2021-2022年河北沧州市任丘市六年级上册期末语文试卷及答案(部编版)

2021-2022年河北沧州市任丘市六年级上册期末语文试卷及答案(部编版)1.读句子，写词语。（1）放学回到家，我看见妈妈正在chúfáng（）里炖着排骨。妈妈用勺子尝了一下咸淡，对我说：“从chōuti（）里拿点钱去小区超市买瓶jiàngyóu（）回来！”我刚回来，妈妈又向我喊道：“再去买块豆腐回来！”我bàoyuàn（）道：“今天真是zāogāo（）的一天。”（2）昨天晚上下了一场大暴雨，山前pùbù（）páoxiào（）着，从百米高的xuányá（）上倾泻下来。它把能量都聚集在水流中，狠狠地砸向下面的深潭，霎时，jīngyíng（）的水珠四溅，水雾一阵阵dàngyàng（）开来，如同仙境一般。【答案】①.厨房②.抽屉③.酱油④.抱怨⑤.糟糕⑥.瀑布⑦.咆哮⑧.悬崖⑨.晶莹⑩.荡漾【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“厨、屉、酱、怨、糟糕、瀑、咆哮、悬崖、荡漾”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.下列词语中，加点字注音有误的一项是（）A.渲染（xuàn）花苞（bāo）馥郁（fù）崎岖（qí）B.瞻仰（zhān）璀璨（cuī）俨然（yǎn）矗立（zhù）C.狞笑（níng）搀扶（chān）菜畦（qí）玛瑙（nǎo）D.威胁（xié）铁锹（qiāo）尴尬（gà）追悼（dào）【答案】B【解析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。璀璨（cuī）改为：cuǐ矗立（zhù）改为：chù3.读一读，写出同音字。 （1）lán（）球（）色（）杆梅（）竹菊（2）zhǎn（）览（）新一（）灯（）钉截铁【答案】①.篮②.蓝③.栏④.兰⑤.展⑥.崭⑦.盏⑧.斩【解析】【详解】本题考查同音字。同学们做题时要结合读音和词语意思写出正确的字。同学们日常也需要多积累字词，朗读时要留意读音。（1）篮球：①球类运动项目之一。②赛篮球用的球，用橡胶做里面的球胆，用牛皮做外面的球皮，也有全用橡胶制成的。蓝色：一种颜色。栏杆：桥或凉台等边沿上用来拦挡的东西，有的像栅栏。梅兰竹菊：梅兰竹菊指：梅花、兰花、竹、菊花。这四种花被人称为“四君子”。（2）展览：陈列出来供人观看。崭新：非常新；簇新。一盏灯：一个灯。盏：量词，用于灯。斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫。4.将下列词语补充完整，并选词填空。（）夺天（）（）（）有词自（）（）受（）身（）骨（）（）如生汹涌（）（）（1）鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，_____________________________。（2）这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真可以说是___________________________。【答案】①.巧②.工③.念④.念⑤.作⑥.自⑦.粉⑧.碎⑨.棚⑩.棚⑪.澎⑫.湃⑬.栩栩如生⑭.巧夺天工【解析】【详解】本题考查成语积累与应用。 只要平时注意积累和识记，要对成语的空缺部分进行仔细分析所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要依据词语的意思来记忆，书写时注意同音字形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。振振有词：理直气壮的样子，形容自以为理由很充分，说个不停。自作自受：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。粉身碎骨：身体粉碎而死。比喻为了某种目的或遭到危险而丧失生命。汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。（１）栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。作者写出的人物形象可以用栩栩如生来表示。（２）巧奇天工：精巧的人工胜过天然形成的，形容技巧的高超（多指工艺美术）。假山就属于工艺美术。5.下面语句描述中没有语病的一项是（）A.昨天傍晚下了一夜大雨。B.音乐会上，孩子们的表现给观众留下了美好的印象。C.通过举办运动会，使学校受到全市人们的关注。D.《少年闰土》的作者是鲁迅先生写的。【答案】B【解析】【详解】考查病句辨析。A项前后矛盾，傍晚不能下一夜大雨，改为一场大雨。C项缺少主语，去掉“使”。D项句式杂糅，改为“《少年闰土》的作者是鲁迅先生。”或者“《少年闰土》是鲁迅先生写的。”6.下面诗句中，不是描写春天景色的一项是（）A.夜来风雨声，花落知多少。B.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。【答案】C【解析】 【详解】本题主要考查学生对古诗的积累。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自宋朝诗人杨万里的《小池》，是描写夏天的。7.选出下列句子运用的说明方法，将序号填在括号里。A．作比较B．举例子C．列数字D．打比方（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）（2）水星朝向太阳的一面表面温度达到300~400°C，不可能存在生命。（）（3）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。（）【答案】①.A②.C③.D【解析】【详解】本题考查说明方法。（1）该句将宇宙与地球进行比较，用了作比较的说明方法，突出了地球的渺小，故选A。（2）该句中“300~400°C”用了列数字的说明方法，准确科学地说明了水星的表面温度之高，证明不可能存在生命，故选C。（3）该句将“地球”比作了“人类的母亲”，用了打比方的说明方法，形象地写出地球对人类的重要性，故选D。8.按要求完成句子练习。（1）甲虫们振着翅膀，发出好听的声音。（改成拟人句）______________________________________________________（2）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩句）______________________________________________________【答案】①.甲虫们振着翅膀，奏响动听的音乐。②.嘴唇里发出声音。【解析】【详解】（1）本题考查改写句子。拟人，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。想象下，甲虫们振动翅膀和人的什么动作很像。如：甲虫们振着翅膀，开启了一场音乐会。（2）本题考查缩写句子。缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。该句中的主语是“嘴唇里”，谓语是“发出”，宾语是“声音”，因此句子缩写为：嘴唇里发出声音。9.精彩回眸，请用所积累的内容填空。 （1）红军不怕远征难，_________________。（《七律·长征》节选）（2）_________________，花木成畦手自栽。（《书湖阴先生壁》节选）（3）我们读辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》写下：“_________________，_________________。”这两句诗，我会联想到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（4）《回乡偶书》一诗中写出贺知章身处尴尬境地的诗句是：“_________________，_________________。”（5）《我的伯父鲁迅先生》一文中，从“谈碰壁”“救助车夫”两个部分，我们可以看出他的诗句“横眉冷对千夫指，_________________”就是他的真实写照；而他的另外两句诗“无情未必真豪杰，_________________”又让我们认识到他也是一个铁血柔情的人。【答案】①.万水千山只等闲②.茅檐长扫净无苔③.旧时茅店社林边④.路转溪头忽见⑤.儿童相见不相识⑥.笑问客从何处来⑦.俯首甘为孺子牛⑧.怜子如何不丈夫【解析】【详解】本题考查默写。（1）本句出自现代毛泽东《七律·长征》，原句是：红军不怕远征难，万水千山只等闲。意思是：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。（2）本句出自宋代王安石《书湖阴先生壁》，全诗是：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（3）本句出自宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，全诗是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思最近的是：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（4）本句出自唐代贺知章《回乡偶书》，全诗是：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。后两句写出贺知章身处尴尬境地。（5）“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自鲁迅《自嘲》，意思是：横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓服务。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”出自鲁迅《答客诮》，意思是：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？ 10.填空（1）那些小丘的线条是那么柔美，_________________，_________________，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（《草原》节选）（2）在本学期的学习中，我认识了_________________的农村少年闰土，_________________的狼牙山五壮士，以及热爱音乐、同情穷苦人民的音乐家_________________创作《月光曲》的故事。（3）《童年》是苏联作家_________________的小说，故事中的主人公是阿廖沙，他的外祖父是一个脾气暴躁粗野自私的人，外祖母是一个__________________________________的人。（4）中国传统节日习俗很多。吃粽子、赛龙舟是_________________的习俗，贴春联、吃饺子、放爆竹是春节的习俗。【答案】①.就像只用绿色渲染②.不用墨线勾勒的中国画那样③.机智勇敢④.英勇无畏⑤.贝多芬⑥.高尔基⑦.勤劳、坚强、善良⑧.端午节【解析】【详解】（1）本题考查对课文内容的背诵首先我们要熟读并背诵课文内容，然后看清题干根据提示补全内容，注意不要写错字。本文《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文，文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际”是其中一幅画面。（2）考查对课文内容理解在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。③出自课文《少年闰土》，节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》④出自《狼牙山五壮士》⑤出自课文《月光曲》对原文识记的考查，在填空中要准确无误，不能多字丢字，不能出现错别字。（3）本文考查对人物形象的分析与理解《童年》是前苏联作家马克西姆.高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，外祖母阿库林娜·伊凡诺夫娜是个勤劳，善良的人。（4）本题考查对中国传统节日习俗的了解 端午节，又称端阳节、重午节、龙舟节、天中节等，与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日，是称呼和习俗最多的传统节日。阅读选文，回答问题。伯牙鼓琴（节选）方鼓琴而，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，。”//少选之间而，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。11.按课文内容填空。12.语段用“//”分成了两层，两层的关系是（）A.并列B.转折C.因果D.递进13.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”请写出这句话的意思。________________________________________________【答案】11.志在太山巍巍乎若太山志在流水汤汤乎若流水12.A13.伯牙摔破琴拉断琴弦，终身不再弹琴，他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。【解析】【11题详解】本题考查文言文默写。课文《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。【12题详解】本题考查内容理解。第一层写了伯牙鼓琴志在太山，第二层写了伯牙鼓琴志在流水，两层都是写伯牙鼓琴心里想的事物，存在并列关系。故选A。【13题详解】本题考查句子翻译。“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”的意思是：伯牙摔破琴拉断琴弦，终身不再弹琴，他认为这个世上没有值得再为之弹琴的人了。【点睛】参考译文： 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说∶“你弹得真好呀，就像那巍峨的高山”。不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说∶“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。阅读短文，完成后面的问题。看戏①晚上，暑气并没有收敛，没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的，露天的剧场也是静静的。②剧场里并不是没有人，相反地，每个角落里都是人，连走路的石阶上都坐着人，从前面一排向后面一望，简直是一个人海。③大幕开了，音乐奏起来了，演员们陆续登上了舞台。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗。④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面，陡然卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地（）下来，（）在地上，（）到空中，（）进每一个人的心里，引起一片深远的回音。⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。他们的情感与舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮，观众的情绪也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。⑥我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。14.根据语言表达的准确、鲜明、生动的原则，把“滴、滚、落、溅”四个动词填回文中的括号内。15.第①自然段运用了什么描写方法？有什么作用？______________________16.短文为什么将观众的表现写得具体详尽，将演出剧情写得十分概括？____________________________17.根据上下文揣摩一下画横线的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃楼”分别喻指什么？___________________________18.文章运用了的方法来描写看戏的场面，用“﹏﹏﹏ ”划出文中描写梅兰芳演唱的句子，在旁边作批注，写写从中体会到什么。19.文章最后才点明这位艺术家的名字，这样写有什么好处？__________________________【答案】14.滚、滴、溅、落15.环境描写写出了观众的情绪，渲染了气氛；表现了人们对久享盛誉的艺术家出场的期待；设置悬念，引出下文。16.观众的表现既能体现人们对艺术的热情，又能表明梅兰芳的艺术水平；而演出剧情与文章中心关系不大。因此如此处理。17.迷蒙的海指人山人海的剧场；一座蜃楼指开演后的舞台。18.点面结合开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。体会到了梅兰芳先生杰出的表演才能和精湛的演唱技艺。19.设置悬念，激发阅读兴趣。【解析】【分析】【14题详解】本题考查词语的搭配，联系语境结合生活实际，珠子似的水滴一般说“滚”下来，因此水是先行成水滴然后“滴”下来，因此是“滴”到地上，再“溅”到空中，然后再“落”进每一个人的心里。【15题详解】本题考查描写的作用，环境描写的作用主要有：①烘托人物心情；②交代时代背景；③渲染当时气氛；④表现人物性格；⑤为下文做铺垫；⑥推动情节发展。第一段主要是为了突出剧院的安静，即使当时人很多，也依然是安静的，从侧面突出了观众对演出的期待和敬重。同时为后文的沸腾做了铺垫。【16题详解】本题考查学生的对文段的赏析能力。学生在解答此类题目时，可从文段中寻找描写观众表现的句子，具体描写台下观众们的表现既能体现人们对梅兰芳先生的喜爱与艺术的热情，又能衬托演出的精彩，表明梅戏的艺术水平。【17题详解】 本题考查学生的对文段的赏析能力。“迷蒙的海”是指迷蒙的海指人山人海的剧场；“一座蜃楼”是指一座蜃楼指开演后的舞台。这个比喻句是说京剧的舞台变幻多姿，具有神秘美，而不是说它可望不可及。【18题详解】本题考查学生对文章理解能力，点面结合指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。从“开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵”中，可以体会到了梅兰芳先生杰出的表演才能和精湛的演唱技艺。【19题详解】本题考查学生对文章理解能力，前面先突出梅兰芳有多厉害，所以是设置悬念，激发阅读兴趣。20.习作。每个人都有自己的拿手好戏，唱歌、跳舞、做航模、做饭、吹口哨……你的拿手好戏是什么？是怎么练成的？关于你的拿手好戏，有哪些有趣的故事呢？请写一写，和大家分享吧！注意详略得当，内容具体，有真情实感。【答案】范文：我的拿手好戏要说我的拿手好戏，那可是三天三夜也讲不完：画画、乒乓球、网球、跳舞……其中，我最擅长的就是打网球了。还记得我上幼儿园大班时，爸爸给我报了体校的网球专业训练班。刚来到训练场，我对眼前的一切都充满了好奇，觉得打网球很好玩。可是，才练了不到一个星期，反复枯燥的训练把我压得喘不过气来。挥拍、侧滑步、仰卧起坐……一切都是那么残酷。但教练的话语一直在我耳边回响：“坚持就是胜利！”我不气馁，从挫折中爬起来，继续练习著。在这个过程中，我不知道流了多少汗水。每次打完球，我的衣服都湿淋淋的，就像刚从水里捞出来一样。让我印象很深的是夏天的跑步训练，必须绕网球场跑十大圈。跑到第五圈时，我感觉骨头都已经散架了，剩下的几圈对我们来说简直是雪上加霜，但大家还是咬着牙，坚持了下来。我们高兴地叫着，仿佛已经忘记了训练的艰苦和流过的汗水。如今，我已经是网球高手了。发球、接球、扣杀……我样样都行。这就是我的拿手好戏。朋友们，你们有什么拿手好戏呢?快告诉我吧！【解析】【详解】此题考查书面表达。 写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是主题作文，要求围绕“拿手好戏”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“拿手好戏”。一、审题：明确习作要求。“我的拿手好戏”要求我们写自己最拿手的，可以是艺术方面的特长，可以是手工制作的技巧，可以使擅长的一项技能等等，十分宽泛。本次习作的重点是写关于拿手好戏的有趣的事情。二、选材想想自己有没有什么拿手好戏，这个拿手好戏让你做过什么有趣、有意思的事？让你感到印象深刻？选择一件最想写的事，进行表达。注意：（1）要写清你的拿手好戏的吸引人的地方。（2）关于拿手好戏的故事体现趣味。（3）突出自己的感受、想法。三、表达：一要抓环境，做铺垫。特定的环境中的人的出现、事的发生，都会给人耳目一新的感觉。写好有关自己的拿手好戏的趣事，就必须抓好环境描写。二要抓场面，显特别。要想让读者被你的拿手好戏吸引，就要抓住场面，注意周围人的反应，突显你的拿手好戏不一般，可以结合大家整体表现出的动作、神态进行描写，再突出整体里的某一个体，由面到点聚焦。三要抓心理，表情感。每个人都有拿手好戏，要写好自己的拿手好戏，应该抓自己的动作，边叙述边写自己的体验，突出自己的心理感悟，表达积极向上的情感。1．开头：扣题，定位、引下文。把题目中的字或词写进第一段中。确定写作范围，完成情感定位。引出下文，适当过渡。（略写）2．中间：接续开头内容，按一定顺序写。详重点详写重点部分，注意写清在展示拿手好戏时发生的事情，和平时有什么不同，有趣的点要写出来。（详写）3．结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。（略写）