2020-2021学年北京市房山区七年级下册期末语文试卷及答案

2020-2021学年北京市房山区七年级下册期末语文试卷及答案一、单选题（本大题共1小题，共2.0分）1.下面是内容为“百善孝为先”的四幅书法作品，其中欣赏不正确的一项是（　　）A.第一幅为行书，笔画流畅B.第二幅为篆书，线条圆润C.第三幅为隶书，蚕头燕尾D.第四幅为楷书，飘逸秀美二、默写（本大题共1小题，共5.0分）2.默写。登高是古诗中经典的主题。陈子昂登临幽州台，“念天地之悠悠，①______”，慨叹自己怀才不遇，壮志难酬；杜甫仰望泰山极顶，产生登山的渴望，抒发“②______，③______”的豪情壮志；仕途得意的王安石登上飞来峰则借“④______，⑤______”表达其远大抱负和大无畏精神。三、名著阅读（本大题共1小题，共4.0分）3.《海底两万里》是法国作家①______（填人名）的“海洋三部曲”之一。小说刻画了尼摩船长这一经典形象，请你结合具体内容，说一说尼摩船长是个怎样的人。四、现代文阅读（本大题共3小题，共24.0分）4.阅读下面材料，完成问题。【材料一】春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。 【材料二】春联在形式上有诸多限制。首先，上下联字数要相等。譬如，“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”这副春联，每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的最基本的要求。其次，上下联词性要相对。如刚才例举的“新春富贵年年好，佳岁平安步步高”，上下联词性相对，“新春”对“佳岁”，“富贵”对“平安”，“年年好”对“步步高”。此外，上下联平仄要相调。现在的一声二声大致相当于古代的平声，三声四声大致相当于古代的仄声。对联讲究平仄，末尾最严。上联末尾字字音必须为仄声，下联末尾字字音必须为平声。如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，上下联末的“寿”和“门”就分别是仄声和平声。【材料三】春联的内容有许多讲究。譬如，“春好禾苗壮，人新稻谷丰”是体现农民对新的一年祈望与祝福的春联。“百货琳琅，柜盈春夏秋冬货；大楼兴旺，客满东西南北楼”是宣传商业繁荣的春联。可见，不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的祈望与祝福。春联的内容，不仅应符合作者自身的特点，更应体现出一种健康的审美趣味和追求。如“好时代好风光处处有好人好事，新社会新气象天天谱新曲新歌”这样的春联概括了祖国百花争艳、万物生辉的繁荣景象，讴歌了新时代的新面貌，表达了春联创作者对祖国日新月异的美好生活的赞美。又如“一夜连双岁岁岁如意，五更分二年年年称心”这样的春联表达了对未来的美好追求和向往。上面三则材料分别从①______、②______、③______三个方面介绍了春联。根据三则材料内容，判断下列说法符合文意的一项是______【甲】春联是平时为表达某种愿望贴在门上的一种文学体裁。【乙】春联上下联除字数相等外，还要词性相对和仄起平收。【丙】春联是抒发人们愿望的，内容上只要表达其想法即可。下面这副对联准备放在小明书房中，请你借助三则材料中的相关知识，为他选择合适的下联并说明选择理由。上联：黑发不知勤学早下联：______A.读书贵在要虚心B.有关国家书常读C.白首方悔读书迟 D.勤奋博学出状元1.阅读《稻子熟了，妈妈，我来看您了》，完成问题。稻子熟了，妈妈，我来看您了袁隆平亲爱的妈妈：①稻子熟了，妈妈，我来看您了。②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市生活的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。④还记得吗？1953年，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”⑤我说：“我年轻，我会拉小提琴。”⑥没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！【甲】我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。⑦对一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是组织者，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，我还是没能见上妈妈您最后一面。⑧太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈，当时您一定等了我很久，盼了我很长时间，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次也好。⑨妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！⑩ 无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由遨游的胆识？⑪无法想象，没有您跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿。他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！⑫稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；【乙】我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中噼啪作响，水田在夕晒下泛出橙黄的颜色。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊！……儿：平阅读文章，说说袁隆平先生回忆了妈妈对他的哪些关爱和影响。文章以饱含深情的文字抒发了袁隆平先生对妈妈的情感。请从【甲】【乙】两处中任选一处，结合文章内容进行赏析。袁隆平先生曾说：“人就像种子，要做一粒好种子。”他是这样说的，也是这样做的。请你结合本文和下面链接材料，说说袁隆平先生具有哪些“好种子”的特质。【链接材料】袁隆平先生被誉为“杂交水稻之父”。为表彰他对世界做出的巨大贡献，联合国粮农组织聘请他为首席顾问；在浩瀚无际的宇宙中，还有一颗小行星被命名为“袁隆平星”。袁隆平先生立志学农。1953年，他曾立誓“要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿”；他历经一次次选种、试验、失败的曲折过程，才终于取得科学道路上的成功。为了祖国和人民需要，他把自己化作了一颗种子，走到哪里耕耘到哪里，毕其一生专注田畴。中国用占世界9%的耕地，养活了世界近1/5的人口，将饭碗牢牢地端在自己手中，这与袁隆平先生的艰苦努力密不可分。“不在试验田，就在去试验田的路上”，这是袁老生前最真实的工作写照。袁隆平生前经常跟人说起他做过的两个梦：一个是田里的水稻长得像高粱一样高，稻穗像扫帚一样长，颗粒像花生一样大，他和助手们走累了，就在稻子下面聊天乘凉；另一个就是杂交水稻走向世界、覆盖全球。1.阅读《青苔撑起的一片绿意》，完成问题。青苔撑起的一片绿意 洪振秋①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃的景象。②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，虽然静静地躲藏在不容易被人注视的角落里，但她依然有着茂林一般的风情，百花一样的美丽。③真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。我非常喜欢他的那首《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗人笔下的青苔生长环境是很恶劣的，可它依然长出绿意来，展现出自己的青春。青春从何处来？它从苔草旺盛的生命力中来，它凭着坚强的活力，冲破困境，焕发青春的光彩。苔草是不会开花的，但她“也学牡丹开”，既是谦逊，也是骄傲。她虽然如此弱不禁风，却凭着自身的自强不息，争得和百花一样的开放权利。④我的家乡有句谚语：“三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。”在我的印象里，春风拂面，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，爬上高高的墙头上，附在苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意，写出一个又一个方正的“回”字。当青苔从不远处的山坡上，开始随着春风波动、蔓延时，门前的台阶也变绿了，房子便春光融融，于是陋室不陋。⑤此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们都是一根连着十根，十根连着百根，连绵起伏，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其它植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。⑥其实，青苔的可爱之处远不止如此。⑦小时候，每年春日，也就是春雨即将来临之前，父亲总要爬上屋顶清理盖瓦，家乡人称之“拾漏”。他总是弓着腰，小心翼翼地翻起一片片布满青苔的瓦，或剥下苔绿，或扯下苔丝，或拔出瓦沟中的苔草……然后装进一个蓝色的布袋里。他从木梯上退下来后，便径直去后花园，从布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于兰花盆，或黏附于梅花树干上，或塞进干枯的罗汉松那一个个细小的木洞穴中……父亲说，青苔也有一些诗意的名字，她叫绮线，也称呼为绿衣元宝，百花有青苔衬托，人世间才会春色满园。⑧现在想想，这和中国画中画青苔的意图有异曲同工之妙。“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如来最小者” ，可谓青苔知己也。⑨我深爱着门前残墙上的青苔，她们总是满腔热情地在青石板石缝里，撑起一些绿意，让你享受着“春满大地”的时光。也许你脚踏在其身上，目光却关注着斜枝的桃花，或是墙头上的芦苇花。她们呀，也总是那个恬静的俏模样，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着。一点点，一丛丛，哧哧地笑着。⑩此时，如果你没有见青苔，一定是遗憾的；没有青苔的世界，也是寂寞的。（有删改）文章写了很多的青苔，既有①______，还有家乡蔓延着绿意、有气势的青苔，又有②______和中国画中用来点缀的青苔。文章标题意蕴丰富。请结合文章内容，说说你对标题的理解。生活中，你一定了解或遇到过具有“青苔”品质的人。请与大家分享他（或他们）的故事。五、文言文阅读（本大题共1小题，共8.0分）1.阅读下面两篇文章，完成问题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。下列选项中各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是______A.有仙则名/莫名其妙中通外直/博古通今B.斯是陋室/逝者如斯香远益清/精益求精C.惟吾德馨/惟妙惟肖陶后鲜有闻/屡见不鲜D.可以调素琴/素不相识宜乎众矣/因地制宜用现代汉语翻译下列句子。 ①苔痕上阶绿，草色入帘青。②莲，花之君子者也。“君子”是数千年中华优秀传统文化塑造的中国人的理想人格。请根据上文和下面材料，说一说在刘禹锡、周敦颐、黄庭坚心中君子的品格是怎样的。【材料】兰甚似乎君子：生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。（节选自黄庭坚《书幽芳亭记》）六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共5.0分）1.阅读《游山西村》，完成问题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。这是一首记游抒情诗。首联渲染出丰收之年一片祥和、欢愉的景象，一个“______”字，写出了农家待客尽其所有的盛情。尾联抒发了______之情。结合画线诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的具体内容，分析其所蕴含的哲理。七、作文（本大题共2小题，共90.0分）2.家是什么？是难舍的亲情，是温暖的集体，是亲爱的祖国。在这里，有父母的关爱、儿女的孝顺；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、朋友之谊；在这里国人一起团结奋进，共渡难关……请以“家”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数不少于500字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。3.逐梦九天数十载，从“东方红”到“北斗”，从“天宫”到“天问”，从“嫦娥”到“玉兔”，中国人把自己的航天梦都藏在了这些名字里。如果有一天你乘坐载人飞船驶入太空，开启一段探索未知之旅，会发生什么故事呢？请以“我的太空一日”为题，写一篇故事。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数不少于500字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。八、其他（本大题共3小题，共12.0分）1.下面是“名家说孝”的内容，请你阅读这段文字，完成问题。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的①_____愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，【甲】；也许是大洋彼岸的一只②_______雁，【乙】；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋；【丙】，也许只是含着体温的一枚硬币……但在“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是______A.短暂（zhàn）作业簿（bù）B.短暂（zhàn）作业簿（bò）C.短暂（zàn）作业簿（bù）D.短暂（zàn）作业簿（bò）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是______A.①宏②宏B.①宏②鸿C.①鸿②鸿D.①鸿②宏根据文意，将下列三个句子分别填入语段【甲】【乙】【丙】处，全都正确的一项是______①也许是一片砖瓦②也许是数以万计的金钱③也许是近在咫尺的一个口信 A.【甲】①【乙】②【丙】③B.【甲】③【乙】①【丙】②C.【甲】②【乙】③【丙】①D.【甲】①【乙】③【丙】②根据语段内容，下列说法有误的一项是______A.“相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天”一句中，“必”字的第三笔应该是“点”。B.“忘了时间的残酷”这句中，“残酷”一词是形容词，意思是时间短暂的状态。C.“也许是花团锦簇的盛世华衣”中“花团锦簇”和上文“功成名就”短语结构相同。D.“天下的儿女们，一定要抓紧啊！”这句是语气强烈的祈使句，句尾用叹号是正确的。1.中华传统文化里有许多关于“孝”的论述。请你阅读下面文字，概括“孝”的含义。孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。《说文解字•老部》孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”《论语•为政》子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”《论语•为政》孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。《礼记•祭义》事其亲者，不择地而安之，孝之至也。《庄子•人间世》2.下面是对七年级学生孝心现状进行的调查，请根据表中数据填写结论。调查项目所占比例不顶撞家长35%尊重父母，体谅父母95%主动帮忙做家务38%结论：这些数据说明，虽然①______，但是②______。 答案和解析1.【答案】D【解析】ABC.正确。D.有误，第四幅是楷书，楷书的特点是，横平竖直，端庄大气。故选：D。本题考查汉字书法的赏析。认真观察四幅书法作品，根据每种字体的特点作答。汉字的书写是语文的基本功，掌握好汉字的书写是非常重要的。2.【答案】独怆然而涕下,会当凌绝顶,一览众山小,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层【解析】答案：①独怆然而涕下（注意“怆”的书写）②会当凌绝顶③一览众山小④不畏浮云遮望眼⑤自缘身在最高层（注意“缘”的书写）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】凡尔纳 【解析】答案：①凡尔纳   尼摩船长是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。是处在资本主义上升阶段，有着人文主义和民主思想的典型的人物形象。在当时的历史条件下，他代表着新兴的资产阶级的利益。本题考查文学名著人物的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。4.【答案】【小题1】文字,形式,内容【小题2】【乙】【小题3】C【解析】（1）本题考查材料概括。结合材料一“春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望”，概括为：文字；结合材料二“春联在形式上有诸多限制”，概括为：形式；结合材料三“春联的内容有许多讲究”，概括为：内容。（2）本题考查材料理解分析。【甲】有误，结合材料一“每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛”，可知选项不准确；【乙】正确；【丙】有误，结合材料三“春联的内容，不仅应符合作者自身的特点，更应体现出一种健康的审美趣味和追求”，可知选项错误。故选：【乙】。（3）本题考查阅读拓展。根据材料“上下联字数要相等”“上下联词性要相对”“上下联平仄要相调”，可知C项“白首”对“黑发”，都是名词；“不知”对“方悔”，都是动词；“勤学”对“读书”，都是动词；“早”对“迟”，都是形容词。 故选：C。答案：（1）文字；形式；内容（2）【乙】（3）C材料一指出春联这种文学样式以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为春节增加喜庆气氛。材料二指出春联在形式上有诸多限制。材料三指出春联的内容有许多讲究。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。5.【答案】【小题1】（1）本题考查文章内容概括。①根据⑫段“无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根”提炼概括为：英语启蒙，让“我”有开阔的视野和眼界；②根据“没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识”提炼概括为：“我”求学读书的执著和鼓励，让“我”获得系统的现代教育和过人的胆识；③根据“没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信”提炼概括为：用先哲的故事，让“我”坚定信念，百折不挠。（2）本题考查句子赏析。①动作描写，“没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂”写出母亲帮“我”带孩子的不容易，表现了母亲对“我”工作的支持。②景物描写，渲染了丰收的喜悦气氛，衬托了人物欣喜心情。作者借稻子熟了，表达对母亲深深的思念、感激和愧疚之情，以此来告慰母亲的在天之灵，突出作者对母亲的思念之情。（3）本题考查阅读拓展。结合选文和链接材料“为了祖国和人民需要，他把自己化作了一颗种子，走到哪里耕耘到哪里，毕其一生专注田畴”“不在试验田，就在去试验田的路上”分析，袁隆平院士像一颗种子扎根大地、一生脚踏实地、勤勤恳恳为社会做出贡献、不重名利、时刻关心人民。答案： （1）①英语启蒙，让“我”有开阔的视野和眼界；②对“我”求学读书的执著和鼓励，让“我”获得系统的现代教育和过人的胆识；③用先哲的故事，让“我”坚定信念，百折不挠。（2）①动作描写，表现了母亲对“我”工作的支持。②景物描写，渲染了丰收的喜悦气氛。作者借稻子熟了，以此来告慰母亲的在天之灵，突出作者对母亲的思念之情。（3）扎根大地、脚踏实地、不图享乐、只求奉献的、不重名利、时刻关心人民的精神品质。【小题2】【小题3】【解析】本文记叙母亲对“我”成长的影响：英语启蒙，让“我”有开阔的视野和眼界；对“我”求学读书的执著和鼓励，让“我”获得系统的现代教育和过人的胆识；用先哲的故事，让“我”坚定信念，百折不挠。表现母亲的启蒙教育对“我”影响之大。作者借稻子熟了，表达对母亲深深的思念、感激和愧疚之情，以此来告慰母亲的在天之灵，突出作者对母亲的思念之情。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。6.【答案】【小题1】细小低微的青青苔草【小题2】衬托百花的青苔【小题3】【解析】（1）本题考查文章内容概括。结合“我却惊讶于这细小低微的青青苔草，虽然静静地躲藏在不容易被人注视的角落里”，①概括为：细小低微的青青苔草；结合“也称呼为绿衣元宝，百花有青苔衬托，人世间才会春色满园”，②概括为：衬托百花的青苔。（2）本题考查标题含义理解。表层含义指生机勃勃、春意盎然、春色满园的青苔；深层含义指自强不息、顽强生长、志存高远的精神（意境）。抒发了“我” 对青苔由衷的敬意和赞美之情，对青春、对人生的思考和执着追求。（3）本题考查阅读拓展。本文采用托物言志手法，作者赞美青苔，赞美它们生存环境的恶劣，但却能在自己被人遗忘、忽略时表现出独有的“绿意”生机，作者实则要赞美的是像青苔一样的人，赞美这种人的坚强、淡泊、自强不息的精神。从这个角度思考，选取生活中，了解或遇到过具有“青苔”品质的人回答即可。答案：（1）细小低微的青青苔草；衬托百花的青苔（2）指生机勃勃、春意盎然、春色满园的青苔；指自强不息、顽强生长、志存高远的精神（意境）。（3）示例：文革时期，半步桥的牢门紧锁着。牢房里闷热、潮湿，地面上布满了青苔，让人顿生焦躁之情。竟然有一个人，把青苔采集起来，让这脆弱的生命在肥皂盒里拥有了生存下去的勇气。她把别人视为最象征荒凉绝望的东西化为了盆景一般的生机与活力，也使许多人在看到这个场景后有了活下去的信念。这个从青苔中看到了希望的人，就是至今仍活跃在我国画坛的郁风先生。本文采用托物言志手法，作者赞美青苔，赞美它们生存环境的恶劣，但却能在自己被人遗忘、忽略时表现出独有的“绿意”生机，作者实则要赞美的是像青苔一样的人，赞美这种人的坚强、淡泊、自强不息的精神。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。7.【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查一词多义。A.名：出名/说出；通：贯通，通透/通晓；B.斯：这/这；益：更加/更加； C.惟：只/文言助词；鲜：少/少；D.素：不加装饰/平时；宜：当/合适的措施。故选：B。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①句中重点词语有：上，长到。入，映入。句意为：苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。②句中重点词语有：君子，指道德品质高尚的人。者，……的人或物。随着前面的名词而变化。句意为：莲花，是花中（品德高尚）的君子。（3）本题考查理解“君子”的内涵。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓关键语句来分析。结合内容，如从“调素琴，阅金经”可知刘禹锡是像菊花那样的隐士，从“南阳诸葛庐，西蜀子云亭“可知刘禹锡是像莲花那样的君子。从“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”中可知，作者借莲花表现了君子洁身自好的高洁人格，不与世俗同流合污的高洁品质；从“生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”中可知，作者借兰表现了君子坚定不移的高洁人格。答案：（1）B（2）①苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。②莲花，是花中（品德高尚）的君子。（3）示例：我认为刘禹锡远离世俗的污浊，独善其身。他以古代名贤自况，表达出自己也具有他们那样的志趣、操守与抱负，表达出自己即使在污浊的世间，也要保持高洁情操和高远追求。周敦颐认为君子具有洁身自好、不与世俗同流合污的高洁品质；黄庭坚君子具有坚定不移的美好品德。【参考译文】【甲】山不在于高，有了神仙就会出名。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：这有什么简陋的呢？ 【乙】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气传播得越远就越清芬，洁净地挺立，（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。      我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!【材料】兰花和君子很相似：生长在深山和贫瘠的丛林里，不因为没有人知道就不发出香味；在遭受雪霜残酷的摧残后，第二年也不改变自己的本性。益曾益其所不能（增加）满招损，谦受益（利益，好处）有所广益（利益，好处）益慕圣贤之道（更加，进一步）益习其声（渐渐地）8.【答案】【小题1】足【小题2】对家乡、农民、田园生活的热爱【解析】（1）本题考查学生对诗歌思想感情的理解能力及对炼字技巧的把握。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。尾联诗人笔锋一转，表明诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两句从胸中自然流出：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言欢，此情此景，不亦乐乎。一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。（2 ）本题考查学生对诗句的理解能力。颔联中仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。人们会感到，在人生某种境遇中，与诗句所写有着惊人的契合之处：不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。答案：（1）①足；②对家乡、农民、田园生活的热爱。（2）诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗，正如人生中不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。《游山西村》是宋代诗人陆游创作的一首记游抒情诗。此诗抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。每联所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。全诗立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。体会作者的思想感情可以从以下两方面入手：1.必须理解诗歌基本内容；2.联系诗歌写作背景和主题进行分析。9.【答案】家      我是一个平凡的孩子，有一个平凡的家。     又是一个平凡的日子，阳光碎玉般落在床头，洒下一室暖意。起床时气温依旧很低，于是我穿了件厚大衣，磨磨蹭蹭走出房门，经过厨房，瞧见妈妈影影绰绰的模样，在晨光下好看得如同从教堂壁画上拓下来的玛利亚。妈妈正在熬粥，为了让我吃到卫生又营养的早饭，她每天都早起给我做早饭，没有例外。     妈妈的手艺还是很不错的！洗漱完毕后，端起妈妈为我盛好的白米粥，不出意外地看到铺在粥面上的红枣，雪白软糯的米粥配上饱满香甜的红枣，一看就来食欲。我坐下来，一勺又一勺地吃着妈妈做的爱心早餐--哈，此乃人生一大享受啊！     而妈妈呢，正倚在门框上静静地欣赏着我吃饭的样子，日光暖暖的，她宠溺的目光亦如阳光一般温热，一切都是那么舒服，我送给妈妈一个甜甜的笑脸，尔后便收到她回赠的笑容一枚。     这样的画面很平常，温暖，我很享受。      送我上学是爸爸工作的一部分。开着暖气的车里很温暖，爸爸边开车边和我有一句没一句地闲谈，讲到一些好笑的事情，我是一定会笑倒在座位上的，这时爸爸就会无奈地看我一眼，一副拿我完全没办法的样子。细看之下，发现他其实长得挺好看，俊目修眉，他无奈的样子还有几分笑意挂在唇角，于是藏在颊边的酒窝便无处可躲，好气又好笑。我笑得更厉害了。到最后我自己也不明白自己到底在笑些什么。     将我送到学校后，爸爸便准备离开。我正欲迈进学校大门时，他又想说些什么地降下车窗。“还有事吗？”“在学校好好学习。多喝水，别感冒了。放学后早点回家，路上别耽搁太久。零花钱够不？要不我再给你一些……”这会儿轮到我无奈地朝他笑笑：“够！够！够！放心吧，一放学我就冲回家！”爸爸坐在车内，他沐浴在晨光中的轮廓，像一幅简洁却富有韵味的沙画，刹那间，我的眼前有些朦胧，暖意从心底里直往外涌。     虽然我的爸妈很普通，我们的生活很平凡，但因为有如此爱我的爸妈，有这样一个温暖的家庭，我的内心很充盈，我的生活也有滋有味。这样看来，我还是蛮幸福的，对吧？【解析】本题是命题作文。与“家”有关的内容很多，家中的人、事、物，都可以作为写作题材。文体要求写成记叙文。写作时，我们应当选取生活中的真实场景，让手中的笔饱蘸浓情去记述，去描绘，去赞美。选材要紧紧围绕亲情，立足现实生活，力求真实而有个性，可写家中的温暖和欢乐，一家人的其乐融融；可写家中老照片的故事，一件珍贵物品的来历；也可以写家庭的小小波折，亲人之间的误会和矛盾；等等。值得一提的是，要避开写父母如何雨中送伞、带自己看病这样的陈旧情节，尽量寻找富有个性的事例来诠释亲情的可贵，展现家的温馨。可以围绕同一情感选择几件相关事例来抒发亲情，例如写一篇题为“家，给了我温暖”的作文，就可以选取“奶奶为我做棉袄”“妈妈关爱的目光”“爸爸有泪不轻弹”等情节，从写人叙事中融入情感，抒发“我”对家人的热爱之情。为了使行文显得波澜起伏，避免平铺直叙，除了常用的顺叙手法，还可以采用倒叙和插叙。此外，可用题记、后记、小标题、画外音等别具一格的形式，使文章在结构上显得新颖别致。可以捕捉生活中真实而又典型的细节，从平凡小事中折射人物的情感，于点滴中见真情；可以运用抒情的方式，通过写人、叙事、绘景来抒发内心情感，使文章含蓄隽永，余味悠长，引发丰富的联想。例如写题为“家有‘一宝’” 的作文，就可以借用家中某件具有特殊意义的物品，像一支钢笔、一本诗集、一个花瓶等，交代来历并赋予其深层含义，揭示物件中所凝聚的真挚情感，让读者感受到家庭的温馨、亲情的可贵。小作者选取了两个普通的生活场景，通过妈妈为“我”做早餐，爸爸送“我”上学，来表现爸妈对自己的疼爱，而这份“爱”更体现于细节中，比如“铺在粥面上的红枣”、妈妈“宠溺的目光”、“我”下车后爸爸对“我”的叮咛等等，使得这份“爱”具体而生动。文中对阳光的描写，不仅有烘托人物形象的作用，更有助于传递小作者内心那份温暖的情感。10.【答案】我的太空一日      闹钟把我从睡梦中叫醒，我看了看周围同事奇异的睡姿。由于太空失重的环境中找不到“躺”着的感觉，我们有的飘在太空舱中睡，有的挂在舱壁上睡，有的选择绑在床上睡、靠在桌边睡，随遇而安。我不禁笑着伸了伸懒腰。顺便看了一眼闹钟，2028年5月25日，农历五月初五。今天地球上是端午节，我这个吃货航天员也要吃粽子。“这是我在空间站过的第一个节日，必须纪念一下。”同事们都说好。我们从食品柜中取出各色美味的粽子和其他食物品尝起来。      接下来我们要开始一天的忙碌了。      我从生活舱钻进实验舱，今天研究的是变异水果。太空中没有臭氧层使得植物发生了基因变化。我们培育和研究的主要有：袖珍西瓜和乒乓菠萝等。我要仔细照料这些小宝贝，让它们长得像小苹果这么大，方便小朋友们上学边走边吃。今天它们表现不错，长得很精神，我对这些小可爱们充满期待。      接下来的任务是我们在太空中进行再生实验的研究。这可是一项非常前沿的工作。我们知道把一条蚯蚓铲成两段，过不久就会变为两条蚯蚓；蜥蜴的尾巴掉了，可是过一段时间它又会长出一条新的尾巴来。人类因受伤失去的胳臂、腿等人体器官要是能再生，那人们心头的愁云就会消散。这些日子我们取得了一些新进展让我们兴奋不已。      在未来的日子里，我们还有大量的工作要做，大量的科学实验要完成。      我抬头看着舱外蔚蓝色的地球，她真像是一颗蓝色的水晶球，她是那么的美丽！忽然肚子咕咕叫起来，我又想吃粽子了……【解析】这是一篇命题作文。要求以“我的太空一日”为题，写一篇故事。我们可以想象如果有一天你乘坐载人飞船驶入太空，开启一段探索未知之旅，会发生什么故事呢？发挥合理想象，想象你是怎样上去太空的，在太空看到了什么，有什么有趣的发现，你们都干了些什么事情，最后结果如何？充分写出“我的太空一日”这次旅行过程中的体验和收获。 文章详细地写了“我”在太空的一天内的活动，研究变异水果，进行再生实验的研究……文章想象合理，内容丰富，开头、结尾互相照应，是一篇不错的文章。11.【答案】【小题1】C【小题2】B【小题3】D【小题4】C【解析】答案：（1）C（2）B（3）D（4）C（1）本题考查字音的掌握。根据平时对字词的积累，以及语段的内容，可知“短暂”的“暂”应读“zàn”，“作业簿”的“簿”应读“bù”。故选：C。（2）本题考查字形的掌握。根据平时对字词的积累，以及语段的内容，可知：都曾在心底向父母许下‘孝’的“___愿”，应写作“宏愿”，“也许是大洋彼岸的一只____雁”，应写作“鸿雁”。故选：B。（3）本题考查句子的选择。联系上下文，可知，句与句之间是一一对应的关系。“一处豪宅”对“一片砖瓦”，“大洋彼岸”对“近在咫尺”，“含着体温的一枚硬币”对“数以万计的金钱”。故选：D。（4）本题考查语言的基础知识的理解。ABD.正确。C.有误，“花团锦簇”是主谓短语，“功成名就”是并列结构，两者短语结构不相同。故选：C。 汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。12.【答案】答案：示例：孝顺父母要特别为他们的疾病担忧，做到在父母面前和颜悦色，使双亲放心，感觉安定。【解析】本题考查理解材料内容。由以上五则材料内容可知，“孝”的本始含义是孝顺父母，要特别为他们的疾病担忧，做到在父母面前和颜悦色，侍奉父母，无论在什么地方，无论从事何种职业，都能使双亲放心，感觉安定，是孝敬的最高境界。综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。13.【答案】孩子们都知道要尊重父母,能落实到行动上的却比例很小