对一个成年人来说，无论他的性别、年龄、种族、信仰、社会状况，都有参政选举的权利，结合所学可知此时的英国并未推行普选权，排除B；议会是民主政治的立法机构，尽管是国家的权力中心，但不能将其等同于专制独裁，排除C。7.费正清在《剑桥中国晚清史》中揭示了20世纪初中国教育的发展状况，如下表所示，对表中显示现象最合理的解释是A.甲午战争的失败刺激了民众觉醒B.科举制废除切断士人的传统仕途C.辛亥革命成功实现近代教育转型D.民主与科学思想在中国广泛传播【答案】B【解析】【详解】表中显示1902—1912年，新式学堂数量与学生总数不断增加，这说明中国近代新式教育不断发展，其原因之一是1905年清政府废除科举制，切断士人的传统仕途，士人逐渐接受新式教育，B正确；材料与民众觉醒无关，A排除；C说法不符合史实，排除；D是在1915年新文化运动发生后，排除。故选B。8.如图是1907年绘制的两江师范学堂全图。两江师范学堂是中国近代最早设立的师范学校之一，其设立的直接相关背景是A.洋务运动进行B.戊戌变法运动 C教育制度改革D.民族危机加深【答案】C【解析】【详解】1901年清政府通令教育体制改革，各地掀起兴办大、中小学堂热潮，故C项正确；洋务运动时期确实兴办了一些新式学堂，但与1907年时间不符，排除A项；戊戌变法1898年失败，故B项错误；民族危机与兴办学校没有直接关系，故D项错误。9.汉代有一案件：“甲无子，拾道旁弃儿乙，养之以为子。及乙长，有罪杀人，以状语甲，甲藏乙”——该如何裁决甲呢？董仲舒说：“‘螟蛉有子，蜾蠃负之’。《春秋》之义，父为子隐，甲宜匿乙。”据此论，皇帝最终宽释了甲。材料主要反映出A.儒生干政B.儒家约束皇权C.儒术独尊D.儒学影响司法【答案】D【解析】【详解】材料案例判决中，董仲舒认为按照《春秋》之义，父为子隐是人之常情，并未违背人伦，因此释放了甲，说明儒学影响司法审判，D正确；董仲舒对司法案例进行解读判决并不等于干政，排除A；B与题无关，排除；C脱离材料主旨，排除。10.马克思、恩格斯谈及罗马法时指出：“在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和商业方面引起进一步的结果，因为他们的整个生产方式没有改变。……当工业和商业——起初在意大利，随后在其他国家——进一步发展了私有制的时候，详细拟定的罗马私法便又立即得到恢复并取得威信。后来，资产阶级力量壮大起来，君主们开始照顾它的利益，以便借助资产阶级来摧毁封建贵族，这时候法便在所有国家中……始真正地发展起来了。”其所阐述的是①罗马法对近代资产阶级法律的影响②罗马法涉及个人财产关系的私法规则不够完善③生产方式的变化使罗马法私法精神得到激发④罗马法积累了一整套灵活务实的治国经验A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】【详解】材料信息是，随着工业和商业的发展，罗马私法便立即得到恢复并取得威信，并伴随着资产阶级力量的壮大，罗马法在所有资本主义国家真正发展起来。由此可知，生产方式的变化使罗马法私法精神得到激发，罗马法对近代资产阶级法律产生了影响，故①③正确；材料信息不能反映出罗马私法规则不够完善，故②错误；材料和罗马法积累了一整套灵活务实的治国经验无关，故④错误。所以本题答案为B项，ACD错误。11.宋朝与辽夏金各政权之间的经济往来十分密切，官方在边界设置“榷场”进行互市交易，民间贸易相当活跃，同时也出现《周礼》《孟子》《论语》等儒家经典书籍经由榷场流入少数民族政权地区。由此可知，榷场的设置 A.少数民族对中原的依赖B.促进了民族之间的交融C.体现了商业和城市繁荣D.展现了中原文化的优越【答案】B【解析】【详解】根据材料可知，宋朝与辽夏金各政权之间不仅在上经济往来十分密切，民间贸易相当活跃，而且在文化上中原文化也不断流入少数民族地区，加强了对少数民族地区的文化影响，B项正确；材料表达了中原政权与少数民族间的交流范围扩大，不仅有经济，还涉及文化，但没有发展到少数民族对中原的依赖，A项错误；材料不仅体现了中原与少数民族地区间的经济往来，还体现了中原对少数民族政权的文化影响，C项错误；材料没有涉及中原文化的优越性，只是表达了经济交流的过程中，带动了文化的输出，D项错误。12.下表是1262年元朝中书省的官吏任职情况。这说明元朝A.汉族地主是重要统治基础B.民族关系平等友好C.中枢权力由汉族官僚把控D.中央地方分权制衡【答案】A【解析】【详解】作为统治中枢的中书省中，“汉族”官员占了一半，说明元朝时期汉族地主是重要统治基础，A项正确；元朝推行民族歧视政策，中书省高级官员以蒙古族为主，B项错误；材料说明中枢权力由蒙古贵族而非汉族官僚把控，C项错误；“元朝中书省的官史任职”情况不能说明中央与“地方”分权制衡，D项错误。13.不列颠（"Britannia"或"Britannus"）最初是罗马对生活在不列颠岛的原始民民的称呼，经过都铎王权和精英阶层的重塑，不列颠人由中世纪时期的苏格兰人、爱尔兰人、威尔士人的代名词，向"英格兰和‘凯尔特’各族”的共同称呼演变。这样做促使英国A.向政治文化共同体演变B.重构民族国家集体记忆C.塑造共同的社会价值观D.开启了政治现代化步伐【答案】A【解析】【详解】结合材料中的史实可知，经过都铎王权和精英阶层的重塑，不列颠人由中世纪时期的苏格兰人、爱尔兰人、威尔士人的代名词，向“英格兰人和‘凯尔特’各族”的共同称呼演变，不列颠由一个地理概念向政治文化共同体演变，故选A项；国家集体记忆与材料无关，排除B项；社会价值观塑造与材料无关，排除C项；政治近代化开启是在斯图亚特王朝时期，排除D项。14.小铁片也有大文化，相较“蓝底白字”的现代中国机动车牌照，美国各州的汽车牌照设计（如图）色彩纷呈，五花八门。这从侧面反映出美国（） 弗吉尼亚州牌照阿拉斯加州牌照佛罗里达州牌照A.联邦政府分权与制衡原则B.邦联制下的松散无序状态C.交通管理没有规范的秩序D.联邦制国家结构形式特点【答案】D【解析】【详解】根据材料中“美国各州的汽车牌照设计（如图）色彩纷呈，五花八门”及所学知识可知，美国各州的车牌设计保留了地方特点，说明州拥有较大的自主权，体现了联邦制国家结构形式的特点，D项正确；材料体现的是中央与地方的关系，并非联邦政府，A项排除；材料是联邦制，并非邦联制，B项排除；车牌设计的不同，不能说明美国交通管理没有规范的秩序，C项排除。故选D项。15.16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初，更出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。由此可见罗马法A.最终被资产阶级全面接受B.对资产阶级立法产生深远影响C.强调法律面前人人平等D.是第一部资产阶级的成文法典【答案】B【解析】【详解】材料中“更出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》”能够说明罗马法对于资本主义立法具有重要影响，即为资本主义立法提供了范本，故B正确；A表述太绝对，错误；材料信息无法体现“法律面前人人平等”，排除C；美国1787年宪法是第一部资产阶级的成文宪法，D错误。16.研究表明，有清一代中枢机构的重大变革无疑是军机处的设立。但军机处在形式上却始终处于临时机构的地位，不像正式国家机关的样子。如办公的地方不称衙署仅称“值房”，且条件简陋，初仅板屋数间，后来才改建瓦屋。这表明其实际职能A.“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”B.“以天下之权，寄之天下之人”C.“分理天下庶务，彼此颉颃”D.“别黑白而定一尊”【答案】A【解析】【详解】依据所学知识可知，“军机处在形式上却始终处于临时机构的地位，不像正式国家机关的样子”，这表明军机处的实际职能是跪受笔录，只是秘书班子而已，即“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”，故A正确；“以天下之权，寄之天下之人”是顾炎武反对“独治”、主张“众治”的思想，故B错误；“分理天下庶务，彼此颉颃”指的是明太祖废除丞相以后，各部相互制约，便于皇帝加强皇权，故C 错误；“别黑白而定一尊”指的是君主专制，故D错误。17.肖云儒在《秦文明的内涵及其对中国和世界的影响》一文中认为，中国人在远古时期就形成了一种天下观，用空间方位定位自己的幅员，因此有天下、九州的称呼。孟子说天下一家；在韩非子的著作中，强天下、治天下、取天下的用法很多。这种天下观：A.起源于宗法制分封制的实施B.使古代中国没有民族的观念C.是秦国完成国家统一的基础D.塑造出国家统一思想基础【答案】D【解析】【详解】据材料“中国人在远古时期就形成了一种天下观，用空间方位定位自己的员，……。孟子说天下一家；在韩非子的著作中，强天下、治天下、取天下的用法很多。”可知，中国人自古就有用空间方位定位自己的幅员，反映了实现自身活动范围统一的要求，为国家统一的实现提供了思想基础，D正确；据材料“中国人在远古时期就形成了一种天下观，用空间方位定位自己的幅员，……。”可知，天下观产生于宗法制、分封制之前，A错误；据材料“中国人在远古时期就形成了一种天下观，用空间方位定位自己的幅员，因此有天下、九州的称呼”可知，用空间方位定位自己的幅员、天下一家的天下观，弱化了民族之间的区分，但并不等于古代没有民族观念，B错误；秦国完成国家统一的基础是强大的经济、军事实力，C错误。18.万历初(约1581年)，张居正在全国范围内清丈土地和推广“一条鞭法”。“总括一州县之赋役，量地计丁，丁粮、赋役、力差、银差悉并为一条，皆计亩征银，故谓之一条鞭。”“一条鞭法”A.彻底解决了明政府的财政困难B.加强了农民与市场之间的联系C.政府加紧了对百姓的人身控制D.开始以田亩作为主要征税标准【答案】B【解析】【详解】结合材料“一州县之赋役，量地计丁，丁粮、赋役、力差、银差悉并为一条，皆计亩征银”，随着生产力水平的提高，改革加强了农民与市场之间的联系，故选B；彻底解决了明政府的财政困难说法错误，排除A；材料中并未体现对百姓的人身控制，排除C；开始以田亩作为主要征税标准并非在万历时期，排除D。19.有学者这样评论欧洲的宗教改革：“宗教改革的本质是宗教改革家和俗人的政治野心的结合……这些俗人并不是磨刀霍霍的政治领导人，而是普通的、中等富裕的人。”依据所学知识，对此理解准确的是A.宗教改革在一定程度上反映了资本主义发展的要求B.宗教改革的目标之一是确立资产阶级民主政治C.宗教改革的领导者是宗教改革家和市民阶层D.宗教改革只是政治野心在宗教领域的表现【答案】A 【解析】【详解】据材料“宗教改革的本质是宗教改革家和俗人的政治野心的结合---这些俗人并不是磨刀霍霍的政治领导人，而是普通的、中等富裕的人”，结合所学知识可知，普通的、中等富裕的人是指新兴资产阶级，故宗教改革在一定程度上反映了资本主义发展的要求，故A项正确；宗教改革的目标并未涉及确立资产阶级民主政治，故B项排除；宗教改革的领导者是宗教改革家，没有市民阶层，故C项排除；宗教改革是资本主义发展在宗教领域的表现，故D项排除。20.“铁人”王进喜克服重重困难打出大庆第一口油井，焦裕禄为改变兰考面貌献出生命，邓稼先完成我国第一颗原子弹的理论设计方案，他们的事迹出现在A.新中国成立时期B.探索建设社会主义道路时期C.“文化大革命”时期D.社会主义现代化建设新时期【答案】B【解析】【详解】本题考查探索社会主义道路时期的先进人物事迹。王进喜在新中国的油田开发过程中做出了重要贡献，被称为“铁人”；焦裕禄在兰考县任县委书记时，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧坚持工作，被誉为“党的好干部”“人民的好公仆”；邓稼先在我国自主研制“两弹一星”过程中做出了重要贡献，被誉为“两弹元勋”。王进喜、焦裕禄、邓稼先等都是探索建设社会主义道路时期的先进人物，他们为社会主义建设事业做出了卓越贡献，故B选项正确；根据所学知识可知，王进喜、焦裕禄、邓稼先等都是探索建设社会主义道路时期的先进人物，而不是新中国成立时期的人物，故A选项错误；王进喜、焦裕禄、邓稼先等都是探索建设社会主义道路时期的先进人物，他们为社会主义建设事业做出了卓越贡献，不是“文化大革命”时期的人物，故C选项错误；材料所述的人物不是社会主义现代化建设新时期的人物，而是探索建设社会主义道路时期的人物，故D选项错误。二、非选择题21.阅读下列材料，回答问题。材料一古代雅典法律规定：城邦公职人员由选举产生，任职期限均为一年；已任过公职者，在其他公民尚未任过一次之前，不得连续担任公职。——摘自蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》材料二科举制是封建社会的“平民政治”。在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。 （1）根据材料一、二并结合所学知识，指出古希腊与中国封建社会在政治上的不同特征；并分析原因；（2）根据材料三并结合所学，概述美国政治与古希腊、中国相比的优势及其作用；【答案】21.特征：古希腊：直接民主；轮番而治；公民政治；法治。中国的封建社会：君主专制；皇位世袭；精英政治；人治。原因：古希腊：城邦体制；奴隶制工商业发达；开放、公平、自由的价值取向。中国：封建社会长期统一；农耕经济发达；封闭、保守、重宗法、等级的社会观念。22.优势：代议制民主；权利主体相对广泛；分权制衡。作用：促进利益均衡；维护民主，提高政治决策的理性成分；促进美国长期稳定和经济的发展；在广泛民主基础上，优者胜出机制促进了生活水平的提高和文化的繁荣。【解析】【小问1详解】本题是背景类、对比类、列举类材料分析题。时空是：古代（希腊、中国）。由“城邦公职人员由选举产生，任职期限均为一年；已任过公职者，在其他公民尚未任过一次之前，不得连续担任公职”结合所学可以分析出固定希腊的政治特点主要是直接民主；轮番而治；公民政治、法治。由“科举制是封建社会的“平民政治”。在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了，统治阶级政治统治的合法性基础”结合所学可以分析出中国政治特点是君主专制；皇位世袭；精英政治；人治。第二问原因结合所学唯物史观知识，可以从中国和希腊的经济和思想观念角度进行分析比较。【小问2详解】本题是特点类、影响类、列举类材料分析题。时空是：古代、近代（希腊、中国、美国）。由“美国政治的伟大之处在于作为一个“制衡机器”，它具有相当的自我纠错能力……权利制衡意味清强制性的对话，有利于促进利益均衡。”可以概括出美国的政治是分权制衡的；结合所学和材料一比较可以分析出美国的政治是代议制；与材料二相比结合“我们甚至可以说，美国民主最后的结果不仅是“大量贵族的平民化”，更是“大量平民的贵族化””可以分析出美国权利主体相对广泛；第二问由“它具有相当的自我纠错能力……权利制衡意味清强制性的对话，有利于促进利益均衡……一个充分制衡的政治制度，等于无形中增加这个制度里的“协商点”，从而尽显消减公共政策中的专断性……我们甚至可以说，美国民主最后的结果不仅是“大量贵族的平民化”，更是“大量平民的贵族化””可以从利益均衡、提高决策合理性和促进生活水平的提高文化繁荣角度分析。22.以考试来选用人才，是人类经过长期摸索探求之后做出的最佳选择。阅读材料，回答问题。材料一宋初沿用唐制，进士科主要以诗赋取士。宋仁宗时，范仲淹以参知政事主持改革，要求在录取进士时把策论和经学放在首位，以打破考生在试题中可以追求文辞的华丽和形势的完美，脱离为官所需的行政能力。殿试在唐代并未形成定制，也没有出现齐备的条法规范。宋太祖时殿试成为常制，加在省试之上，由皇帝亲自主持，最终使北宋形成了地方“发解试”、省试和殿试三级考试制度。为了保证科举的公正性，避免世家权贵的干扰，杜绝公荐请托之风，宋太宗时又实行了“锁院”制度。宋真宗景德二年开始在殿试中实行誊录，即在收卷后，由专人誊写试卷副本，考官根据副本评阅定等。——摘编自刘术永《略论宋代科举制度的新变化》 材料二1870年改革规定高级文官的考试科目分为必考科目和选考科目：必考科目有作文、英语、现代或基础经济、普通科学和辅助文字等5门；选考科目有文学、历史、哲学、经济、政治、法律、经典、梵语、外文、数学和自然等11门。从内容可以看出，高级文官的考试以人文科学为主，以基础理论为主，与担任文官职务具有实际价值的社会学、公共行政学不在考试范围之内；作为选考科目的数学和自然科学均为一般的基础知识，与担任高级文官几乎无直接关系。——摘编自洪忠杰《试析19世纪中叶英国文官制度改革的不彻底性》（1）根据材料一并结合所学知识，指出宋朝科举制度的新变化。（2）根据材料二并结合所学知识，分析19世纪70年代英国文官制度改革考试内容的特点。（3）根据材料一、二并结合所学知识，简要说明中国古代的科举制与英国近代的文官制度对现代国家选拔人才的启示。【答案】（1）新变化：考试内容上以策论和经学代替诗赋；确立殿试制度和三级考试制；废除公荐制度，实行锁院制；完善科举程序，实行糊名法和誊录法。（2）特点：文官知识结构失衡，重文轻理；忽视科技的地位。（3）启示：人才选拔考试过程中要坚守公正、公开、透明的原则；人才的选拔不仅要注重专业科目，而且要多方面考查；人才选拔方式的多元性和创新性，要不断完善考核内容和机制。【解析】【详解】（1）根据材料一“录取进士时把策论和经学放在首位……宋太祖时殿试成为常制……三级考试制度……实行了“锁院”制度……在殿试中实行誉录”可知，北宋时期对科举制进行改革，考试内容上以策论和经学代替诗赋；确立殿试制度和三级考试制；废除公荐制度，实行锁院制；完善科举程序，实行糊名法和誊录法等。（2）根据材料二“以人文科学为主，以基础理论为主……实际价值的社会学、公共行政学不在考试范围之内……选考科目的数学和自然科学……与担任高级文官几乎无直接关系”从文官知识结构及对科技的重视程度进行概括阐述。（3）根据上述材料可知，人才选拔要坚守公正、公开、透明的原则，注重多方面考查，创新人才选拔方式，不断完善考核内容和机制。23.阅读材料回答下列问题材料有学者认为，与其他国家相比，中国最独特之处在于，我们是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四大基本制度展开。这四个基础性制度，如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”，历经上千年的打磨和探索，日渐趋于精致完善，在明清时期达到巅峰。图示如下： 中央集权与四大基本制度（1）根据材料并结合所学知识，简析图中每项制度是如何加强中央集权的。（2）结合所学知识，论述制度创新对王朝盛衰的影响。（要求：联系中国封建王朝盛衰的史实；观点明确；史论结合；言之有理即可。）【答案】（1）郡县制度：地方官吏由中央任免，实现了中央对地方政权直接有效的控制；尊儒制度：儒家思想成为正统思想，为加强中央集权奠定了思想基础；科举制度：把选拔人才和任免官吏的权力收归中央，为中央集权扩大了统治基础；国有专营制度：有效控制国家重要资源，扩大了中央财政收入，加强了中央集权的经济基础。（2）要求：联系中国封建王朝盛衰的史实；观点明确；史论结合；言之有理即可，【参考答案】观点：制度创新有利于王朝的强盛。史实：汉代政治：中央设尚书令消弱相权；推恩令消弱了王国势力，加强了中央集权；经济：盐铁官营，打击了地方商贾势力。文化：设太学，郡学，推行儒家思想。结果汉武帝时西汉最强大。（也可以唐代为例：政治：三省六部制加强了皇权，科举制选拔了人才；经济：均田制促进了经济发展；文化：实行开明的文化政策，三教并行促进文化繁荣。结果先后出现贞观之治、开元盛世的局面）观点：僵化的制度导致王朝衰弱。史实：明清时期，政治：废宰相权分六部，设内阁，军机处，强化皇权导致社会腐败；经济：重农抑商，实行国有专营制度阻碍资本主义萌芽；文化：推行僵化的八股取士，不利于科技的创新。总之，导致明清时期中国逐渐落后于西方。【解析】【详解】试题分析：第（1）问，主要考查学生对已学知识的准确理解与运用的能力，解答本题必须依据图片中“郡县制”“尊儒制度”“科举制度”“国有专营制度”，重点抓住“加强中央集权” 逐一分析归纳。回顾已学知识可知在秦朝在郡县制下，官吏的任免均由中央决定，实现了中央对地方政权直接有效的控制；儒学成为封建社会的正统思想，为加强中央集权奠定了思想基础；科举制度把选拔人才和任免官吏的权力收归中央，为中央集权扩大了统治基础；国有专营制度加强了中央集权的经济基础。。第（2）问，属于开放性试题，主要考查学生运用所学知识论证问题的能力和思辨能力。解答本题首先要明确观点，可以以制度创新有利于王朝的强盛或僵化的制度导致王朝衰弱诶观点，其联系中国封建王朝盛衰的相关史实分析归纳，可以分别结合汉朝与明清时期的政治、经济、文化等方面分析归纳，需要做到史论结合，史实运用要准确，言之有理，围绕主题即可。考点：古代中国的政治制度•秦中央集权制度的形成、汉到元政治制度的演变•郡县制、科举制；中国传统文化主流思想的演变•汉代儒学成为正统思想•尊儒制度