2020-2021学年江苏省苏州市太仓市一年级上册数学期末试题及答案

2020-2021学年江苏省苏州市太仓市一年级上册数学期末试题及答案一、计算题。（共20分）1.直接写出得数。8＋2＝9＋8＝9－3＝8＋6＝16－10＋5＝5－5＝10＋2＝5＋7＝9－0＝3＋6＋5＝10－7＝8＋7＝14－10＝6＋7＝3－3－4＝4＋5＝18－8＝6＋6＝5＋10＝9＋3－2＝【答案】10；17；6；14；110；12；12；9；143；15；4；13；69；10；12；15；10【解析】二、填空题。（第5题7分，第6题4分，其余每空1分，共31分）2.（1）在里填合适的数。（2）与15相邻的数是（）和（）。（3）比3大且比10小的数有（）个。（4）19里面有（）个十和（）个一，再添上1是（）。（5）12和17这两个数中，（）接近20，（）接近10。【答案】（1）0；5；10；16（2）14；16（3）6（4）1；9；20（5）17；12【解析】【分析】（1）每1小格表示1，从0开始往后，一个一个的数，然后填上合适的数。（2）相邻的两个数相差1，左边的数比右边的数小1，右边的数比左边的数大1。（3）先把比3大且比10小的数列举出来，再数一数有几个即可。 （4）十位上是几，就表示几个十；个位上是几，就表示几个一。19再添上1，就是19再往后数1，也就是20。（5）先比较12和17的大小，大的数接近20，小的数接近10。【详解】（1）（2）15＋1＝16，15－1＝14，故，与15相邻的数是14和16。（3）3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10故，比3大且比10小的数有6个。（4）19里面有1个十和9个一，再添上1是20。（5）12＜17故，12和17这两个数中，17接近20，12接近10。【点睛】此题主要考查的是20以内数的排序及比较大小，要熟练掌握。3.在（）里填“＞”“＜”或“＝”。15（）176（）9－46＋7（）7＋810－2＋7（）10＋5【答案】①.＜②.＞③.＜④.＝【解析】【分析】先计算出相应算式的结果，再比较大小即可。【详解】15＜17；9－4＝5，故，6＞9－4；6＋7＝13，7＋8＝15，故，6＋7＜7＋8；10－2＋7＝15，10＋5＝15，故，10－2＋7＝10＋5。【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小及加减法计算，要熟练掌握。4.在括号里填合适的数。7＋3＝（）－6（）＋6＝5＋410－（）＝5＋（）【答案】①.16②.3③.1④.4【解析】【分析】根据“被减数＝减数＋差，加数＝和－另一个加数，减数＝被减数－差”来解决此题。最后一题的两个空，先确定一个空的结果，再算出另一个空即可，答案不唯一。 【详解】7＋3＝10，10＋6＝16，故，7＋3＝16－6；5＋4＝9，9－6＝3，故，3＋6＝5＋4；10－1＝9，9－5＝4，故，10－1＝5＋4。【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算，关键是要熟练掌握数量关系。5.（1）从右数起，第（）盆花开的朵数最多，有（）朵。（2）从左数起，第（）盆和第（）盆花开的朵数同样多；第（）盆和第（）盆花开的朵数合起来是11朵。（3）把右边的3盆花圈起来。【答案】（1）2；7（2）1；4；1；5（3）见详解【解析】【分析】（1）先找出最右边，然后找出花开的朵数最多的这一盆。（2）先找出最左边，然后找出花开的朵数同样多的两盘及花开的朵数合起来是11朵的两盆。（3）先找出最右边，再圈出右边的3盆花。【详解】（1）从右数起，第2盆花开的朵数最多，有7朵。（2）4＋7＝11（朵）从左数起，第1盆和第4盆花开的朵数同样多；第1盆和第5盆花开的朵数合起来是11朵。（3）把右边的3盆花圈起来，如下图：【点睛】此题主要考查的是数10以内的数及左右位置的区分，要熟练掌握。6.找规律填数。（1）12（）（）18（） （）18（）16（）（2）【答案】（1）14；16；2019；17；15（2）7；14【解析】【分析】（1）第一行，后一个数比前一个数多2；第二行，后一个数比前一个数少1，前一个数比后一个数多1。（2）三角形三个角上的数相加的和等于中间的数；中间的数减去三角形角上的两个数，得到的差就是另一个角上的数。据此解答。【详解】（1）12＋2＝14，14＋2＝16，18＋2＝20121416182018＋1＝19，18－1＝17，16－1＝15，1918171615（2）16－6－3＝7，7＋5＋2＝14【点睛】此题主要考查的是数字排列的规律，关键是发现规律并运用。三、选择题。（每题1分，共8分）7.下面哪个最轻？（）A.B.C. 【答案】B【解析】【分析】2个和1个一样重，故，1个比1个重；2个和1个一样重，故，1个比1个重；故，最轻。【详解】由题意分析得：最轻。故答案：B【点睛】此题主要考查的是物体的比较轻重，要熟练掌握。8.下面哪个搭得最稳？（）A.B.C.【答案】C【解析】【分析】圆柱有一个曲面和两个平面组成，圆柱曲面放在下面不稳定。球有一个曲面组成，球放在下面不稳定。长方体有6个平的面组成，长方体放在下面最稳。据此选择。【详解】由题意分析得：，这个最稳。故答案为：C【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。9.8＋3＞，里最大能填（）。A.10B.11C.12【答案】A【解析】【分析】先计算出8加3等于几，算出的差再减去1，算出最后结果，即可解答。【详解】8＋3＝11，11－1＝10，故，□里最大能填10。 故答案为：A【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法及比较大小，要熟练掌握。10.车上可能还有几个空座位？（）A.2个B.9个C.18个【答案】A【解析】【分析】这辆车有20个座位，快要坐满了，说明剩下的空座位很少；选则剩下座位数少的即可，2个空座位比较合适。【详解】由题意分析得：20个座位快要坐满了，车上可能还有2个空座位。故答案为：A【点睛】此题主要考查的是数的相对到小关系，要熟练掌握。11.欢欢和乐乐看同一本故事书，谁看的页数多？（）A.欢欢B.乐乐【答案】A【解析】【分析】看同一本故事书，说明看的书总页数是一样多的。当剩下的越少时，说明已看的页数就越多；据此解答。【详解】15＜18，即，欢欢剩下没看的页数少，已看的页数多。故答案为：A【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小，关键是要熟练掌握比较的方法。12.把下面的香蕉分给6个小朋友吃，每人2根，结果怎么样？（） A.正好分完B.不够分C.还有剩余【答案】A【解析】【分析】数一数，香蕉共有12根，每人分得香蕉2根，可采用画图的方法，连续圈出2根香蕉，用12连续减去6个2，看结果是否为0，如果刚好是0，说明正好分完，据此解答。【详解】如图：12－2－2－2－2－2－2＝10－2－2－2－2－2＝8－2－2－2－2＝6－2－2－2＝4－2－2＝2－2＝0说明这些香蕉正好分完。故答案为：A【点睛】此题主要考查了20以内数的减法计算，要熟练掌握。13.……照这样排下去，第10个图形是哪一个？（）A.B.C.【答案】A【解析】【分析】，这三个图形重复出现，按照这种规律数一数，第10图形是哪一个即可。【详解】由题意分析得：第10个图形是。 故答案为：A【点睛】此题主要考查的是图形的变化规律，关键是要找准规律并应用。14.10个小朋友排成一排，从右边数，明明排第4，从左边数，明明排第几？（）A.5B.6C.7【答案】C【解析】【分析】从右边数，明明排第4，说明数到明明这里，有4个人；先用总人数减去4，算出明明左边有几个人，算出的结果再加上1；即可解决此题。【详解】10－4＋1＝6＋1＝7（人），即，从左边数，明明排第7。故答案为：C【点睛】此题主要考查的是10以内数的加减混合运算，关键是要理解题意。四、操作题。（第17题6分，其余每题4分，共14分）15.数一数，填一填。（）个（）个（）个（）个【答案】①.3②.5③.1④.5 【解析】【分析】按照长方体、正方体、圆柱及球的特征分别数一数各有几个，再填空即可。【详解】由题意分析得：3个5个1个5个【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。16.按要求画一画。（1）在的上面画。（2）在的下面画●。（3）的右面是（）。（4）在（）的左面。【答案】（1）（2）见详解（3）△（4）○【解析】【分析】先弄清楚上下及左右位置，再完成相应的题目。详解】（1）（2） （3）的右面是△。（4）在○的左面。【点睛】此题主要考查的是上下及左右位置的区分，要熟练掌握。17.先填一填，再按从小到大的顺序画一画。用2颗珠子在计数器上拨数，这个数最大是（），最小是（），还可能是（）。【答案】20；2；11画一画见详解【解析】【分析】用2颗珠子在计数器上拨数，2颗珠子都在十位上，组成的数是20；1颗珠子在十位上，另1颗珠子在个位上，组成的数是11；2颗珠子都在个位上，组成的数是2；最后，按从小到大的顺序画出计数器上的珠子即可。【详解】由题意分析得：用2颗珠子在计数器上拨数，这个数最大是20，最小是2，还可能是11。2＜11＜20【点睛】此题主要考查的是20以内数的组成，要熟练掌握。五、解决实际问题。（第18题10分，第22题5分，其余每题4分，共27分） 18.看图列式计算。【答案】5＋4＝9；4＋5＝99－5＝4；9－4＝5【解析】【分析】把左边数量和右边的数量加起来，结果就是总数量。把右边的数量和左边的数量加起来，结果也是总数量。用总数量减去左边的数量，结果就是右边数量。用总数量减去右边的数量，结果就是左边数量。【详解】由题意分析得：5＋4＝9；4＋5＝99－5＝4；9－4＝519.看图列式计算。【答案】10－2－3＝5【解析】【分析】用○的总数先减去2，得到的差，再减去3；据此列式计算。【详解】由题意分析得：10－2－3＝8－3＝520.看图列式计算。 （个）【答案】14－4＝10【解析】【分析】用总个数减去右边个数，结果就是左边的个数。【详解】由题意分析得：14－4＝10（个）21.看图列式计算。（个）【答案】6＋6＝12【解析】【分析】把左边的数量和右边的数量加起来，结果就是总数量。【详解】由题意分析得：6＋6＝12（个）22.（把）【答案】10－6＝4【解析】 【分析】用椅子总数减去坐下的人数，结果就是还剩下的椅子数。【详解】10－6＝4（把）答：还剩4把椅子没人坐。【点睛】此题主要考查的是有关10的减法计算的应用，关键是要找准数量关系。23.棋盘上有（）个黑棋子，有（）个白棋子。一共有多少个棋子？（个）【答案】7；8；15个7＋8＝15【解析】【分析】（1）数数时，要按照一定的顺序数，数到最后一个事物所对应的那个数，就是这种事物的数量。据此可以用点数法分别数出黑棋子、白棋子的个数。（2）求一共有多少个棋子，用加法计算，即黑棋子的个数与白棋子的个数相加；用“凑十法”计算8、7、6加几时，可以“拆小数，凑大数”，也可以“拆大数，凑小数”。【详解】棋盘上有7个黑棋子，有8个白棋子。7＋8＝15（个）答：一共有15个棋子。【点睛】求总数是多少，可以先根据事物的特点将其分成两部分，再把两部分的数量相加。24.妈妈买了10个橘子，冬冬今天上午吃了4个，下午和上午吃的同样多。他今天吃了多少个橘子？（个）【答案】4＋4＝8【解析】【分析】下午和上午吃的同样多，也就是下午和上午各吃了4个。把上午吃橘子和下午吃的加起来，结果就是今天一共吃的橘子数量。【详解】4＋4＝8（个） 答：他今天吃了8个橘子。【点睛】此题主要考查的是有关8的加法计算的应用，关键是要找准数量关系。25.（1）每个生字各有几笔？请把没有填写的写在（）里。（2）从上面抄写2个不同的生字，最少是几笔？最多是几笔？最少：（笔）最多：（笔）【答案】（1）5（2）4＋5＝99＋8＝17【解析】【分析】（1）先数一数“正”字有几笔，再填空。（2）先找出笔画最少的2个不同的生字，再把生字的笔数加起来，即可求出最少有几笔；先找出笔画最多的2个不同的生字，再把生字的笔数加起来，即可求出最多有几笔；据此解答。【详解】（1）“正”字有5笔。（2）4＋5＝9（笔）9＋8＝17（笔）答：从上面抄写2个不同的生字，最少是9笔；最多是17笔。【点睛】此题主要考查的是20以内加法计算的应用，关键是要找准数量关系。六、附加题。（每题10分，共20分）26.每个图形各表示几？＋＋＝9＋＋＝6＋＋＝10＝（）＝（）＝（）【答案】①.3②.2③.5【解析】 【分析】先根据“△＋△＋△＝9”算出△等于多少，再根据“□＋□＋□＝6”算出□等于多少，最后把△和□的结果代入“△＋□＋☆＝10”中，算出☆等于多少。【详解】由△＋△＋△＝9和3＋3＋3＝9，可得△＝3；由□＋□＋□＝6和2＋2＋2＝6，可得□＝2；把△＝3，□＝2代入“△＋□＋☆＝10”中得，3＋2＋☆＝10；且3＋2＋5＝10；故，☆＝5。【点睛】此题主要考查的是10以内数的连加运算，要熟练掌握。27.山坡上有一群猴，坐成一排学打鼓。鼓声咚咚震山谷，乐坏其中一小猴。顺着数，它排第九，倒着数，它排第五。多少猴子学打鼓，请你快点算一算。【答案】13只【解析】【分析】其中一小猴，顺着数，它排第九，说明顺着数到这只猴子这里，一共有9只猴子；倒着数，它排第五；说明倒着数到这只猴子这里，一共有5只猴子；这样，这只猴子就数了2次。故，先把9和5加起来，算出和，再减去1；即可解答此题。【详解】9＋5－1＝14－1＝13（只）答：一共有13只猴子学打鼓。【点睛】此题主要考查的是20以内加减混合运算的应用，关键是要理解题意。