2020-2021学年江苏省南通市如东县一年级上册数学期末试题及答案

2020-2021学年江苏省南通市如东县一年级上册数学期末试题及答案一、我会算。（每题1分，共12分。）1.我会算。8－5＝6＋4＝7－3＝9－5＋3＝8＋7＝9－6＝14－4＝3＋5＋7＝5＋9＝6＋8＝10＋7＝8＋2－4＝【答案】3；10；4；7；15；3；10；15；14；14；17；6【解析】【详解】略二、我会填。（第3、9题每题4分，其余每空1分，共45分。）2.看图写数。（）（）（）（）【答案】①.7②.14③.19④.20【解析】【分析】图一一个一个数的方法解答；图二的计数器的十位上有1个珠子表示1个十，个位上有4个珠子表示4个一，这个数是14；图三是由1个十和9个一组成的数是19；图四是由2个十组成的数是20，据此解答。【详解】如图：【点睛】本题考查了数数的方法及两位数的组成意义。 3.先找规律，再填数。（1）12，14，（），18，（）。（2）20，15，（），5，（）。【答案】（1）①.16②.20（2）①.10②.0【解析】【分析】（1）从左往右数，依次加2。（2）从左往右数，依次减5【小问1详解】12，14，16，18，20。【小问2详解】20，15，10，5，0。【点睛】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。4.有下面这样一排图形：（1）这排图形一共有（）个，从左数起，第（）个是。（2）右边有（）个，把从右数起的第9个图形圈起来。【答案】（1）15；9（2）6；如图：【解析】【分析】根据20以内数的认识及位置中的左右即可解答。【详解】（1）这排图形一共有15个，从左数起，第9个是。（2）右边有6个，把从右数起的第9个图形圈起来。【点睛】本题考查了学生分辨左右方向能力的灵活运用。5.□□□□□△△△△△△△ 〇〇〇〇〇〇〇〇〇有（）个，比口多（）个。□有（）个，比△少（）个。△和〇一共有（）个。【答案】①.8②.3③.5④.2⑤.15【解析】【分析】一个一个数的方法解答，求谁比谁多或少用减法计算；求两个数的和用加法计算。【详解】〇有8个，□有5个，△有7个，8－5＝3（个）因此〇比口多3个。□有5个，7－5＝2（个）因此□比△少2个。8＋7＝15（个）【点睛】本题考查了数数的应用，数清个数是关键。6.在括号里填“＞”“＜”或“＝”。9－5（）517－7（）15－55＋9（）6＋9【答案】①.＜②.＝③.＜【解析】【分析】根据20以内数的比较大小及加减法即可解答。【详解】9－5＜5；17－7＝15－5；5＋9＜6＋9【点睛】本题主要考查20以内数的比较大小及加减法。7.与15相邻的两个数是（）和（），用10减去1得（）。【答案】①.14②.16③.9【解析】【分析】根据自然数的性质，与15相邻的两个数是比15少1和多1的两个数，即14和16；根据减法的计算法则可求10减去1的结果。【详解】与15相邻的两个数是14和16，10－1＝9。【点睛】本题考查了20以内数的排序，理解相邻自然数之间都相差1。8.在括号里填合适的数。4＋（）＝10（）－4＝8＋210－2－（）＝0【答案】①.6②.14③.8【解析】【分析】第1题根据“一个加数＝和－另一个加数”求解即可； 第2题先算出等号右边的得数，再用“被减数＝减数＋差”求解即可；第3题先算出10－2的得数，再用“减数＝被减数－差”求解即可。【详解】4＋6＝10；14－4＝8＋2；10－2－8＝0【点睛】本题主要考查了和与加数的关系和被减数、减数与差的关系。9.数一数，填一填。（1）图中一共有（）个图形，其中正方体有（）个。（2）图中的两个球之间有（）个图形。（3）按图形的排列规律接着往后排，应该排哪个图形？（在正确答案后面的□里画“√”）【答案】（1）13；6（2）4（3）【解析】【分析】（1）数出各图形的个数和正方体的个数；（2）数出两个球之间的图形个数即可；（3）每5个图形一循环，按正方体、长方体、正方体、圆柱、球的顺序排列。据此解答。【详解】（1）图中一共有13个图形，其中正方体有6个。（2）图中的两个球之间有4个图形。（3）按图形的排列规律接着往后排，应该排【点睛】本题考查了20以内数数及有规律地排列。可以圈一圈先找到规律，再根据规律求解。10.看图写出两道加法算式与两道减法算式。（头）（头） （头）（头）【答案】4＋6＝10；6＋4＝10；10－4＝6；10－6＝4【解析】【分析】用左边的个数加上右边的个数，可以写出两道加法算式，根据和－加数＝另一个加数，可以写出两道减法算式。【详解】两道加法算式：4＋6＝10（头）；6＋4＝10（头）。两道减法算式：10－4＝6（头）；10－6＝4（头）。11.小美买了图中的两盆花，这两盆最多有（）朵花，最少有（）朵花。【答案】①.12②.9【解析】【分析】第一盆有5朵花，第二盆有4朵花，第三盆有7朵花。先进行比较，把两个大的数加起来即为最多的朵数，把两个小的数加起来即为最少的朵数，据此解答即可。【详解】7＞5＞4最多：7＋5＝12（朵）最少：5＋4＝9（朵）【点睛】本题考查了加法的运用和整数的比较大小，关键是数清这三盆花的朵数。12.图中盒子里一共能放（）个杯子，现在已经放了（）个，还能再放入（）个杯子。【答案】①.10②.6③.4【解析】【分析】如图，盒子里一共能放10个杯子，现在已经放了6个，求还能再放入多少个杯子，用减法计算。【详解】10－6＝4（个）【点睛】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。13.图中有3条线，最长的是（）号线，最短的是（）号线。 【答案】①.②②.③【解析】【分析】结合图示可知，3条线均放置在格子图中，根据数格子即可解答。【详解】图中有3条线，①号线是7格；②号线是7格加2个半格，共8格；③号线是6格。最长的是②号线，最短的是③号线。【点睛】本题主要考查比较线段长短，格子数一定要数准确。14.如果△＋△＝14，△＋☆＝10，那么△＝（），☆＝（）。如果□＋〇＝10，□＋〇＋〇＝14，那么〇＝（），□＝（）。【答案】①.7②.3③.4④.6【解析】【分析】根据题意，△＋△＝14，也就是2个△相加等于14，那么△＝7，因为△＋☆＝10，那么☆＝10－7＝3；根据□＋〇＝10，□＋〇＋〇＝14，那么□＋〇＋〇－（□＋〇）＝14－10，可得〇＝4，然后根据□＋〇＝10，可得□＝10－4＝6【详解】因为△＋△＝14，所以△＝7；因为△＋☆＝10，所以☆＝10－7＝3；因为□＋〇＝10，□＋〇＋〇＝14，所以□＋〇＋〇－（□＋〇）＝14－10，可得〇＝4，然后根据□＋〇＝10，可得□＝10－4＝6。【点睛】本题考查了简单的等量代换知识，结合题意分析解答即可。三、我会选。（每题2分，共8分。）15.从1开始，两个两个地数，15后面的一个数是多少？（）A.16B.17C.18【答案】B【解析】【分析】两个两个地数的方法解答，按此规律15后面的一个数用15加2即可。【详解】15＋2＝17 因此15后面的一个数是17。故答案为：B【点睛】本题考查了数数的方法，一定要看清是几个几个地数。16.有一个数，它比10大一些，比20要小得多，这个数可能是几？（）A.10B.13C.19【答案】B【解析】【分析】比10大的数，比20小的数有11、12、13、14、15、16、17、18、19。但是符合条件的只有B最合适。【详解】有一个数，它比10大一些，比20要小得多，这个数可能是13。故答案为：B【点睛】本题考查的是数的大小比较。17.用哪个图形可以和拼成下图？（）A.B.C.【答案】A【解析】【分析】根据图示，有4个小正方体，有9个小正方体，还需要5个小正方体，再结合图形的特征和选项分析解答即可。【详解】根据分析，只有A选项有5个小正方体，符合题意。故答案为：A【点睛】本题考查了图形的拼组知识，结合题意分析解答即可。18.同学们排队做操，小力前面有4人，后面有8人，小力这队有多少人？（）A.11人B.12人C.13人【答案】C 【解析】【分析】根据题意可知，小力前面和后面的人数都不包括他本人，则总人数就是小力前面的人数加上他后面的人数再加上他自己，据此求解即可。【详解】4＋8＋1＝13（人）故答案为：C【点睛】解答本题的关键是要搞清前后的人数包括还是不包括作为参照的那个人。四、我会做。（共13分）19.按要求画一画。（1）画△，比☆多2个。☆☆☆☆☆（）（2）画〇，比□少3个。□□□□□□（）【答案】（1）△△△△△△△（2）〇〇〇【解析】【分析】利用画一画，分清楚在相同个数下多几加几，少几就减几，可以得出要画的个数。【小问1详解】画△，比☆多2个。☆☆☆☆☆△△△△△△△【小问2详解】画〇，比□少3个。□□□□□□〇〇〇【点睛】解决此题关键是先一一对应找到相同个数，然后多几就加几个，少几就减几个。20.看图列式计算。 【答案】见详解【解析】【分析】由图示可知，图是求16与6的差，据此列减法算式即可。【详解】16－6＝10（朵）21.看图列式计算。【答案】见详解【解析】【分析】由图示可知，本题是求10减去2，再减4的差。据此列减法算式即可。【详解】10－2－4＝4（头）22.看图完成填空与画图。（1）图中，△在□的（）面，☆在□的（）面。☆的右面是（）。（2）在□的下面画〇，在〇的左面画。【答案】（1）上；左；□（2）如图： 【解析】【分析】根据位置中的上下左右即可解答。【详解】（1）图中，△在□的上面，☆在□的左面。☆的右面是□。（2）在□的下面画〇，在〇的左面画。【点睛】本题主要考查了学生分辨位置中上下左右能力的灵活运用。五、我能解。（共22分）23.看图先填空，再解答原来有（）只小猴，走了（）只后，还剩下多少只小猴？【答案】7；2；还剩下5只小猴【解析】【分析】原来有7只小猴，走了2只后，求还剩下多少只小猴，用减法计算【详解】7－2＝5（只）答：原来有7只小猴，走了2只后，还剩下5只小猴。【点睛】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内加减法的计算方法。24.看图解答。 【答案】12人【解析】【分析】下车从原有人数中减去，上车在现有人数上添加，据此解答即可。【详解】10－3＋5＝12（人）答：现在车上有12人。【点睛】本题主要考查20以内数的加减混合运算。25.小力和小敏做纸花。小力做了7朵，小敏做了9朵，把这些花送给15个小朋友，够吗？【答案】够【解析】【分析】先用小力和小敏所做朵数求和，再与15比较，即可得出结论。【详解】7＋9＝16（朵）16＞15答：把这些纸花送给15个小朋友够。【点睛】本题主要考查20以内加法的应用，关键是计算花的朵数。26.购物。（1）军军买了一支铅笔和一个文具盒，他一共要用多少元？（2）小娟带了10元，她买了一本笔记本，还剩下多少元？（3）小美想买其中的两样东西，她最多要用多少元？最少呢？【答案】（1）11元（2）7元（3）最多需要12元，最少需要5元。【解析】 【分析】（1）把一支铅笔的钱数加上一个文具盒的钱数，即可计算出他一共要用多少元。（2）用小娟带的钱数减去一个笔记本的钱数，即可计算出还剩下的钱数。（3）挑选两样钱数多的物品相加，即可计算出她最多要用多少元；挑选两样少的物品钱数相加，即可计算出最少需要多少元。详解】（1）2＋9＝11（元）答：他一共要用11元。（2）10－3＝7（元）答：还剩下7元。（3）最多：9＋3＝12（元）最少：2＋3＝5（元）答：她最多需要12元，最少需要5元。【点睛】本题解题关键是根据加、减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。